“BİLİŞİM, BİT VE DERSLERDE PROJE FAALİYETİ YOLUYLA YENİ BAŞLAYANLARIN BİLGİ VE İLETİŞİM YETERLİLİĞİNİN OLUŞTURULMASI”

Bilişim ve BİT Öğretmeni

Kursk bölgesinin Velikosoldatsky bölgesinin MCOU "Malo-Kamenska Ortaokulu Zagalnosvitnya Okulu"

Rozpopova Svetlana Volodymyrivna

Aydınlatma, şu anda etkili bir şekilde modernize edilen devletin öncelikli alanlarından biri olup, rol için "Bilişim" okul disiplininin tanıtıldığı farklı bir nesile ait yeni bir Federal eyalet aydınlatma standardı getirilmektedir. Alışılmadık bir şekilde, dört disiplinlerarası ilköğretim programından biri “Öğrencilerin BİT yeterliliğinin oluşturulması” programıdır.

Bilgisayar bilimi okuyucularının özel bir role sahip olduğu unutulmamalıdır. Kişisel bilgisayarı yalnızca bir cihaz olarak kullanmaya ve onunla çalışmaya başlayanları değil, aynı zamanda onu tüm okul disiplinlerini öğrenmek için bir araç olarak kullanma becerilerini de geliştirenleri de biliyoruz. Teknik cihazların kullanımı ve tüm okul derslerinde onlarla çalışmak aslında başka bir neslin standartlarının temelidir ve bu, okul yaşamının tüm yönlerinin bilgilendirilmesi anlamına gelir.

Okulda bilgisayar bilimi ve BİT konusunu inceleme sürecinde, öğrencilerin birçok yönden kendilerine verilen görevi bağımsız olarak tamamlayamadıklarını, bilgi süreçlerini modelleyemediklerini ve bilgiyi uygulamaya koyamadıklarını fark ettim. Gerekli bilgiyi doğru analiz edip seçemez, dönüştüremez ve izleyiciye sunamaz, dolayısıyla bilgi ve iletişim yeterliliğini doğru oluşturamazlar. Bu sorunun üstesinden gelmenin bir yolunu, biçimini ve tekniğini bulmayı kendime görev edindim.

Kariyerimin bir sonucu olarak, okul binalarında, sanki uzmanlığın zihinsel, duygusal ve fiziksel gelişimini uyumlaştıracakmış gibi bir atmosferin yaratılmasına güçlü bir bağlılık geliştirdim. Böyle zihinlerle bir çocuğun cildindeki kıvılcımı fark edip yeteneklerini geliştirmek, rozetlerini kaybetmeden başarılı bir insan olmak ve dinamik olarak değişen dünyaya organik olarak uyum sağlamaya hazır mezunlar yetiştirmek daha kolaydır.

Sürecin birçok sorunu var, önceden üzerinde çalışacağımetkili olduğu kanıtlanmış özetler, çeşitli yaratıcı çalışmalar ve projeler. Yeni başlayanların öğrenmeye ilgileri artıyor, ilk materyale odaklanmak için daha fazla zaman harcayacaklar, konulara aşina olacaklar, beceriler geliştirecekler: aktivitelerini planlayacaklar, bilgileri net bir şekilde ele alacaklar, bağımsız kararlar alacaklar , derinlemesine düşünün ve eylemlerinizin sonuçlarını izleyici önünde sunun.

Çocukların ihtiyaçlarını karşılayacak eğitim teknolojisi arayışı içinde proje faaliyetlerine odaklandım. Proje yöntemi, kırsal okul sınıflarında teknolojinin az olması, hatta konuların zenginliği ve çocukların diğer konulara olan ilgisinin büyük olması nedeniyle etkilidir. Bu yöntem, çocuğun aynı sorunu kendi başına çözmesine, diğer okul disiplinlerinden gelen bilgilerin yanı sıra bilgiyi miras alan bağımsız çalışma açısından zengin olmasına olanak tanır. Çalışmalarının sonuçlarını alana kadar çocukların ilgisini canlı tutuyorum.

Proje yönteminin derslere uygulanması 3. aşamada hazırlık, uygulama ve eğitim olmak üzere birkaç aşamada gerçekleşti ve diğer aşama iki aşamada uygulandı. Her şey benim projelerimden başladı.

5-7. Sınıflarda çocuklara bulmaca çözme, çapraz bulmacalar, "Hobilerim", "Okulum" gibi küçük sunumlar ve diğerleri gibi çeşitli bilgisayar bilimi konularında yaratıcı görevler öğretiyorum. Üstelik bu projeler ek bilgisayar teknolojileri kullanılarak geliştirilmekte ve bunun arkasında erkek çocuklarda bilgi ve iletişim yeterlilikleri oluşturulmaktadır: farklı bilgisayar programlarının nasıl kullanılacağını öğrenmek: grafik editörü Paint, metin editörleri MS PowerPoint kullanarak sunumlar oluşturmak için Not Defteri ve WordPad. Çalışmalarımda L.S. Bosova'nın başlangıç-metodik setine çok fazla pratik çalışma katmıyorum, ancak yaratıcı projeleri öğrencilere tanıtmaya çalışıyorum.

8-9.sınıflarda erkek çocuklara çalışmaları için projeler ve katlama projeleri öğretiyorum. Örneğin, “Bilgi Dünyası” konulu bir ödev koleksiyonu, “Tarih öncesi ve EOM gelişiminin tarihi”, “Bilgi Bülteni” gibi yaratıcı projeler oluşturun ve derleyin. yaratıcı proje"Logo".9. sınıfta Web tasarımıyla ilgili konularda erkek çocuklara okul web sitesi için sayfa oluşturmayı öğretiyorumTurboPascal programlama sistemi ve diğerleri tarafından oluşturulmuştur. Yeni başlayan 10-11. Sınıflar için ise projeler üzerinde çalışmak daha da zorlaşıyor. Çocuklar, öğrenmeye yeni başlayan gençlerin hızlı bir şekilde kullanabilmesi için çeşitli bilgisayar bilimleri konularında elektronik testler hazırlıyor; stand projeleri, bir okul gazetesi oluşturun, vikoristan video öyküleri ve sesleriyle sunumlar hazırlayın, vikoristler oluşturunYaratıcı animasyon ve çok daha fazlası için Flash teknolojileri.

Sadece bilgisayar bilimleri derslerinde değil, aynı zamanda ders dışı saatlerde de “Çapraz Dikiş + PC” yaratıcı derneğinin derslerinde proje faaliyetleri yürütüyoruz. Kanaviçe işinin en eski iğne oyası türlerinden biri olduğuna inananlar ne olursa olsun, bu zanaat ustalarını bulmuş ve okullarımıza başlayanların arasında olmuştur.

Nakış desenlerinin oluşturulması için özel olarak elde edilen son derece önemli nitelikteki malzemeler kullanılır. bilgisayar programları ve ayrıca bilgisayar bilimleri bölümündeki tüm bilgisayar ekipmanlarını da içeriyordu. Birbirinizle iletişim kurmayı, sınıfta ve İnternet kullanıcılarıyla bir saat geçirerek, kanaviçe sürecinde katılımcılarla bilgi alışverişinde bulunmayı, nakış için desen oluşturmayı, unsurları denemeyi ve bu profesyonelleri öğrenin; Nakış dünyasındaki tüm değişikliklerden haberdar olmak için malzemelerin teslimine abone olun; Sanal tematik sergiler olacak.

Tasarım yöntemine dayalı çalışmanın sonuçlarına dayanarak yaklaşan bir gelişme yaratabilirim: durgunlukta Bu methodÖzellikle bilgi ve iletişim becerileri yüksek olan okul çocuklarının eğitiminde yüksek sonuçlar elde edilmektedir. Konuyu anlamaya başlayanların ilgisi önemli ölçüde artıyor ve konular arası bağlantılar açıkça görülüyor. Çocuklar mutluluktan ölüyor ilk projelerçeşitli konferans ve sergilere katılın.

Sorun göz önüne alındığında en önemli şey kişinin ne düşünmeye başladığıdır. Günümüzün insanları bile yalnızca bilgili değil, aynı zamanda belirli bir duruma uygun bilgiyi seçme, işleme ve bir bilgi sistemi içinde birleştirme yeteneğine de sahiptir. Proje yönteminin geliştirilmesi, mezunun yalnızca yetkin bir muhasebeci, bir profesyonel değil, aynı zamanda farklı insanlara iyi uyum sağlayabilen bir kişi olmasına yardımcı olmayı amaçlayan bilgi ve iletişim yeterliliğinin oluşumu olan ana hedefe ulaşmaya hizmet eder. yaşama durumları. Yenilikçi yöntemler okul yaşamına dahil olmaya başlıyor, böylece iş doğrudan teşvik ediliyor ve geliştiriliyor.

Edebiyat:

1. Skripkina Yu.V. Temel yeterliliklerin geliştirilmesinin ortası olarak bilişim dersleri. // İnternet dergisi "Eidos". – 2007. – 30. bahar.

2. Khutorsky A.V. “Özel odaklı aydınlatmanın bir bileşeni olarak temel yeterlilikler” // İnsanların kapsamı. - 2003. - Sayı 2. - S. 58

Belediye yönetimi kurulumu

Orta okul

Smt Oparina, Kirov bölgesi

İnsanların evliliği için bir bilgisayar

Bilişim ve BİT'ten özet

9. sınıf öğrencileri "B"

Natalia'nın Çiçeği

Kerivnyk

Richter Natalia Anatolievna

Oparin - 2016 Zmist

Girmek

Günümüz yaşamını bilgisayarlar olmadan hayal etmek imkansızdır ve kokular bunun görünmez bir parçası haline gelmiştir.

Aynı zamanda bir asırdan fazla bir süre önce Amerika Birleşik Devletleri'nde ortaya çıkan ilk bilgisayardı. Bu fikir bir yandan elektronik alanındaki başarılarla, diğer yandan matematikçilerin, fizikçilerin ve diğer otomasyon mühendislerinin ihtiyaçlarıyla bağlantılıydı. İlk bilgisayar modellerine elektronik bilgi işlem makineleri (ECM'ler) adı verildi. Yüksek risk ve özel aydınlatma ihtiyacı onları geniş ölçüde kesiştiriyordu. Yıllar geçtikçe bilgisayarlar bilimsel gelişmeleri sağlayacak araçlardan mahrum kaldı.

Dünden beri yarattıkları gibi Yeni araba(J. Ogle ve J. Kkert), bu nedenle girişimcilerin ekonomide, iş dünyasında ve diğer kâr amacı gütmeyen alanlarda büyümeleri için pek fazla fırsatı yoktu (çünkü sonuçta bu makinenin asıl amacı, yeni sistem projelendirmesi yoktur).

Bu bölüm ancak tahminlere bağlı bir merak olarak görülebilir. Ve bilgisayarlar için parçaların seri üretiminin başlaması, boyutlarının değişmesi, ilk günlerde yüzlerce ve binlerce kez masaüstüne yeni nesil (80'ler) bir bilgisayar kurmak mümkün hale geldi. Böyle bir bilgisayarın fiyatı önemli ölçüde azaldı. Artık sadece zengin şirketlerin değil, kitlelerin de erişimine açık hale geldik. Bilgisayar insanlara yaklaştı ve kişisel olarak adlandırılmaya başlandı. Üstelik bilim, temsilin entelektüel işlemlerinin zenginliğinin temel, mantıksal ve aritmetiğin büyük ve karmaşık toplamlarına ulaştığını açıkladı. Tse modellemeye izin verdi günümüzün bilgisayarlarıİşlevler bakımından zengin olan bu yapılara daha önce insanların ayrıcalığı olarak saygı duyuluyordu. Günümüzün makineleri matematik teoremlerini geliştirebilir, dünya edebiyatının anıtlarını analiz edebilir, satranç oynayabilir ve ancak son zamanlarda entelektüel özürler ve nitelikler olmadan yapılabilen diğer birçok etkinliği keşfedebilir, fakhvetler oluşturabilir.

Bilgisayar, insan faaliyetinin bir parçası değildir ve diğer her şey gibi, sosyal, ekonomik, ideolojik özellikleri gibi hedeflere ulaşmak amacıyla kullanılır.

Zaten erken aşamalarda olan medeniyetin gelişimi, "iş" gazetelerinin sayısını - çeşitli raporlar, haberler, raporlar vb. - keskin bir şekilde artırdı. Binlerce muhabir sayısal ofislerde çalışıyordu. Medeniyetin tüm gelişmeleri çoğu insanın işini kolaylaştırdı. Masaüstü ve ardından bağırsak hesap makinelerinin piyasaya sürülmesi, hesaplama teknolojisini önemli ölçüde basitleştirdi ve muhasebecilere, mühendislere ve diğer mesleklerdeki kişilere ek destek sağladı. Ve ayrıca giderek daha sık takılıp kalıyoruz hesaplama teknolojisi Bu, faturaların ödenmesi, maaşların artırılması, makbuz verilmesi vb. sırasındaki faaliyettir.

Artık EOM'un muhteşem hızı, küçük boyutu ve mükemmel hafızasıyla kimseyi şaşırtmıyorsunuz. Ve bu akıllı makinelerin kusursuzluğunun var olmaya devam edeceğini gururla söyleyebiliriz.

1. Kişisel bilgisayar pahalı değildir

Ortaya çıktıkları ilk günlerden itibaren kişisel bilgisayarlar artık popüler bile değil. Başarısının nedeni nedir ve kokuya neden ihtiyaç duyulur? Bilgisayar, bilgileri kaydetmek, işlemek ve iletmek için kullanılan evrensel bir cihazdır. Bol miktarda tarçınla çalışmaya başlayabilir ve böylece bilgisayar başında çalışan zenginlerin hayatını kolaylaştırabilirsiniz.

Bilgisayar dünyasının yakınında yaşıyoruz. Kokular işimizde, aydınlatmada ve tükürme şeklimizde hayati bir rol oynar. Bankalardaki kasiyerler, seyahat acentesi acenteleri, sekreterler, muhasebeciler, gazeteciler, sigorta acenteleri, telefon santrali operatörleri, öğretmenler, öğrenciler ve diğerleri her gün bilgisayar kullanıyor. Ancak zenginler için bu binalar hâlâ bir hapishane gibidir.

Bilgisayarların ne olduğunu anlamak için iki ana noktayı anlamanız gerekir: Bilgisayarlar, bilgi işlemeye yönelik araçlardır (kelimeler, sayılar, resimler ve sesler gibi), yeteneklerimizi genişleten araçlardır. Örneğin bir çekicin ya da kapının tabanındaki aletler fiziksel yeteneklerimizi geliştirir; bir teleskop ya da telefon hassas organlarımızın yeteneklerini genişletir. Bilgisayarlar zihnimizi genişleten araçlardır.

Kayıt cihazı veya hesap makinesi gibi cihazlar da bilgileri işlememize yardımcı olur. Bununla birlikte, bu cihazların dış yüzeyi bir dizi işlemi (ezberleme veya hesaplama) ve farklı türde bilgileri (sesler veya sayılar) içerir. Bilgisayarların avantajı, her türlü bilgiyi işlemek için geniş bir yetenek yelpazesine sahip olmalarıdır. Bilgisayarlar kelimeleri, sayıları, görüntüleri ve sesleri saklamamıza, silmemize, organize etmemize, hizalamamıza, değiştirmemize, iletmemize, almamıza ve analiz etmemize yardımcı olabilir.

Bir diğer önemli nokta ise bilgisayarların çalışmaya başlayabilmesi için program formatında talimatlar verilmesi gerektiğidir. Program, bilgisayarın anladığı şekilde benim tarafımdan derlenen ayrıntılı, adım adım komutlar dizisidir. Bilgisayar program komutlarını tam olarak yürütür. Sağlıklı bir derinlik ve sağ tarafta nasıl çalışmanızın beklendiğinin bilgisi yoktur. Bilgisayar, belirsiz veya belirsiz komutları sanki insanlar için açık değilmiş gibi anlayamaz veya anlayamaz. Bu nedenle, "bilgisayar kazanmak" ifadesini okursanız veya duyarsanız, bu şu anlama gelir: "bilgisayarı para kazanmak için programlamak."

Dış görünüm programı, şarkı işlevi devre dışı bırakıldığında sizi bilgilendirir. Bilgisayarların dikkate değer esnekliği, herhangi bir programa komut girebilmeleri ve eğer ihtiyaç duyarlarsa, bizim seçtiğimiz herhangi bir bilgisayar için bağımsız programlar oluşturabilmelerinden kaynaklanmaktadır.

2. Başlamanın bir yolu olarak bilgisayarlar

Bilgisayarların bilgi işleme konusundaki geniş yetenekleri, onları prensipte aydınlatma alanındaki çeşitli uygulamalar için uygun hale getirir. Kötü koku, alfabeyi öğrenen okul öncesi çocuklardan yeni teşhis yöntemlerini öğrenen doktorlara kadar her düzeyde uygulanan ve öğrenilen materyallerle hafifletilebilir. Bilgisayarlar okuma ve yazmanın yanı sıra fen ve matematik, tarih ve doğa bilimleri, mesleki eğitim, müzik ve yaratıcı sanatlar gibi alanlarda çalışmak için de faydalıdır. Bilgisayarlar yeni fikirlerin ve sorunlara çözümlerin geliştirilmesi için yeni yollar açıyor, aktif öğrenme için yeni fırsatlar sunuyor. Bilgisayarların yardımıyla dersleri, alıştırmaları, kontrol görevlerini yürütebilir ve ilerlemenizi daha etkili hale getirebilirsiniz. Bu, okuyucuları ödüllendirir ve bireysel etkinliklere bir saatten fazla zaman ayırmalarına olanak tanır. Bilgisayarlar hem açık hem de kapalı olarak çok sayıda ders öğretebilir ve büyük bir bilgi akışına kolayca erişilebilir. Bilgisayarlar, kokuların çeşitli görüntüler oluşturması, müzik çalması, tasarımlar yapması, daktilo görevi görmesi ve sınıf dergilerini tasnif etmesi için programlanabilir. Dilin metnini yeniden yazdılar, öğrencinin tepki süresini zamanladılar, kayıt cihazları ve video disk oynatıcılar kullandılar, yaratıcı ve eğlenceli bir başlangıç ​​için ortam yarattılar.

Sonsuz bilgi için bilgisayarları kullanma olanakları. Yasadışı erişilebilirliği, okul müfredatında temel değişikliklere, eğitim sorunlarının daha fazla artmasına, dezavantajlı insanlar için yeni öğrenme yollarına, kendi kendini aydınlatma ve evde öğrenme fırsatlarının genişlemesine yol açabilir.

Bir öğrenme aracı olarak potansiyel yeteneklerine ek olarak, bilgisayarlar kendileri de önemli bir öğrenme nesnesi haline gelir. Yeteneklerini anlamak ve kişinin gerekli cilt muayenesinden kaçınmak.

Bilgisayar, diğer araçlardan farklı olarak bir araçtır çünkü bilgiyi işler ve birden fazla işlemi yürütmek üzere programlanabilir. Tıpkı diğer araçlar gibi, iyi ve kötü amaçlara hizmet ederler. Çekiçten yardım alabilir veya onu yok edebilirsiniz. Bilgisayar, orijinal hikayeler, müzikal yaratımlar, resimler oluşturmak, doğa bilimleri alanında karmaşık ilişkiler geliştirmek veya düşüncesiz, aptal ve igor için kullanılabilir. Öğrenciler arasında bilgisayar akışının aşaması, bilim adamlarının onları kullanma biçiminde yatmaktadır.

2.1. Bilgisayar - okuyucu

Bilgisayarlar, birçok avantajdan yararlanabilecek ve kitaplara, filmlere ve okuyuculara bağlı eksiklikleri kaybetmeyecek şekilde programlanabilir. İyi programlar Bilgisayarlara, bir öğretmenle çalışma sürecinde ve kitap ve filmlerin günlük öğrenimi sırasında sıklıkla kendini gösteren tuhaflık ve tuhaflık verin. Bilgisayar, derse başlamadan önce öğrenme bilgisini değerlendirebilir ve ders sırasında materyale hakimiyeti dikkatli bir şekilde kontrol edebilir. p align="justify"> Bilgisayar, malzemenin kalınlığını, dağıtım hızını ve tekrar sayısını cilde göre ayrı ayrı ayarlayabilir. Bilgisayar, tıpkı bir kitap gibi, her öğrencinin en uygun tempoda çalışmasına olanak tanır ve her alandaki fachiv bilgisini herkesin erişimine açık hale getirir. Bilgisayarlar görüntüleri, görüntüleri ve sesleri vikorize etmenize olanak tanır. Bu resim ve sesler filmlerdeki kadar ayrıntılı olmasa da yeni kavramların tanıtılmasına ve öğrencilerin saygısının kazanılmasına yardımcı olmaktadır. Son zamanlarda ortaya çıkan bilgisayarların video disklerle birleştirilmesi, bilgisayarlı derslerde görüntü ve seslerin film kalitesinden ödün vermeden kullanılmasını mümkün kılmıştır.

Bilgisayarların avantajı kesinlikle objektif olmaları, kavga etmemeleri, hayal kırıklığı hissetmemeleri, önemli çalışmalardan uzaklaşmalarıdır. Aynı zamanda, uygun etkileşim yoluyla, önemli çocuklara bakmanın özellikle değerli bir yolu olarak bilgisayarlarla saygı duyun ve bireysel olarak çalışmaya çalışın.

Bir bilgisayar okulunda çeşitli konularda ve çeşitli şekillerde dersler verebilirsiniz. Bazı durumlarda asıl yöntem herhangi bir bölüme uyum sağlamaktır.

2.2. Metin tanıma

Klavyede metni kendiniz yazmak kolay değildir. Metin zaten elinizde olduğundan, ek bir özel cihaz (tarayıcı) kullanılarak bilgisayara girilebilir ve buna karşılık gelen grafik görüntü kaldırılabilir. Ve sonra vikory sistemi optik tanıma(OCR), yakalanan görüntüdeki metni görebilirsiniz ve bunun sonucunda diğer programlar tarafından kullanılabilir hale gelir.

Optik metin tanıma sistemleri, çeşitli bilgi sistemlerinin akışlı veri girişini, otomasyon ve ofis faaliyetlerini vb. düzenlerken, bir bilgisayara girilmesi ve önemli bilgilerin eş zamanlı olarak işlenmesi gereken bu alanlarda yaygın olarak kullanılmaktadır.

Elbette OCR sistemi de insanlar gibi merhamet gösterebilir. Çalışmasının güvenilirliği ve tanınma hızı büyük ölçüde çıktı metninin içeriğinde yatmaktadır. Basılı bir görünüme göre "iyi" olarak bakıldığında, onay metinleri çok fazla görünmüyor, her tarafta 1-2'den biraz fazla.

OCR sistemleri günümüzde farklı şekil ve boyutlardaki karışık metinler de dahil olmak üzere karışık metinlerle çalışmaktadır. Bazı durumlarda tanıma verimliliğini artırmak için sistemin yazı tipi tabanını yeni özelliklerle genişletmek gerekebilir. Kaçınılmaz olarak ortaya çıkan hatalarla mücadele etmek için uzmanlıklara ihtiyaç duyulur ve sisteme elektronik bir düzeltici eklenir. Bugün Rusya pazarında aşağıdaki tanıma sistemleri satılmaktadır:

İyi okuyucu ( BitYazılım, A.Ş.), Çivi Formu ( Bilişsel Teknolojiler Ltd.), Yazar(Okrus).

2.2. Bilgi sistemi

Bir bilgi sistemine program veya program denir. yazılım paketi, çeşitli bilgilerin toplanması ve işlenmesi amaçları. Dağınık Gnowcosti'nin böyle bir ikametgahının karakteri, DVI Büyük Grubundaki Tsyoye Öncesi -Pereni Tedarik sistemleriyle aynıdır: Professi Sistemlerinin Kişisel Sistemleri.

Profesyonel bilgi sistemleri, kişisel olanlardan daha karmaşık ve daha pahalıdır; birçok bilgiyi kaydetmenize olanak tanır ve dikkatli işlem olasılığını azaltabilir. Bilgi sistemlerinin hukuki, bibliyografik, tıbbi ve diğer alanlar arasında tematik olarak yönlendirilmesi esastır.

Kutanöz bilgi sistemi iki bölümden oluşur: dış katman ve membran. Sistemin veritabanı (DB) olarak adlandırılan üst kısmı, sistemde yer alan bilgilerin toplanmasıdır. Bu bilgilerin girilmesi, yerleştirilmesi ve sunulmasına ilişkin yöntemler sistem geliştirme aşamasında düzenlenir. Sonuç olarak, veri tabanındaki tüm bilgiler oldukça yapılandırılmış görünür ve bu da ona erişimi ve gerekli bilgilerin aranmasını önemli ölçüde kolaylaştırır.

Bilgi sisteminin kabuğuna, özel bir orta yol olan veritabanı yönetim sistemi (DBMS) adı verilir. Alıcı, onunla çalışırken çeşitli faaliyetlerin veri tabanından çekilebilir. Onlardan önce şu gibi kapsamlı işlemler vardır: önceki kriterleri karşılayan bilgiler için veri tabanında arama yapmak, açık olanı gözden geçirmek ve yeni bilgiler eklemek, sıralama vb.

2.3. Küresel bilgisayar ağı İnternet

İnternet küreseldir bilgisayar ağı tüm dünyanın arzuladığı şey. Bugün internetin dünya çapında 150'den fazla ülkede yaklaşık 15 milyon abonesi var. Ortalamanın yüzde 7-10 oranında artması bekleniyor. İnternet, farklı ortamlar arasındaki bağlantıları sağlayan bir çekirdek olarak tasarlanmıştır. bilgi önlemleri Tüm dünyada farklı tutumların birbiri ardına takip edilmesi gereken bir olay.

Ağ, eskiden dosya aktarımı ve e-posta bildirimi için orta yol olarak kullanıldığından, günümüzde kaynaklara ortak erişim konusunda karmaşık sorunlar yaşanmaktadır. İki kadere yakın, güvenlik araması ve bilgi kaynaklarının ve elektronik arşivlerin dağıtımına erişim işlevlerini desteklemek için kabuklar oluşturuldu.

Düşük bir hizmet maliyeti karşılığında (genellikle satın alınan hat veya telefon için sabit bir aylık ücret vardır), müşterilerin ABD, Kanada, Avustralya ve çok çeşitli ülkelerde ticari ve ticari olmayan bilgi hizmetlerine erişimi engellenebilir. diğerleri Avrupa ülkeleri. İnternete ücretsiz erişim arşivlerinde, yeni bilimsel bulgulardan yarının hava tahminlerine kadar insan faaliyetinin hemen hemen tüm alanlarıyla ilgili bilgiler bulabilirsiniz.

Ayrıca internet şunları sağlar: benzersiz yetenekler ucuz, güvenilir ve gizli küresel bağlantı bütün dünyada. Bu özellikle dünyanın her yerinde iştirakleri bulunan şirketler, çok uluslu şirketler ve yönetim yapıları için önemlidir. Uluslararası bağlantılar için İnternet altyapısını kullanmanın, doğrudan bilgisayar bağlantıları için çok daha ucuz olduğunu düşünün. uydu kanalı veya telefon yoluyla.

Elektronik posta- En kapsamlı İnternet hizmeti. Şu anda yaklaşık 20 milyon kişi adresine e-posta gönderiyor. Bir sayfayı elektronik postayla güvence altına almak, basılı bir sayfa göndermekten çok daha ucuzdur. Ayrıca e-postayla gönderilen bir bildirimin muhatabına ulaşması uzun yıllar alırken, alındı ​​belgesinin muhatabına ulaşması günler hatta birkaç yılı bulabilir.

Şu anda İnternet, Avrupa ülkeleri ve Amerika Birleşik Devletleri'nden çok sayıda aktif desteğin olduğu bir büyüme dönemi yaşıyor. ABD şu anda yeni sınır altyapısı inşa etmek için yaklaşık 1-2 milyon dolar harcandığını görüyor. Uç iletişim alanındaki araştırmalar aynı zamanda Birleşik Krallık, İsveç, Finlandiya ve Almanya tarafından da finanse edilmektedir.

Ancak devlet, toplanması gereken fonların yalnızca küçük bir kısmını finanse ediyor çünkü Malların “ticarileştirilmesi” giderek daha fazla öne çıkıyor (fonların %80-90'ının özel sektörden geldiği tahmin ediliyor).

3. Kişisel bilgisayar, insanların yaratıcı yeteneklerini ve zekasını geliştirmeye yardımcı olur

3.1. Robot ve insanlar

Mevcut robotik girişimin derinliklerine baktığımızda, kilometre taşlarına tarafsız bir şekilde hayran olan "kaygan siborgların" bilim kurgu romanlarına benzer şekilde orada görünmüyoruz. Aynı zamanda, günlük tezgah üretimi çeşitli makinelerle doludur, öyle ki insan birdenbire tüm tesisin dev bir robot olduğunu fark eder.

“Robot” teriminin kendisi de görünüşe göre edebiyattan geliyor. Bundan biraz daha fazlası Çek yazar Karel Capek'in yazdığı "R.U.R." (Rossum'un evrensel robotları), karakterler insanlar ve robotlardı - insana benzeyen makineler. "Robot" kavramı bu şekilde ortaya çıktı - aniden sadece bilim kurgu edebiyatında değil, aynı zamanda bilim ve teknolojide de önemli bir rol oynamaya başlayan, canlı tereyağ özünün bir analogu.

Yine de “Robot nedir?” sorusuna bazı yanıtlar vermeye çalışalım. Robot-insan benzetmesini ele alalım. Ne tür yakoları, ne şekilde tskat yapacağız? Her şeyden önce, ilhama, bilgiye, hafızanın berraklığına, mantığa vb. ihtiyaç duyan zekanın bilgeliği. tomurcuk. Başka bir deyişle, temel özelliklerin sağlamlığını, esnekliğini, güvenilirliğini, kararlılığını içeren fiziksel verilerdir. Üçüncü olarak insanların işlevsel yeteneklerini ve ayrıca evrenselliği (iyiliğin önemi) belirleyeceğiz. Robotu keseceğim), katlanır torbaların yapımından önceki kökeni (süreklilik), tutarlılık (dış etkenlerdeki çeşitli değişikliklere uyum sağlama).

Bu çok açık alanda robotun antropomorfizmi, insana benzerliği yatıyor. Aksi takdirde robotun antropomorfik bir insan modeli olduğu görülmektedir. Aslında robot kavramı giderek “parça zeka” kavramıyla daha da yakından ilişkili hale geliyor.

Mevcut robotun ortadaki en muhteşem şey olduğu düşünülebilir, ilhamsız. İngiliz ülkelerinde bir robotu karakterize etmek için devredilemez bir terim kullanılır.klüp", tasarımcılarının bunları hiçbir zaman tamamen birleştirmeyi amaçlamadığı, farklı bileşenlerden oluşan bir sistem anlamına gelir. Gerçekten ne tür bir olay pompa istasyonunu, günlük EOM'u, zengin eklemli mekanik kolu ve televizyon kamerasını açıkça yeni bir ışığa getirebilir? Bağımsız olarak gelişen tüm depo robotları, bir başarısızlık olmasa da mükemmelliğe ulaştı, ancak mühendislerin sağlam fikri onları insanlara daha iyi hizmet vermek için bir araya getirdi. Ancak bunun için yeni hükümetin aşması son derece zor olan disiplinler arası dar çerçevelerin, terminolojik engellerin, psikolojik engellerin ve diğerlerinin aşılması gerekiyordu.

Robotlar, "düşünme" ve "çalışma" yetenekleri nedeniyle çeşitli faaliyet alanlarında insanların yerini alabilecek sistemlerdir (belli ki, farklı ülkelerdeki çeşitli robotlar için "düşünme" ve "çalışma" arasındaki ilişkiyi biliyorum). Robotların kullanıldığı alanlar artık son derece çeşitli; bekçi köpeği rolünün yerini alacakları ve hastalara bakacakları tıbbi bakımdan başlayarak, robotların okyanus derinliklerinde ve diğer gezegenlerde insanların yerini alabileceği robotlara kadar.

3.2. Bilgisayar grafikleri

PC metin işleme aracı grafik hazırlamak için idealdir ve gazete ve dergilerin düzenlenmesinde, kitap yayıncılarında ve reklam ajanslarında yaygın olarak kullanılır. Grafik editörlerinin yardımıyla illüstrasyonlar oluşturur, firmaların stilini ve logosunu geliştirir, reklam hazırlarlar.

Profesyonel çalışmalarla desteklenen grafik programları, siyah beyaz ve renkli fotoğrafları, slaytları, VCR, TV veya video kameradan gelen görüntüleri bilgisayarınıza girip görüntülemenizi sağlar. Örneğin, ek sunum grafiği paketlerinin yardımıyla, özel efektler açısından zengin reklam ve tanıtım videoları oluşturabilir, bunları müzik ve müzikle tamamlayabilirsiniz.

Doğrudan kendi başınıza grafik programları Farklı yetenekleri nedeniyle bilgisayar destekli tasarım sistemleri. Tasarımcılar onların yardımına güveniyor dış görünüm yeni giyim modelleri koleksiyonları hazırlayan arabalar vb.

Görüntünün ekranda gösterilmesi ve görsel analiz de dahil olmak üzere çeşitli etkinlikler, öğrenciye yeterli geometrik okuryazarlık sağlar. Her şeyden önce düz ve önemsiz damlalara dayanan geometrik kavramlar, formüller ve gerçekler, bilgisayar grafiklerinde özel bir rol oynar. Geometrik boyutlar, yaklaşımlar ve fikirler giderek genişleyen olasılıklarla uyumludur. bilgi işlem teknolojisi Bu, bilgisayar grafiklerinin geliştirilmesinin yanı sıra bilimsel ve diğer araştırmalardaki etkili ilerlemeye tükenmez bir katkıdır. En basit geometrik tekniklerin kullanıldığı çıkartmalar, harika grafik çalışmalarının çeşitli aşamalarında önemli ilerleme sağlayacaktır.

3.3. Bilgisayar oyunları

Yalnızca daha verimli çalışmakla kalmaz, aynı zamanda bilgisayarınızı daha iyi kullanabilirsiniz. Bu gerçek, önemli programlar üreten çok sayıda şirket tarafından sürekli olarak aktarılmaktadır. Yeni gelenlerin çoğunun bilgisayara ve çok çeşitli ev bilgisayarlarına aşina olmaya başladıkları bir sır değil. Oyun programları daha popüler hale gelmek.

Kişisel bilgisayarlar ortaya çıktıklarında (80'lerin başında) önemli amaçlara hizmet ediyordu. İlk bilgisayarlar bir nevi oyun olarak satılıyordu. Onlara para harcayabilirsin özel oyunlar, bu yüzden “video oyunu” adını reddettiler. Bu bilgisayar 1984 yılında piyasaya sürüldü. Mav, klavye bloğunun bir resim albümü için çok değerli olduğunu düşünüyor. Herhangi bir ev TV'sine veya standart kaset kaydediciye bağlanır. Bundan sonra, üzerinde video oyun programı kayıtlı olan bir kaseti kayıt cihazına yerleştirebilir ve kayıt cihazına basarak açabilirsiniz. Program bilgisayarın belleğine eklenecek veya göründüğü gibi program yazdırılabilecektir.

PC'de popüler video oyunlarımız olan "hokey", "tenis", çapraz-nought savaşı, deniz savaşı, çekler vb. oynayabilirsiniz. Sadece çocuklar değil yetişkinler de video oyunlarını sevecek.

“Bilimsel robotların hiçbir zaman ateşe ve heyecana yer bırakmaması çok önemli… Yarısı insanlar, yarısı makinelerin kendileri tarafından doğacaklar. Bu neşeli ruh hali olmasaydı bilimsel anlamda büyük bir ilerlemenin sağlanamayacağı söylenebilir.”

Yıllarca deniz savaşında savaşabileceğiniz aynı ev oyun mikro bilgisayarının, aritmetik veya fiziksel problemleri öğreten ve ardından bunları Irishennya'da dikkatlice doğrulayan yorulmak bilmez bir öğretmen olarak başarılı bir şekilde hizmet edebilmesi önemlidir. Dilbilgisi kuralını kendisi hatırlar, dersi unutmuş olur, önemli bir teoremin hatırlanması daha kolay olsun diye sandalyenin rengini gösterir, hastalıkların incelenmesi gibi konuyu tekrar açıklar veya sınıfa saygı duymaya gerek kalmaz. . Bu raporla ilgili olarak mevcut bölümden açıkça anlaşılmaktadır.

3.4. Bilgisayarlar ve yaratıcılık

p align="justify"> Gelişmiş yazılıma sahip bilgisayarlar edebiyat, resim ve müzikte yaratıcı ifade için güçlü bir araçtır. Metin işleme programları, yazmayı ve düzenlemeyi daha az sıkıcı hale getirerek, daha güzel yazmanıza olanak tanır. Grafik görüntü programları resimlerin, animasyonların ve özel görsel efektlerin oluşturulmasını birleştirir. Müzik programları, öğrenme ve aynı zamanda müzik enstrümanı çalamayanlar için yeni olanaklar sunuyor.

Bilgisayarların yarattığı müzik ve ses efektleri, zenginlerin ilk işi olan masa tenisi oynarken seken topun sesini andıran seslere paralel olarak gelişiminde çok ileri aşamalara gelmiştir." bilgisayar sesleri, onları hisset. . Bilgisayarlar, video oyunlarına eşlik eden sesler yaratmanın yanı sıra, filmler, plaklar ve konser performansları için müzik ve ses efektleri oluşturmaya da adanmıştır. Bilgisayar herhangi bir enstrümanın sesine sahip olmanın yanı sıra yeni sesler de üretir. Müziğin perdesini, temposunu ve tınısını değiştirebilir ve sesleri başka şekilde değiştirebilirsiniz. Bu, bilgisayarı hem besteciler hem de Vikonavianlar için yeni ve güçlü bir yaratıcılık aracına dönüştürme fırsatıdır.

Bilgisayarda ses yaratmanın güçlü olanaklarının yanı sıra, kendilerine bağlanan özel müzik aletleriyle de birleştirilebilirler. Bir dizi standart yazılım ve araç, bilgisayarların her türlü müzikal sesin yanı sıra özel ses efektlerini oluşturmasına olanak tanır.

Visnovok

Bilgisayarlaşma bilimsel ve teknolojik ilerlemenin bir gerçeği haline geldi. Vaughn sakin bir şekilde evliliğin sosyal hayatına müdahale etti ve en önemli katmanlara değindi: hayat, izin, aydınlanma. Bilimsel ve teknolojik ilerlemenin mevcut aşamasının en önemli başarılarından biri olan bilgisayar teknolojisi, yumurtlamanın tüm alanlarında üretkenliğin hızlı bir şekilde artması için bir katalizör olarak görülmektedir. Bilim ve teknolojinin, edebiyat ve bilimin artan gelişme hızından, hızlandırılmış nesil süreçleri faktöründen ve artan bilgiden ve 21. yüzyılda yeni teknolojilere geçişten açıkça anlaşılan, evliliğin entelektüel gücü tarafından yönlendirilmektedir. , bir "bilgi örneğine" dayalı ve bilgisayarın zorlanmasının çok az görünebileceği bir şey!

Ayrıca biraz para kazanmak için söz konusu şeyin kesesini doldurmak istiyorum. Daha önce de belirtildiği gibi bilgisayarlar hayatımızın görünmez bir parçası haline geldi ve insanların işlerinin birçok yönünü, örneğin dünyanın yapay uydularını veya tomografiyi yönetmede onlarsız nasıl idare ettiklerini anlamak önemlidir. Bu makinelerin önemini abartmak neredeyse imkansızdır, bu nedenle özel robotların yardımıyla standdaki tıbbi ışıklarla çalıştırılan bir işletim sisteminiz yoktur. İnsanların birincil katılımı olmasaydı, programcıların (EOM) faaliyetleriyle hiçbir şey başaramayacak olanları hatırlamaya ihtiyaç var. Tüm başarıları bilgisayarlara bağlamak bana düşüyor.

Ne yazık ki, gizli bilgisayarlaşmanın olumsuz bir etkisi olsa bile, SGM'nin insanların yaşamları üzerindeki olumlu etkisi hakkında daha fazla konuşmak imkansız. Böylece bilgisayarlar, monoton işlemlerin tekrarını gerektirerek işlemlerini önemli ölçüde hızlandırdı; Böylece ışığı aydınlattılar ve üretim yollarını genişleterek sınırlı yeteneklere sahip insanların kendilerini evliliğin tam üyeleri olarak görmelerine olanak sağladılar. Böylece insanların yaratıcılığı geniş çapta gelişti ve bilgisayar kullanımına ilişkin çeşitli başka yönelimler ortaya çıktı. Ancak bu, madalyonun tam tersidir: Her şeyden önce, insanlar bugün hayatlarını birbiri ardına geçiriyorlar, bazı amaçlar için sanal dünya gerçek dünyanın yerini aldı ve normal insan uykusu, çok daha geniş anlamda, özü itibariyle tatsız hale geldi. Öte yandan, kaçmak için güvenlik sistemlerini güçlendirmeye istekli birçok akıllı bilgisayar kötü adamı ve bilgisayar korsanı ortaya çıktı. finansal giderler ve bilgi akışı. Üçüncüsü, teknoloji güvenilir olmasa bile, yine de son derece yetersiz olan ve çeşitli maliyetlerle tehdit eden ve sistem üzerindeki kontrolü kaybetme olasılığıyla tehdit eden teknolojiden mahrum kalacaktır.

Ve bilgisayarlaşmanın tüm olumlu ve olumsuz risklerini değerlendirdikten sonra, biz 21. yüzyılın kuşağı olarak, yaratılan ve tanıtılan yazılım ürünleri ve bilgi sistemlerinden her şeyden yararlanan yeni bir kavram geliştirmemiz gerektiğini düşünüyorum: sosyal, ekonomik, politik faktörler, böylece geleceğin insanları yazmalı ve hiçbir şey için endişelenmemeli, düzeltmelerimizi düzeltmelidir.

Referans listesi

1. Aglitsky D.S. İçeri gir. Ofis ve odacıktaki bilgisayarlar: Infra-I-N, 1997

2. Alekseev V.Ye., Petrov A.V. İçeri gir. Mühendislik ve ekonomik uygulamalarda hesaplama teknolojileri. - M .: Vishcha okulu, 1990

3. Zhuravlyov O.M., Pavlyuk K.M. Dil ve bilgisayar. - M .: Prosvitnitstvo, 1989

4. Zuev S.T., Rastrigin L.A. Bilgisayar makineleri, sistemler, önlemler... - M.: Nauka, 1982

5. Kanigin Yu.P., Zotov B.K. Bilgisayar bilimi nedir? - M.: Bilim, 1989

6. Kleiman G.M. Geleceğin okulları: öğrenme sürecindeki bilgisayarlar. - M .: Prosvitnitstvo, 1987

7. Kosnevsky P.R. Geleceğin okulları: faydalı matematik ve bilgisayar / İngilizce'den çeviri. - M.: Svit, 1987

8. Kochetov G.P. Bilgisayarın gücü ve gücü. - M: Prosvitnitstvo, 1987

9. Kushnarenko I.S. Bilgisayar bilimi ve bilgi işlem teknolojisinin temelleri. - M.: Bilim, 1991

10. Lyapikov V.S., Sarukhanov M.P. EOM için imkansız olan şey nedir? - M .: Mashinobuduvannya, 1989

11. Michi D., Jonathon R. Bilgisayar - Yaratıcı. - M .: Prosvitnitstvo / İngilizce'den çeviri, 1999

12. Naumov B.M. Bilgisayar Bilimi. Bilgisayar okuryazarlığı. - M.: Bilim, 1988

13. Peregudov M.A. Halamizer O.P. Bilgisayarla omuz omuza. - M.: Svit, 1987

1. Novitsky Artem Olegovich. Mobil operatör pazarındaki pazar rekabetine eSIM'in potansiyel akışının analizi Є inceleme.
Spiva yazarları: Kuregyan Samvel Vazgenovich, İktisadi Bilimler Doktoru, Doçent, Ekonomi ve Hukuk Bölümü Profesörü, Belarus Ulusal Teknik Üniversitesi
Makale, uygulanan SIM çözümlerinin özelliklerinin analizine, bunların pazar yapısına pazar yapısına potansiyel girişinin analizine ayrılmıştır. mobil operatörler.

2. Olevsky Viktor Aronovich. Yapay zekanın yarattığı yeni olanaklar (II) Є inceleme.
Bu makale, kısmen çeşitli çözümlerin deterministik olarak benimsenmesinin bir parçası olarak II'nin yaratılma olasılığını göstermektedir. Bu, 2017 yılında “Giriş verileri için bir bilgi bloğu arama modülü”, patent No. 2652501 tarafından patentlenmiştir.

3. Ivashko Khristina Sergievna. MEDIATEXT YAK BİLGİ ULAŞIM SİSTEMİ Є inceleme.
Spiva yazarları: Piguz Valentina Mykolayivna, baş. vіddіlom bilgisayar- Bilişim Teknolojileri Devlet politikası “Sorunlar Enstitüsü parça zekası" Izosimova Snizhana Oleksandrivna, KIT Devlet Enstitüsü “Yapay Zeka Sorunları Enstitüsü” bilgi teknolojileri alanında önde gelen uzman
Makale metnin besin değerini iş başında inceliyor kitlesel bilgiİşlevsel döngüsü iki aşamanın değişimiyle temsil edilen karşılıklı birbirine bağlı modeller aracılığıyla gerçekleştirilen (ZMI): birincisi kabul, öğrenilenin ve hissedilenin anlaşılması, ikincisi öğrenilenin/duyunun işlenmesi ve ustalaşması. Zokrema, makalesinde görsel metnin bir medya ürünü taşıyan bilgi biçimi ve nesnelerin ve olguların iç gerçekliğini ortaya çıkaran bir bilgi biçimi olarak algılanmasının rolünü ortaya koymaya çalışmıştır. Bu tür bir araştırmanın karmaşıklığı ve derinliği, medya metninin yalnızca bilgi sunma sistemi olarak değil, aynı zamanda bilgi işlemenin spesifikasyonuna yönelik bir sistem olarak sunulması gerçeğinde yatmaktadır; bu, testin etkinliği anlamına gelir doğru seçilmiş kelimeler medya akışından.

4. Zinov'ev Vasil Volodimirovich. Zengin sayılar ya Sıfırdır - en büyük değer ve Sonsuzluk - son değer! Sıfıra kadar genişleme! Є inceleme.
Makalede, sıfırla çarpıldığında veri israfı ve sıfıra bölünürken önemsizliğin çıkarılması sorununun çözülebileceği, sayıları temsil etmek için temelde yeni bir yöntem açıklanmaktadır.

5. Lyashenko Sofiya Andriivna. Etkileşimli bir pazarlama aracı olarak QR kodu Є inceleme.
Spiva yazarları: Moldovalı Artem Anatoliyovich, İktisadi Bilimler Adayı, Kurumsal Finans ve İş Değerlendirme Bölümü Doçenti, St. Petersburg Devlet Üniversitesi
Bu sadece iş ortakları ve pazarlamacılar arasındaki basit bir etkileşim meselesidir. mobil teknolojiler gelecekte interaktif pazarlama aracı olarak kitle iletişim araçları için mobil cihazların kullanımının artmasına yol açmıştır. Reklam amaçlı etkileşimli pazarlamada kullanılabilecek teknolojilerden biri de QR kodudur (Hızlı Yanıt Kodu). Pazarlama kampanyalarında kullanılan QR kodları, diğer araçlara (örneğin oy verme veya oy verme) ek olarak müşterilerin ihtiyaçları ve ihtiyaçları hakkında bilgi toplayan belirli web sitelerine gönderilebilir. Bu temel araştırmanın amacı, etkileşimli reklamcılığın uygulanmasında QR kodlarının eklenmesini göstermektir.

6. Nasonova Elizaveta Volodymyrivna. Lojistikte dijitalleşmenin gelişimindeki trendlerden biri olarak uberizasyon
Spiva yazarları:
Dijitalleşme hayatımızın her alanına giderek nüfuz ediyor ve lojistik artık bunun suçlusu değil. Dijitalleşme ekonomik verimliliği teşvik eder ve bu nedenle şirketler, ürünlerinin (işler, hizmetler) üretiminde aynı dijital teknoloji eğilimini teşvik etmektedir. Bu robot lojistik sektörünün ortadan kalkmasına benzer bir olguyu inceledi.

7. Klishina Katerina Andriivna. Mevcut lojistik güvenlik programı
Spiva yazarları: Ermakov Ivan Oleksandrovich, İktisadi Bilimler Adayı, Lojistik Bölümü Doçenti, Devlet İşletme Üniversitesi
Bu makale, lojistik sektöründe aktif olarak teşvik edilen gelişmelere ve yeniliklere, geri kalan gelişmeler çerçevesinde genel bir bakış sunmaktadır. yazılım güvenliğiİşletmelerde ve şirketlerde sistemlerin işleyişinin verimliliğinin artmasını sağlayacak.

8. Ivanova Sofya Oleksiivna. Yönetim kararlarının uygulanmasında günlük yazılım güvenliğinin kontrol edilmesi ve kullanılmasına ilişkin teknik yöntemler Є inceleme. Makale 2019 yılında 76 (göğüs) sayısında yayımlanmıştır.
Spiva yazarları: Moldovan A.A., İktisadi Bilimler Adayı, Kurumsal Finans ve İş Değerlendirme Bölümü Doçenti, St. Petersburg Devlet Ekonomi Üniversitesi
Makale, bir kuruluşta yönetim kararları vermek için kullanılabilecek bilgi ve yönetim hizmetlerini analiz etmektedir. Rolleri, süreçlerin şeffaflığının sağlanmasında, kısa vadeli öznel onaylarda, zengin görevlerin elektronik etkileşime aktarılmasında, yönetim kararlarının uygulanmasına yönelik kısa vadeli şartlarda görülmektedir.

9. Kvitko Anastasia Pavlivna. İş süreçlerinin yeniden yapılandırılmasında bilgi teknolojileri Є inceleme.
Spiva yazarları: Moldovalı Artem Anatoliyovich, İktisadi Bilimler Adayı, Kurumsal Finans ve İş Değerlendirme Bölümü Doçenti SPbDEU
Günümüzün ortamı, artan rekabet düzeyleriyle karakterize edilmektedir. Pazar payını artırmak veya kârını kesmek isteyen işletmelerin değişimlere orta yolda uyum sağlaması gerekiyor. İş yöntemlerinde pek çok değişiklik ortaya çıkmaya başlıyor. Bunlardan biri, kritik, günlük performans göstergelerini nihai olarak azaltmak için iş süreçlerinin temelden yeniden düşünülmesi ve radikal bir şekilde yeniden tasarlanması olarak tanımlanan iş süreci yeniden yapılandırmasıdır (BPR). BPR'nin potansiyel olasılıkları arasında bilgi teknolojileri (BT) bulunmaktadır. BT, kendi başınıza olmasa bile BPR'den fayda elde etmenize olanak tanır. Bu makale, en yaygın metodolojilerden birinde BT'nin önemini gösterecektir. İşletmeler işlerini ortadan kaldırabilir, organizasyonlarını yeniden tasarlayabilir, çalışma şekillerini değiştirebilir ve yıkıcı iyileştirmeleri, teknolojiyi ve diğer bilgi teknolojilerini benimseyebilir.

10. Babayan Mihaylo Garikovich. Kuantum sisteminde ücretsiz bir nesneyi takip etmek için yeni donanım platformları Є inceleme.
Spiva yazarları: Evgeniya Valerievna Roshchina, İktisadi Bilimler Adayı, Muhasebe Bölümü Doçenti, Don Devlet Teknik Üniversitesi
Son on yılda referans standartlar olarak yeni fiziksel etkiler ortaya çıkmaya başladı: kuantum Josephson etkisi, kuantum Hall etkisi, Meissner etkisi, Mössbauer etkisi vb. Holla'ya. Atenik monoidlerin üç örneğine bir göz atalım. Birincisi bilgi teorisinden gelir ve iki boyutlu simetrik kanalın zengin bir analogunun yanı sıra doğal bir görüntü yaratma modeli sağlar. Fizikten bir diğeri, kuantum bilgilerinin belirli bir kayıp konumdan ışınlanma sürecini tanımlıyor. Üçüncüsü tamamen matematiksel bir yapıdır; Klein grubu üzerinde serbest bir afin monoiddir. Bu nesnelerin üçünün de izomorfik olduğunu kanıtlayalım.

11. Molçanova Oksana Evgenivna. Yeni İngilizce dilinde sosyal önlemler. Sosyal önlemlerin didaktik gücü. Є inceleme.
Spiva yazarları: Briksina Iraida Evgenivna, Bilim Adayı, Doçent, Dilbilim ve İnsani-Pedagojik Eğitim Bölümünde Doçent Federal Federal Bütçe Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu Tambov Ulusal Üniversite Adını G.R. Derzhavina, Pedagoji Enstitüsü
Bu makale iktidarın didaktik gücünü inceliyor sosyal önlemler ve geleneksel İngiliz dilindeki durağanlıkları.

12. Kirillova Yana Gennadiivna. KONTROL MODELİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE KARAYOLU TRAFİĞİNİN VICORISTAN SİNİR ÖLÇÜM ALGORİTMASI İLE ANALİZİ Є inceleme. Makale 2019 yılının 71 (Lipen) sayısında yayımlanmıştır.
Spiva yazarları: Finogeev A.A., Teknik Bilimler Adayı, CAD Bölümü Doçenti, Penza Devlet Üniversitesi
Trafik akışı modelini genişletmek ve yolun gözlemlenen faktörlerini ve parametrelerini yol kurallarını ihlal etme potansiyeline dahil etmek.

13. Grigor'ev Dmitro Volodimirovich. Küçük ve orta ölçekli işletmeler için mevcut barındırma sistemleri Є inceleme.
Spiva yazarları: Paşçenko Dmitro Volodymyrovich; Penza Devlet Teknoloji Üniversitesi, Bilgisayar makineleri ve sistemleri bölümü profesörü
Makalede barındırma ve türleri açıklanmaktadır. Tarifelerin uygulanması ve seçim kriterleri farklı akıllarda belirlenmektedir. Ve bu tür sistemlerin güç kaynağı ve güvenliği de bozuldu.

14. Sevostyanova Yulia Sergievna. GÜNCEL WEB TEKNOLOJİLERİNİN YARDIMIYLA KLASİK DANS HAKKINDA ÇEVRİMİÇİ BİR DERS TASARLAMAYA GİT Є inceleme.
Spiva yazarları: Shuklin Dmitro Anatoliyovich, Pedagoji Bilimleri Adayı, Doçent, Kurumsal Eğitim ve Mesleki Gelişim Bölüm Başkanı, Yazılım Mühendisliği ve Bilgisayar Teknolojileri Fakültesi Üyesi, St. Petersburg Ulusal Araştırma Üniversitesi bilgi teknolojileri, mekanik ve optik
Bu makale koreografik konulardaki çevrimiçi kursları analiz etmektedir. Kapsamlı bir analize dayanarak, başlangıç ​​yöntemine yönelik en büyük talep belirlendi ve koreografili çevrimiçi bir kurs tasarlama konsepti önerildi.

15. Bazhan Pavlo Volodimirovich. İLERİ TEKNOLOJİ, WEB TARAYICISI YARDIMIYLA PARALAKS ETKİSİ YARATIYOR Є inceleme. Makale Sayı 70 (solucan) 2019'da yayınlandı
Spiva yazarları: Gosudarev I.B., Pedagoji Bilimleri Adayı, Doçent, St. Petersburg Ulusal Yüksek Lisans Bilgi Teknolojileri, Mekanik ve Optik Üniversitesi
Bu makale, paralaks efekti yaratma yöntemlerini, efektleri yaratmaya yönelik ilkeleri ve algoritmaları, web sayfası öğelerini canlandırmak için temel araçları analiz ediyor ve kullanıcı ile web hikayeleri arasındaki etkileşimli etkileşim olasılığını araştırıyor.

16. Popova Alina Pavlivna. Harika övgüler ve makine öğrenimi Є inceleme. Makale Sayı: 69 (Traven) 2019'da yayınlandı
Spiva yazarları: Magomedov Ramazan Magomedovich, Uryad Finans Üniversitesi'nde veri analizi, karar verme ve finansal teknolojiler bölümünde doçent Rusya Federasyonu, m Moskova
Makale, Büyük Verilerin ve bunların özelliklerinin tanınmasına, tarihin önemine ve günlük yaşamımız için önemine adanmıştır. Bu tür verileri işleme yöntemlerine özel önem verilmektedir, yakından bakın makine öğrenme en etkilisi olarak. Belirli dipnotlar makine eğitimi yöntemlerinin nasıl kullanılacağını gösterir.

17. Dzhabrailov Süleyman İsrailoviç. İşletmelerin finansal faaliyetlerinde bilgi teknolojilerinin kullanımının ekonomik verimliliğini değerlendirme yöntemleri Є inceleme. Makale Sayı 70 (solucan) 2019'da yayınlandı
Spiva yazarları: Dadaeva Bariyat Sharaputdinovna, İktisadi Bilimler Adayı, Doçent, Dağıstan Devlet Üniversitesi
BT'nin etkinliğini değerlendirme yöntemleri hakkında bir makale. BT dağıtımının ekonomik verimliliği, işletmenin kârının ve israfının azaltılmasının sonucudur. Meta istatistikler, maliyet etkin BT uygulamasının öğrenilen yöntemleriyle ilgilidir. Belirlenen hedefler aşağıdakileri içermelidir: BT'nin ekonomik verimliliğinin anlaşılmasının tarihi, BT'nin ekonomik verimliliğinin değerlendirilmesine yönelik ana yöntemler. Bilimsel yenilik - mali göstergelerin dengesi ile dengeli bir göstergeler sistemi içeren faaliyetin verimliliğini artırmak için öneriler geliştirilmiştir. MRP, MRPII ve ERP'ye odaklanılmıştır. iç organizasyonlar işletmeler ve CSRP sistemleri, yeni bir ürünün tasarımından yönetimden garantiye, servise ve teknik bakıma kadar yeni bir iş teknolojileri döngüsünü barındırır. Bir kuruluşta BT dağıtımının ve durgunluğun etkinliğini değerlendirmenin ana aşamaları 3. aşamada belirtilebilir: teknoloji seçiminin hazırlanması, analizi ve değerlendirilmesi; vikoristannya - analiz

18. Akimova Olena Volodymyrivna. ELEKTRONİK PARÇA: AVANTAJLARI VE DEZAVANTAJLARIMakale Sayı: 69 (Traven) 2019'da yayınlandı
Spiva yazarları: Lebedeva N.V., St. Petersburg Devlet Üniversitesi 1. sınıf öğrencisi
İstatistikler durgunluğun avantajlarını ve eksikliklerini ortaya çıkardı Elektronik İmza ve AP'yi durgunlaştıranlar hakkında saldırgan bir rapor derlendi verimli bir şekilde Birçok alanda kullanılan elektronik belge yönetiminde belge imzalama.

19. Knyazkova Ganna Volodymyrivna. VERİ GERİ DÖNÜŞÜMÜNDE KARAR ALANLARININ ORGANİZASYONUMakale Sayı: 69 (Traven) 2019'da yayınlandı
Spiva yazarları: Strabikin D.A., Teknik Bilimler Doktoru, Profesör, Vyatka Devlet Üniversitesi
Problemler kombinatoryal olarak mantıklı kabul edilir ve çok yönlülüğü büyük boyutlarla ilişkilendirilir. İşlevsel odaklı bilgi işlem sistemlerinin deposuna dahil edilmek üzere en yüksek düzeyde kombinatoryal-mantıksal görevlere entegre bir yaklaşım önerilmektedir. donanım güvenliği Evrensel EOM yöntemlerini kullanarak uygulamalı matematiksel güvenlik prosedürlerinin uygulanmasına yöneliktir.Veri sıkıştırma, genişletme, vektörlerin iç içe geçmesi ve diğerleri gibi veri dönüştürmenin ana işlemleri dikkate alınır. Sanal alanın ana mantıksal orta ve yapısına yönelik çözüm gösterilmiştir.

20. Akimova Olena Volodymyrivna. ROZRAKHUNKOVY SIRALAMA YÖNTEMİNİN GELİŞMİŞ VE SINIFLANDIRILMASIMakale 2019 yılında 68 (Kviten) sayısında yayımlanmıştır.
Spiva yazarları: Ryaskova K.A., St. Petersburg Devlet Üniversitesi 1. sınıf öğrencisi
Makale, tarağı sıralama yöntemini, sınıflandırılmasını, analizini ve programların Visual Basic programlama dilinden seçimini incelemektedir. Tarak ile kararsız sıralamanın sonuçları ve avantajları açıklanmakta ve çeşitli veriler üzerinde test programlarının uygulanması sağlanmaktadır.

Oldukça yeni ortaya çıkan ve son 20 yılda hızla gelişen yeni bilgi teknolojileri günlük hayatımıza girmiştir.

Not etmek önemlidir sıradan insanlar mobil bağlantısı olmayan, bilgisayarı ve interneti kullanmaya yeni başlayan biri. Bilginin hızlı bir şekilde iletildiği 21. yüzyılda yaşıyoruz. Fiyatı yüksek: İletim hızı ve yeni bilgilerin yakalanması,

Hızlı analiz nedeniyle elde edilen malzemenin işlenmesi.

Bir öğretmenin profesyonelliğini değerlendirmenin ana kriterlerinden biri, yalnızca yerel bilgisayarı değil aynı zamanda çeşitli teknoloji ve iletişim türlerini de içeren modern aydınlatma teknolojilerinin kullanılmasıdır.

Mevcut aşamada modernizasyon stratejisiyle bağlantılı olarak modern okulun ana noktalarını vurguluyoruz: çok yönlülük, verimlilik ve erişilebilirlik.

Modernizasyon, çocukların bilişsel ilgilerini, ihtiyaçlarını ve yeteneklerini geliştirme ihtiyacını belirler. Ders parlak, etkili, duygusal ve üretken olabilir. Bu yetkililer öğretmenlere ve profesyonelliğe güvenmelidir.Modernizasyon Stratejisi, her seviyedeki yöntem ve teknolojileri değiştirme ve bilgiyi analiz etme, kendi kendine çalışma becerisi için pratik beceriler oluşturan, öğrencilerin bağımsız çalışmasını teşvik eden, uygun bir seçim için kanıt yaratan yöntemleri ve teknolojileri geliştirme ihtiyacının bilincindedir. ve uygun aktivite. Vinile ihtiyaç varyeni modeller özel olarak yönlendirilmiş aydınlatma ilkelerini uygulayan mevcut bilgi teknolojileri temelinde oluşturulmuşturBu şekilde görebilirsiniz yaklaşan faydalar Maybutnyogo okuluna:

O halde okul, cilt öğrenicisinin yaratıcı potansiyelini geliştirebilir. Başlangıç ​​sürecine özel bir yaklaşım benimseyin.

Okul size nasıl öğreneceğinizi öğretebilir. Bilgiyle baş etmeyi öğrenin.

Okuyucular ve bilim insanları bilgi ve telekomünikasyon teknolojilerini keşfedebilirler.

Bu yüzden aydınlanmadan önce faydalara odaklanarak geleneksel dersi yeniden öğrenmek gerekiyor. acil evlilik o insanlar.

Bilgi Teknolojisi-teknolojik sürece entegre edilmiş ve süreçlerin karmaşıklığını ve bilgi kaynaklarının kullanılabilirliğini azaltmak, bunların güvenilirliğini artırmak ve bilginin toplanmasını, kaydedilmesini, işlenmesini, görüntülenmesini ve genişletilmesini sağlayan bir dizi yöntem, deneysel süreç ve yazılım ve teknik özellikler. yeterlik.

EIS'de veri işleme süreci wiki olmadan zahmetlidirteknik özellikler, ne dahil edilmelibilgisayar, giriş-çıkış cihazları, ofis ekipmanları, iletişim hatları, ekipmanlar.

Bilgisayar teknolojisi gelişiyor- Bilginin hazırlanması ve öğrenciye iletilmesi süreci, özellikle bilgisayarın çalışması.

Bilgisayar öğrenme cihazları etkileşimli olarak adlandırılır ve öğretmenin ve okuyucunun görevi olan “öğrenmek” olarak bilinir.

onlarla diyaloga “girin”.

Bilgisayar dersin her aşamasında kullanılabilir. Dersin farklı aşamalarında farklı işlevleri kullanırsınız:

Okuyucular,

Çalışma araçları,

Başlangıçtaki nesne,

Spіvpratsyyuchy ekibi,

Şiddet öncesi (oyun) orta

Bilgisayar dersi
Yeni başlayan biri olarak bilgisayarı durdurmaktan alınacak herhangi bir ders.

Bilgisayarın güç tüketimi yoğunluğu:

Ders saatinin %0'ı - ilk ders,

Chatkove vikoristannya - bilgisayar dersi,

%100 ders süresi - özünde ders yoktur, bilgisayarla öğrenme yoktur.

Bilgi teknolojilerinin okul çocuklarına tanıtılması,

Çeşitli bilgi kaynaklarına erişim ve zengin bir başlangıç ​​noktası sağlar,

Size mantıklı ve şiirsel bir karakter verir,

Soyluların ve çıkarların aranmasında sorunlar var

Bilgi teknolojileri şunları gizler:

• Öğrencilerin bilişsel ilgisinin etkinleştirilmesi,
• yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi,
• rosum aktivitesinin uyarılması,
• bağımsızlığın uyarılması,
• Bireysel öğrenmenin organizasyonu,
• Aydınlatma ihtiyaçlarından memnuniyet.

Sınıfta BİT teknolojilerinin kullanılması her zaman gereklidir - bir öğrenme dersi olarak yoğunluğunu artırmanıza ve öğrencilerin çalışmalarını etkinleştirmenize olanak tanır.

Bilgisayar teknolojisi türleri:

Bilgisayar gösteri teknolojisi -incelenen nesne hakkında ilk bilgi.

Bilgisayar modelleme teknolojisi- Müşteriler arasında bilgi alışverişini sağlamak için wiki'den anlık iletişim yoluyla herhangi bir biçimde (sembolik, metin, grafik, ses-görüntü bilgileri) sunulan bilgilerin işlenmesi, bilgi alışverişi, taşınması, yayınlanması tekniklerinin, yöntemlerinin, yöntemlerinin bütünüdür. Modelleme - Ek bir sistem kullanılarak fiziksel veya soyut bir sistemin davranışının çeşitli özelliklerinin sunulması.

Matematiksel modelleme- Süreçleri ve olayları matematiksel modellerinde izlemek için bir yöntem.

İlk medyanın vikoristanny programlama teknolojisi. Bu koristuvach'ın etkileşimidir. yazılım sistemi Bu, ilk materyali ve onunla çalışma şeklini değiştirme seçeneklerini seçme yeteneğini sağlayan daha gelişmiş diyalog yöntemlerinin uygulanmasıyla karakterize edilir. Muhabir ile yazılım sistemi arasındaki etkileşimli etkileşim modu, sorduğu her kişinin sistemden gelen girdiye yanıt vermesi ve sonuç olarak geri kalanın kopyasının müşterinin yanıtını yönlendirmesi gerçeğiyle karakterize edilir. Robot Mobil bilgisayar sınıfında. Bilgisayarınızda yüklüEğitim programı. Örneğin: Farklı yazım kurallarını tek tek öğrenin.

Derslerde vazgeçilmez pekiştirme ve kontrolbilgisayar test teknolojisiTedbir, cilt hastaları için gelişmiş bir çevrimiçi test sistemi oluşturan çok sayıda elektronik aydınlatma kaynağına sahiptir. Bu BİT teknolojisi, çok disiplinli teknolojiyi uygulamanın mükemmel bir yoludur. Okuyucu zayıflara yardım etme, güçlülere saygı gösterme, güçlü öğrencilerin isteklerini en net şekilde gerçekleştirme ve daha derin bir ışık tutma fırsatına sahiptir. Güçlü öğrenciler yeteneklerine daha fazla güvenirler, zayıf olanlar ilk başarıyı deneyimleme becerisi kazanır ve motivasyon düzeyi artar. Zayıf öğrencilere geleneksel olarak eğitim verilebilir kontrol robotu. Sunumlarının malzemesi daha az hacimli, yapılandırılmış ve tek boyutludur. Güçlü öğrenciler çeşitli testlere çalışabilir, ders başına çeşitli türde çalışmaları geçebilir ve bazı notları kaldırabilir. Elbette bu tür dersler ek teknik donanım gerektirir.

Tasarım teknolojisiZengin okuyuculara yönelik para yatırma sistemi uzun süredir yerini aldı ve yeni değil. Faydaları açıktır: Bu yöntemle çalışmak öğrencilerin bireysel yaratıcılığını geliştirmeyi ve mesleki ve sosyal özgüvenlerinin daha fazla farkına varmalarını mümkün kılar. Aynı zamanda proje teknolojileri konusunda da uzmanım, aynı zamanda ek BİT konusunda da obov'yazkovo'yum. Böyle bir projenin nihai ürünü, aydınlatma sürecindeki herhangi bir katılımcının kullanabileceği bir dijital aydınlatma kaynağıdır.

Elektronik öğrenmenin organizasyon biçimleri:

• Bilgi ve temel programlar
• Hazır elektronik kılavuzlar
• Sunumlar
• CD'deki ansiklopediler
• Bilgisayar Aksesuarları
• internet

Bilgi ve temel programlar.Rusya'da Nini pazar oluşturdu özel programlar, çeşitli konulardaki derslerde bir öğrenme aracı (didaktik araç) olarak vikorstan için yaratılmıştır. Günümüzde bir PC'de, CD'de veya internette bulunan, birincil öneme sahip düzinelerce farklı program bulunmaktadır. Onlar için açıktır:

Programlar - kütüphaneler(çeşitli metinlerden oluşan koleksiyonlar), ses sistemleriyle güvence altına alınmıştır. O da kokuyor elektronik versiyon kağıdın vidan'ı.

Program eğitmenleri- Başlangıcın son aşamasına yöneliktir (örnek: sınav öncesi yoğun hazırlık).

Sorun kitapları - programlar, kıvranan bir formdan yeni bilgi edinme sürecini düzenlemenize olanak tanır. Form ve programların arkasında oyunları tahmin edin, ancak aslında ciddi başlangıç ​​görevlerinizi halledin.

Baş tanık.

Temel programlar.

Sunumlar

• Dersten önce ilgiyi teşvik edin;
• Dersi vikorystuvat edebilir veya parça parça yapabilirsiniz;
• Kompakt ders materyali;
• Saat tasarrufu:
• kayınpederler, bağımsız çalışma, resmileştirilmiş ve sistematikleştirilmiş bilgi;
• Program katliamı
• çağrılar, video parçaları ve animasyonlar.

Sunum hazırlamak, çoğunlukla öğretmen ve öğrencinin aktif çalışmasını içeren yaratıcı bir süreçtir. Sunumlar dersin çeşitli aşamalarında ve ders dışı etkinliklerde etkili bir şekilde kullanılır, bu da öğretilen materyalin daha hızlı ve daha derin anlaşılmasına olanak tanır. Bir sunum hazırlarken nasıl harika sunum yapılacağını öğrenin doslednitsku robotu vikorystin büyük miktardaki bilgisi, çalışılan konuya yaratıcı bir yaklaşım ortaya koyuyor. Sunum yapma sürecinde topluluk önünde konuşma fırsatına sahip olacaksınız ve okuyucu olarak hareket edebilirsiniz. Kural olarak, multimedya ansiklopedilerinden, grafik ve animasyon özelliklerinden, ses özelliklerinden dersler kullanarak bir sunum hazırlamak yaklaşık üç yıl sürer.

CD'deki ansiklopediler

Bu disklerde çocukların eğlencesi için uyarlanmış resimler, videolar ve metinler eksik değildir.

Bilgisayar Aksesuarları

• El kitapları, problem kitapları, dovidnikler, ansiklopediler;
• Her gün programlarla katliamlar;
• Deney ve araştırmaların video parçaları ve animasyonları;
• Sanal laboratuvar, pratik robotlar;
• Testler, bağımsız robotlar;
• Hazırlık ve sertifikasyon öncesinde materyalin düzenlenmesi ve sistemleştirilmesi

Elektronik interaktif tahta - mevcut dijital cihaz

Tüm bilgilerin yanı sıra tüm programlar, dersler, sesler, videolar vb. Dünya Çapında Merezha'da bulunabilirİnternet. İnternet, bilgi hizmetleri (e-posta, ses sistemleri, elektronik konferanslar) ve günlük kapsama alanı haline gelir. Yeni başlayan kişi, başlangıçta önemli olan bilgileri ayırt ederek şunları geliştirir: bilinçli olarak bilgi bulma ve onu verilen işaretlere göre sistematize etme; Bilgileri bir araya getirin ve parça parça olmasa da bilgi mesajındaki ana mesaja bakın.İşletme sahipleri ve internet için harika fırsatlar, E-postayı içeren ve Web'deki grafik ve multimedya sitelerine erişim sağlayan kapsamlı bir hizmet. Multimedya kavramı zengin bir şekilde kompakt bir bilgi merkezi içerir; metin bilgisi(metinler, sayısal veriler), ses (dil, müzik, ses efektleri), video (animasyon, video, grafik görseller). Ses sistemleri, gerçek zamanlı müzakere ve tartışma kanalları, oyunlar, haberler var. İnternette çok sayıda ücretli ve ücretsiz veri tabanı ve diğer bilgiler bulunduğundan, evden çıkmadan veya kütüphaneye gitmeden en son bilgileri bulabilirsiniz. İnternetin yardımıyla çok çeşitli yazışma kurslarına erişebilir, tartışmalara katılabilir ve her türlü insan faaliyeti hakkında bilgi bulabilirsiniz.Açık veri tabanından okuyucu şunları seçebilir: farklı şekiller ve ders biçimleri, metin içeriği, belgeler, çeşitli bilgi türleri, bunların başlangıç ​​sürecinde kullanılmasına yönelik öneriler. Dersler, öğrenme etkinlikleri, oyunlar, slayt filmleri var.

Lise öğrencileri yalnızca internette mevcut olan bilgileri aramakla kalmıyor, aynı zamanda yeni veri yayınlarını da gerçek zamanlı olarak okuyor. Bilgisayar teknolojisinin aktif öğrencileri haline gelirler: modeller ve kavramlar oluştururlar, hazırlıklarını ve çalışma becerilerini değerlendirirler. Bilimsel araştırma sürecinde metni değiştirebilir, Ölçüden alıntı yapabilir, çizimleri seçebilir ve argümanlarınızı sunarak kanıtın mantığını oluşturabilirsiniz.

İnternetin yardımıyla seçmeli derslerin uzaktan sunulması ve ek seçmeli derslerin düzenlenmesi mümkündür. Lise öğrencileri tarihi, uzaktan multimedya temel-metodolojik kompleksi - "Vitchizny Tarihi. 1882-1917" bilgisayarı temelinde öğreniyorlar. Elektronik posta, bilim adamlarına danışmanıza, materyallerini düzenlemenize, forum içerisinde geri bildirimde bulunmanıza olanak tanır. Kendi yöntemleriyle uzaktan takım müsabakalarına ve olimpiyatlara katılmayı ve diğer takımlarla birlikte yeni bir ürün yaratmayı öğreniyorlar.

Bilgisayarla çalışan öğrenciler daha fazla gelişiyor yüksek ravent Kendi kendini aydınlatan beceriler, büyük bilgi akışında nasıl gezinileceğini bilmek, nasıl analiz edileceğini, karşılaştırılacağını, tartışılacağını, inovasyon üzerinde çalışılacağını bilmek. BİT'in kullanımı, örneğin MHC'nin tarihi gibi entegre derslerin yürütülmesini mümkün kılar.

En son bilgi teknolojileri sayesinde okuyucunun bilgisayarla çalışırken güvenlik önlemlerini unutması gerekmiyor.

BİT'in olumlu yönleri:

• Birincil materyal, geleneksel birincil edebiyat türlerinin olanaklarını aşacak şekilde sunulur;
• Bireysel çalışmayı organize etme imkanı, eşit farklılaşma teknolojisi, ek motivasyon değerlerinin seçimi;
• Harika açıklayıcı materyal var;
• Konunun üzerine daha yoğun serpiştirilir;

• artan akademik aktivite seviyesi, alternatif düşünme olasılığının geliştirilmesi, hem başlangıç ​​​​hem de pratik görevlere çözüm arama stratejisinin geliştirilmesi;
• Konu alanlarının düzenliliği ve entegrasyonun daha büyük orta noktası, tüm ara bağlantılar ve güncellik hakkında bilgi edinmek önemlidir;
• tüm etkileşimler ve oluşumlarla ilgili olayları, süreçleri ve aralarındaki etkileşimleri içeren modelleme nesneleri temelinde alınan kararların uygulanmasının sonuçlarını tahmin etme yeteneği;

BİT'in olumsuz yönleri:

• İlk süreçte okuyucular ve öğrenciler arasındaki canlı iletişim minimuma indirilir, çünkü birbirleriyle iletişim kurmaya başlarlar ve konuşmaları “bilgisayarla diyalog” şeklinde vurgulanır.
• muazzam bilgi yükümlülükleriyle bağlantılı olarak öğrenme sürecinde öğrencinin saygısı;
• Verimliliğin azalması ve okul çocuklarının dolaylı bilgi kaynaklarının kullanımından benimsenmesi,
• formülsel bir fikrin oluşturulması, resmi ve inisiyatifsiz faaliyet ortamı vb.
• Bilginin, bilgi sürecindeki tüm katılımcıların sağlığı üzerindeki doğaüstü ve haksız etkisinin olumsuz aşılanması.

Profesyonel bir okuyucu, çeşitli konularda bağımsız olarak uzmanlaşmaya hazır bir insandır. yazılım özellikleri ve kaynaklar; Kendi eğitim kaynaklarımızı ve projelerimizi yaratabilmemiz için pedagojik kanıtlarımızı paylaşmak istiyoruz.

Edebiyat

Bir ilkokulda dersleri düzenlemek için araçsal bir bilgisayar merkezinin organizasyonu. - St. Petersburg: Vidavnitstvo. “Anadolu”, 2003. Molokov Yu.G. Geleneksel mısır okulunda bilgi teknolojileri // Mısır eğitimi. 2002. – Sayı 2.

Shapoval I.O. İlköğretim sınıflarının robot öğretmenlerinde bilgi teknolojilerinin kullanımı