Alternativa pa kosto për programet e shtrenjta. Programet alternative

    Është ora jonë e poshuk-ut produkte softuerike sipas kritereve të të kënduarit, ata shpesh transformohen në detyrën e vështirë. Para së gjithash, jo për atë që ka pak programe kërcitëse, por për atë që është edhe më e vështirë të formulojë kërkesën e saktë shukovy për sigurinë e nevojshme të softuerit (PZ) dhe të analizojë rezultatet e sistemeve shukov, otrimanih z shukovyh . Nuk është e pazakontë të kryhet një kërkim i tillë deri në pikën e nevojës për të analizuar rezultatet e marra nga dhjetëra anë dhe mund të përfundojë duke u instaluar programet shkidlivih nga dzherel i paverifikuar.

Іsnuє më e thjeshtë dhe mënyrë efikase- me shaka programet e nevojshme, shtypja e materialeve të burimeve të specializuara të Internetit, si, në pamjen e sistemeve poke, për të dhënë rezultate kompakte, logjikisht të sakta dhe të sigurta (mund të jetë në prag të mundësisë për të zëvendësuar programet inteligjente të softuerit inteligjent).

Shërbimi i kërkimit për programet alternative AlternativeTo

Për ditën e sotme AlternativëPër- databaza më e madhe e softuerit për platforma të ndryshme (Windows, Mac OS X, Android, Linux, iPhone, iPad, Windows Mobile, telefon Windows, Java, etj.) me një sistem të dobishëm dhe efikas për kërkimin e alternativave, të renditur sipas popullaritetit dhe filtrimit të mundshëm të rezultateve sipas llojit të licencës (pa kosto ose komerciale), sipas platformës (Windows, Linux, etj.), datës së lëshimit, disponueshmëria podtrimki, toleranca shumë.

Cilin aplikacion dëshironi të zëvendësoni?- çfarë programi dëshironi të zëvendësoni?

Unë nuk do të zëvendësoj ...- Unë dua të zëvendësoj ... - shkruani emrin e programit për shakanë në këtë fushë.

GJENI APLIKACIONET- një buton për një kërkim dhe një shfaqje të rezultateve.

Në botën e një grupi emrash, programet vërtetohen në bazë të të dhënave përkatëse. Për shembull, kërkoni alternativa për Adobe Photoshop - mund të filloni të shkruani rreshtin "foto" dhe të zgjidhni përsëri emrin e programit nga lista. Për kyçje, kërkesa për softuer alternativ është e disponueshme për të gjitha platformat dhe të gjitha llojet e licencave, kështu që mund ta ndryshoni duke klikuar ariun për kërkesën për të gjitha platformat me çdo licencë.

Nëse është e nevojshme, mund të shpejtoni panelin shtesë për renditjen e rezultateve të atyre filtrave të vendosur në anën e djathtë të faqes:

Popullariteti i kohëve të fundit- Rendit sipas popullaritetit.

shtuar së fundmi- Rendit sipas datës.

Ju mund të fitoni rezultatet e filtrit për etiketat Filtro sipas etiketave, të cilat lejojnë heqjen e shenjave shtesë që janë karakteristike për programin:

Ndërprerë- Programi nuk mbështetet më nga shitësi.

Portativ- Programi është një shtesë për t'u transferuar.

gpaphics-editor- redaktues grafik.

etj.

Rezultati i një shakaje në prapanicë Adobe Photoshop jepni një kopje të 172 shtesave, të cilat mund të përdoren si një alternativë ndaj softuerit:

Çfarë është në këtë listë?
Shtesa në Adobe Photoshop për Windows, Mac, Web/Cloud, Linux, iPhone dhe më shumë.
Filtro sipas licencës për ta zbuluar vetëm pa pagesë ose burim i hapur alternativat.
Kjo listë përfshin 172 aplikacione të ngjashme me Adobe Photoshop.
Lista e përditësuar: 03/06/2017 01:18:00

faqen zyrtare- Faqja zyrtare e projektit GIMP.

GitHub- Depot GIMP në shërbimin e projekteve të IT-së GitHub.

Sugjeroni shërbimin alternativ të softuerit

SuggestUse është një shërbim rus që kërkon softuer alternativ për një kompjuter, telefon celular ose tablet. Ideja kryesore qëndron në faktin se ka një kërkim për këto programe, pasi është i nevojshëm zëvendësimi i tyre. Dëshironi një burim në Rusisht, një përshkrim të shumicës së produkteve softuerike të paraqitura në rezultatet e një kërkimi, të drejtuar nga një gjuhë angleze. Për suplementet më të njohura, rezultatet e kërkimit janë mjaft të kënaqshme, por në disa raste era e keqe nuk është aspak e qetë, gjë që mund të shihet në AlternativeTo.

Shërbimi i kërkimit për programet alternative LinuxAppFinder

Shërbimi LinuxAppFinder për kërkimin e programeve është një alternativë ndaj softuerit Windows dhe Mac OS. Rezultati i kërkimit është një listë e produkteve softuerike sipas rendit alfabetik, pa renditje. Për lehtësinë e pyetjes, mund të zgjidhni kategorinë e programeve në anën e majtë ( kategoritë). Burimi zruchny për pochatkіvtsіv koristuvachіv Linux, yakі dosit në një renditje të ngathët zotërojnë një kopje të programit që dërgohet për shkarkim për qëllime specifike, nëse emri i saktë i programit nuk është në shtëpi. Për shembull, zgjedhja e një kategorie Rezervimi dhe rikuperimi mund të shikoni listën Përshkrim i shkurtër softuer për kopje rezervë dhe rinovim të të dhënave.

Natyrisht, ka më shumë shërbime për kërkimin e programeve alternative, dhe ato, për të cilat kishte më shumë përfaqësues, më pak tipikë, lëkura - me avantazhet dhe mangësitë e tyre.

Është e lehtë t'i dërgosh robotit në gjërat themelore. Fitore formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, të rinjtë, si baza fitimtare e njohurive në robotët e tyre të trajnuar, do të jenë miku juaj më i mirë.

Vendosur në http://www.allbest.ru

Programi i trajnimit estetik për fëmijët 2-7 vjeç “Bukuria. Gëzimi. Kreativiteti” (autorë - T.S. Komarova, A.V. Antonova, M.B. Zatsepina)

Programi ka për qëllim zhvillimin e fëmijës, pasi autori është edukuar si një mënyrë jetese e shëndetshme në të kaluarën e zhvillimit të ndryshëm (zhvillimi i ndryshimeve të ndryshme, përmirësimi i m'yaziv; çdo të drejtë dhe në.) .

Ne pamë një parim të rëndësishëm, si zhvillim dhe zhvillim të ndërsjellë: programi do të bazohet në edukim, pasi do të ketë karakter zhvillimor, i cili do të shkaktojë zhvillimin natyror, moral dhe intelektual të fëmijëve.

Një tjetër parim i rëndësishëm i programit është integrimi, pasi ai nënkupton depërtimin dhe ndërthurjen e ndërsjellë të llojeve të ndryshme të artit dhe aktiviteteve artistike e krijuese.

Programi ka respekt të veçantë për parime të tilla si kombësia, identiteti kulturor, ndërlidhja e zhvillimit estetik me zhvillimin intelektual dhe moral, zhvillimin individual, qasjen ndaj zhvillimit estetik të fëmijëve parashkollorë dhe nxënësve të vegjël.

Vend i bukur programi prezanton letërsinë artistike dhe folklorin për fëmijë (vjersha zbavitëse, thënie, porosi, gjëegjëza), letërsia e tij pranohet si lloji më i rëndësishëm i artit dhe si rezultat i zhvillimit të filmit, njihet me dritën e nevojshme.

Programi zhvillohet në bazë të studimeve vendase dhe të huaja. Në її, themeli u hodh në bazë të hulumtimit bagatarial të specialistëve në Departamentin e Vihovanisë Estetike të Universitetit Pedagogjik Shtetëror të Moskës. Testuar në hipotekat parashkollore në Moskë dhe rajonin e Moskës.

Programi artistik dhe mjedisor i artit të krijimit të imazhit për fëmijët parashkollorë dhe komplekset fillore dhe të mesme "Natyra dhe artisti" (autor - T.O. Koptseva)

Programi synon të formojë deklarata të dobishme për natyrën si një organizëm i gjallë dhe kulturën artistike si pjesë e kulturës shpirtërore,

edukuar në botën e misticizmit, vlerave shpirtërore njerëzore dhe kombëtare përmes fuqisë së krijimtarisë së fëmijëve dhe zotërimit të trashëgimisë artistike të së shkuarës.

Parimi kryesor i programit është “dialogu i kulturave”.

Programi sponsorizohet për chotiri roki (të rinj, të mesëm, të moshuar, grup parashkollor).

Karakteristikat e veçanta të programit janë planifikimi bllok-tematik. Ndarjet kryesore janë grupuar në tema të veçanta. Tema e shkëmbit të lëkurës bazohet në disa blloqe tematike: "Bota e natyrës", "Bota e krijesave", "Bota e njerëzve", "Bota e misterit".

Blloku i parë "Bota e Natyrës". Imazhe për ndihmën e materialeve të ndryshme artistike (gouache, bojëra uji, vugilla, sanguinë, salcë, plastelinë, trupa të pajetë, papier shumëngjyrëshe në mënyrë të hollë) të “imazheve shpirtërore” të qiellit, tokës, pemëve, barishteve, luleve, perimeve, frutave hollësisht.

Njohja me peizazhin dhe natyrën e qetë, me krijimet e artit dekorativ e jetik e të tjera.

Një tjetër bllok "Bota e Krijesave". Imazhet për ndihmën e materialeve të ndryshme artistike të "imazheve shpirtërore" të zogjve, tufave, brinjëve, savteve, të egra dhe krijesave të tyre janë të holla.

Njohja me zhanrin e animuar.

Blloku i tretë "Bota e njerëzve". Imazhe për ndihmën e materialeve të ndryshme artistike të "imazheve të frymëzuara" të njerëzve (anëtarë të familjes, njerëz të një moshe tjetër, të hollë), bota e fantazive dhe varrosja e njerëzve, enët, kostumet, transporti, arkitektura, hollë.

Njohja me punën e ilustruesve të librave, si dhe artistëve, siç e praktikojnë në portret, butona dhe zhanret historike që në.

Blloku i katërt “Bota e Artit”. Imazhe për ndihmën e materialeve dhe parcelave të ndryshme artistike mbi ato krijime letrare, muzikore e teatrale.

Njohja me krijimet e piktorëve, grafistëve, skulptorëve, arkitektëve, stilistëve, robotëve të mjeshtrave popullorë të artit të dritës dhe të magjisë.

Gjëja e parë që duhet të bëni është të bëni.

Detyra të tjera - Transferoni atë aplikim në njohuritë e veprimtarisë krijuese.

Detyra e tretë është të mësoni mënyra për të punuar.

Detyra e katërt është t'i prezantojë një fëmije të arritshëm njohuri të barabarta për historinë e mistikëve, për mënyrat e formave të krijimtarisë së kulturave të ndryshme kombëtare, të edukuara në kulturën artistike rajonale dhe botërore.

Programi Rosinka. Moduli i programit "Në botën e bukurisë" (autorë - L.V. Kutsakova, S.I. Merzlyakova)

"Rosinka" është një sistem pedagogjik për zhvillimin dhe zhvillimin e fëmijëve nga 3 deri në 7 vjeç, i cili është një kompleks programesh modulare për zhvillimin e sportit dhe shëndetit, zhvillimin artistik dhe estetik, intelektual, social dhe mjedisor të fëmijëve parashkollorë. . Moduli "Në botën e bukurisë" është një program dhe ndihmë metodologjike për zhvillimin artistik dhe estetik të fëmijëve të moshës parashkollore.

Ai ka të gjitha llojet e aktiviteteve artistike të fëmijëve: figurative, dekorative dhe uzhitkov, muzikore dhe vikonavskaya dhe ndriçim muzikor, aktivitete teatrale dhe artistike, njohuri për lloje të ndryshme të artit.

Drejtues i programit: zhvillimi i një frymëmarrje estetike; luchennya në botën e shkencës; zhvillimi i ndërtesave para zhvillimit të atij transformimi të hapësirës së re kulturore; zhvillimi i krijimtarisë fëmijërore në krijimin e imazheve, aktivitetet muzikore dhe teatrale; formimi i emocioneve pozitive tek fëmijët gjatë procesit të ndërveprimit të tyre krijues dhe marrëdhënieve artistike dhe aktive me të rriturit.

Zbatimi i programit bazohet në sjelljen e fëmijëve në botën e bukurisë, zhvillimin e një interesi aktiv në artin dhe muzikën që krijon imazhe. Një nga qëllimet kryesore është të ndihmojë kërkimin e një rruge drejt së mirës, ​​shpirtërores. Programi synon zhvillimin e statusit emocional dhe të mësuar të artit, në mendjen e chutit, bachitit, ndërgjegjësimit dhe spontanitetit.

Programi i edukimit të pandërprerë "Kopshti për fëmijë - shkolla" "Praktika artistike" (autor - N.A.Malisheva)

Meta kryesore është fillimi i arsimit parashkollor dhe nxënësve të vegjël. Formimi i proceseve psikike, të lidhura me mësimin, zhvillimin e sprinyattya navkolishny svіtu artistiko-emocionale, novichok që umіn vіdbuєtsya në procesin e njohjes së fëmijëve nga arti popullor, kulturën vіtchiznyanoy dhe informacionin e vlerave estetike.

Është e qartë që përpara programit të punësimit të ndahet në pjesë kryesore të çotirit: “Po mësoj të praktikoj”; "Unë tashmë e di"; "Jam njohur me punimet me gjilpërë"; "Mendojeni veten tuaj..."

Detyrat kryesore janë zhvillimi universal dhe harmonik i fëmijëve 2-7 vjeç, ruajtja dhe përmirësimi i shëndetit të tyre fizik dhe mendor; zhvillimi i barabartë i sferave intelektuale, emocionale dhe moralo-vullnetare të specialitetit; krijimi i mendjeve të nevojshme për potencialin krijues të një mësuesi fëmijë.

Programi njeh mendjet e ulëta pedagogjike, sikur i kërkon ndihmë fëmijës (në mënyrë të pavarur dhe për ndihmën e të rriturve) për të zotëruar vlerat materiale dhe shpirtërore, për të njohur botën e nevojshme dhe veten në të renë, për të mësuar. ndërkohë të jesh bashkë me të gjallët dhe t'i pajetë dritë.

Programi e ka transferuar veprën nga dy drejtime të ndërlidhura: akumulimi i njohurive shoqërore për veten dhe botën e nevojshme (lutu, ndjej, rrah) dhe realizimi i kësaj njohurie në veprimtarinë krijuese të vetëqëndrueshme (shfrytëzo, krijo).

Krijimtaria e fëmijës "Harmonia e zhvillimit" i drejtohet menjëherë mësuesit. Nuk jep vetëm mundësi të gjera për krijimin e mendjeve të nevojshme, të cilat do të sigurojnë zhvillimin e tipareve të veçanta të parashkollorit, por edhe rizgjimin e mendimeve të vetë mësuesve, gjë që lejon idenë e pozicionit subjektiv të fëmijës. të realizohen nga veprimtaritë edukative dhe krijuese. p align="justify"> Mësuesit pritet të përfshihen aktivisht në kërkimin pedagogjik, të zotërojnë mënyra të reja të të mësuarit, të zotërojnë detyra jo standarde pedagogjike, të ndryshojnë në mënyrë krijuese dhe të parashikojnë rezultatin; të ndërtojë në mënyrë të pavarur mbi baza të propozuara ndryshime dhe zhvillime të tjera variative të mesit, sa më afër mendjeve specifike të një çerdhe, një grupi dhe një detyrë zhvillimi dhe zhvillimi të një fëmije.

Programi i krijimtarisë artistike për fëmijët e moshës 5-7 vjeç - "Gëzimi i krijimtarisë" (autor - O.A. Solomennikova, redaktor - T.S. Komarova)

Programi meta është një zhvillim i cilësive artistike dhe krijuese të fëmijëve me anë të arteve popullore dhe dekorative.

p align="justify"> Sistemi robotik u frymëzua në bazë të konceptit të zhvillimit estetik dhe zhvillimit të fëmijëve parashkollorë, të zhvilluar nga T.S. Komarova, bazuar në integrimin e llojeve të ndryshme të aktiviteteve.

Programi “Gëzimi i Kreativitetit” është i mbuluar për dy vite studimi.

Programi transmeton diagnostifikimin te fëmijët, është i pajisur me shënime për të marrë nga blloqet e mëparshme. Testuar në Moskë, rajonin e Moskës dhe Khakassia.

Edukimi dhe zhvillimi estetik i fëmijëve: një program eksperimental për fëmijët e moshës 3 deri në 10 vjeç (autorë G.V. Arzyamova, Z.P. Morozova, T.D. Stulnik, N.P. Ogryzko, T.A. Delska)

Projektuar për arsimi plotësues. Hulumtimi i laboratorit të artit figurativ nën qeramikën e B.P. Yusov është në krye të shtizave. Programi bazohet në idenë e edukimit të hershëm të shkrim-leximit, muzikës, artit figurativ, kërcimit dhe llojeve të tjera të aktivitetit estetik përmes lojës.

Materiali është i ndarë tematikisht. Konkretizuar vіdpovіdno vіku.

3 shkëmbor - “Drita e komës dhe e krijesave” (shfaqet pak më shumë dritë në tinguj, fara, kërcime për përmirësimin e faktit që fëmija kërcen në tatëpjetën kryesore dhe në nivelin e syve).

4 roki - "Bota e krijesave dhe zogjve" (tema e shkëmbit të vjetër po zhvillohet me përmirësimin e ndryshimeve shekullore të fëmijës).

5 vjet - "Bota e brinjëve dhe krijesave" (horizontet e fëmijës zgjerohen, me të mund të flisni për brinjët, tingujt e krijesave shtëpiake, të egra dhe ekzotike).

6 vjet - "Ribi, zogj, kafshë, komahs" (fëmijëve u jepet një pamje elementare, por e plotë e botës së krijesës).

7 vjet - "Bota e njerëzve, bota e njerëzve" (bota e së cilës është në një mënyrë të re për t'u përballur me fëmijën, sikur të kishte kaluar pragun e shkollës dhe të shfaqej njësoj nga problemet e ndryshme të socializimit dhe përshtatjes në mjedisin e ri).

8 rokiv - "Bota e manifestimit, bota fantastike e një personi" (komplotet e përrallave fantastike simpatike ruse dhe të ngjashme, duke përfshirë ato "të tmerrshme", merren si bazë; tjetra ndihmon për të kapërcyer frikën irracionale fëminore) .

9 vjet - "Imagjinoni atë simbolikë të artit popullor"

10 vjet - "Këndimi dhe ritet e popujve të ndryshëm" (deklarata për integritetin multikulturor të njerëzve, përkatësinë etnike dhe qytetërimin e specifikës së popujve të ndryshëm është e mbyllur).

Klasat ndahen në grupe individuale (pjesa tjetër mund të mbahet si me fëmijë të së njëjtës moshë, ashtu edhe me fëmijë të një moshe të ndryshme).

Programi "Sinteza e misticizmit në Vihovanni estetike" (autor - O.A.Kurevina)

E drejtuar është formimi i një specialiteti të diferencuar estetikisht, zgjimi i veprimtarisë krijuese të mendimit artistik, zhvillimi i fillimeve të reja për të adoptuar vepra krijuese në lloje të ndryshme arti dhe për të nxitur shfaqjen e vetëshprehjes përmes formave të ndryshme të krijimtarisë, duke filluar nga iku i hershëm.

Prezantimet ishin të ndara: “Rozvitok movi”, “Muzikë”, “Arti i krijimit të imazhit”, “Plastika, ritmi dhe format teatrale”. U panë blloqe problematike: “Formulimi i një deklarate për specifikat e krijimit të llojeve të ndryshme të artit”; "Zhvillimi i të ardhurve në sprinyattya zmіstu tvorіv raznyh vidіv mystetstva"; "Njohja e varieteteve të zhanrit të misterit"; “Formulimi i një fillestari në analizën e veprave artistike nëpërmjet zotërimit të aftësive të shprehjes artistike”; “Aktivizimi i mendimit asociativ”.

Skin setting i programit i drejtohet mësuesit dhe fëmijës, i cili jep mundësinë e spivvіdnosti të inskenuar detyrën me rezultatin e realizimit të tyre të orës së parë të procesit.

Programi transmeton ndryshueshmëri në zgjedhjen e materialit ilustrues, mënyrat e aktivizimit të mendimit artistik, sekuencën e kultivimit të blloqeve problematike.

Programi i ndriçimit parashkollor Montessori

Programi i ciklit artistik dhe estetik për fëmijët nga 3 deri në 7 vjeç për arsimin parashkollor plotësues "Bota e gjallë e imazheve"

Drejtuar në zhvillimin e specialitetit harmonik dhe krijues të fëmijës me mjete arti.

Programi meta është formimi i një llak estetik universal, i cili ju lejon të kapni artistikisht, si dhe ta shihni artin, dhe arti ndizet.

Drejtuesi i programit: zhvillimi i kapacitetit të pijes së parashkollorit si bazë për veprimtarinë edukative të studimit të ardhshëm; komoditetet si mënyra

vizioni i pavarur i detyrës, si një kontribut, i cili ju lejon të jeni të suksesshëm në lloje të ndryshme aktivitetesh, duke përfshirë atë primar; personi krijues zbulon drejtpërdrejt zhvillimin intelektual dhe të veçantë të fëmijës; komunikimi.

Programi mbulohet për tre vite studime.

Ndërlidhja e integruar e shkencave. Një koleksion i llojeve të ndryshme të artit në një podії artistike.

Podії aktive, kreativiteti i vetë fëmijëve.

Pasuri ndjenjash dhe pamjesh. Jetoni fjalën, tingujt, farbi, forma, ritmi, ruhi.

Lidhje me otochennyam më të afërt, traditat kombëtare artistike dhe tingujt.

Tensioni shpirtëror, duke e sjellë atë përsosjen e nevojave dhe interesave shpirtërore të fëmijëve si hapin më të madh në zhvillimin e tyre poliartistik.

Programi është tregues: nënkupton vetëm një para të madhe dhe direkt nga roboti, kështu që ka një iniciativë në zgjedhjen e materialit, në vizatimin e atyre që duhen marrë.

Programi i zhvillimit krijues dhe estetik të fëmijëve parashkollorë "Dzhereltse" (autorë - N.A. Varkki, R.R. Kalinina)

Programi ka parë tipare të tilla të vihovanisë estetike: misticizmin, pasurinë e jetës, përfshirë natyrën, veprimtarinë mistik-krijuese.

Metaeksplorimi kryesor i potencialit fizik, intelektual, krijues dhe moral të parashkollorëve nëpërmjet organizimit të punës teatrale dhe krijuese dhe aktivitetit estetik si një mënyrë për të integruar njohuritë dhe aftësitë individuale, duke i larguar fëmijët nga lloje të ndryshme aktivitetesh (punësuar edhe ti, igri, ekskursione).

Programi ka parë blloqe që shtyjnë të gjitha anët e jetës, aktivitetit, zhvillimit dhe zhvillimit të fëmijëve.

Miydodir - blloku i mbrojtjes dhe përmirësimit të shëndetit.

Detyra: zhvillimi i kërkesës për veprimtari aktive rukhovo; formimi i një qëndrimi pozitiv ndaj një mënyre të shëndetshme jetese; parimet elementare të sjelljes së sigurt në jetën e përditshme; përvetësimi i shprehive elementare kulturore dhe higjienike; ndërgjegjësimi për jetën e përditshme të një personi, për funksionimin e trupit, formimin e një mjedisi adekuat për trupin e tij.

Chomuchka është një bllok i zhvillimit intelektual. Detyra: zhvillimi

interesi konjitiv i qëndrueshëm, proceset themelore njohëse, forma të ndryshme të të menduarit; formimi i një deklarate për unitetin dhe pasurinë e pasurisë së botës, super-qartësinë e saj, rregullsinë e zhvillimit; zhvillimi i veprimtarisë krijuese dhe lëvizëse, formimi i interesit dhe dashurisë së çelikut për fjalën artistike, frymëzimi estetik i letërsisë; zgjerimi i horizonteve, njohja e kulturës së popujve të ndryshëm.

Arlekino është një bllok i zhvillimit krijues dhe estetik. Detyrë: pasurimi i botës shpirtërore me mjete të ndryshme (muzikë, koreografi, art, teatër); formësimi i një mjedisi estetik në një botë të re: natyra, njerëzit e tjerë, historia e popullit të dikujt, vlerat kulturore; zhvillimin e një sprinyattya të ndjeshme të botës së tepërt, zbulojnë; formimi i një mjedisi emocionalisht pozitiv ndaj objekteve të spontanitetit estetik: piktura, valle, këngë, shfaqje; plasticiteti dhe imitimi i virilitetit.

Popelyushka është një bllok i zhvillimit social dhe psikologjik.

Zavdannya: ngulitje e rregullave të mirësjelljes, kulturës së sjelljes së komunikimit; zhvillimi i cilësive morale, ndërgjegjësimi moral, ndjenjat dhe sjelljet morale, promovimi me natyrë të mirë të fëmijëve tek të rriturit dhe një vjeç, ndjeshmëria, çuditshmëria emocionale në raport me njerëzit, krijesat, heronjtë në letërsinë artistike, në mënyrë të hollë, vetë- reliance i, formimi i vetëshërbimit dhe dizajni estetik.

Mary Poppins është një bllok i zhvillimit profesional dhe të veçantë të mësuesve.

Shefi i departamentit: zotërimi i njohurive moderne pedagogjike dhe psikologjike (mosha dhe karakteristikat individuale të fëmijëve të moshës parashkollore, teknologjia moderne, mësimi dhe zhvillimi); zotërim i plotë pedagogjik; krijimi i mendjeve, zhvillimi i ndjeshmërisë, zdіbnosti komunikues, burrëria emocionale, vetërregullimi, erudicioni i mësuesve, formimi i një ekipi mendimtarësh; krijimi i mendjeve të vetë-edukimit pasvjetor të mësuesve, promovimi i nivelit të egër kulturor të tyre.

Programi për zhvillimin e ngjyrave për fëmijët 6-7 vjeç "Çfarë ngjyre është bota?" (Autor - S.A. Zolochevsky).

Meta - aklimatizimi me kulturën, si në një sistem vlerash njerëzore, duke sjellë bukuri në botë, një vend i atij roli në një qenie të re njerëzore-krijues, një zhvillim në natyrë në një sprynyattya dhe krijimtari estetike.

Zavdannya: zhvillimi i ndërtesës për të mahnitur botën dhe syrin bachiti yogo të artistit, për të përkujtuar dhe krijuar Bukurinë; arritja në realitetin simbolik të Kulturës përmes dialogut lëndor-kuptimor me mësuesin dhe më pas nga vepra krijuese artistike; vihovannya vendosja morale ndaj dritës dhe vetes përmes ndjenjës së spryyattya, që buv uvvіdomlennya bojë vchinka, ndjeni, krijoni, tobto. një rrugë e zhvillimit estetik.

Programi përbëhet nga disa pjesë dhe realizohet në Chotiri Etapi.

Në fazën e parë (“Ejani në rrugën për në farën magjepsëse të vendit”) organizohet një lojë një herë, që do të thotë të krijojmë një atmosferë që vendos tonin për profesionet tona të ardhshme. Në këtë fazë, fëmijët në zhavor fillojnë të përziejnë farby, batchiti mes farboi dhe të tregojnë vetë emocionin e ngjyrave të pasura.

Në një fazë tjetër ("Çfarë ngjyre ... dritë?") ekziston detyra për të shkatërruar stereotipet e stereotipeve të adoptimit të ngjyrave ("qielli është më i zi", "deti blu" është i hollë). Sprynyattya koloru në krijimet e pikturës është nëna e karakterit të të kuptuarit. Fëmijët tregojnë se arti ka ngjyra dhe mbart informacione të ndryshme, mund ta kthejë kampin e artistit dhe ta fusë atë në disponimin e shikuesit.

Në mësimet e fazës së tretë ("Bukuria e mirësisë"), plani i parë është të hyni në një detyrë të re - ngjyra ka vendosjen e saj në fund, heroin, tobto. zhvillimin e “ngjyrave të frymëzuara estetikisht” dhe zgjedhjen e ngjyrave për shprehjen e një pamjeje të veçantë.

Pushtimi i fazës së katërt të mbetur ("Më e Bukura") drejtohet në krye të detyrave të vendosura më parë, por në një material të ri, më të larmishëm dhe të palosshëm.

Programi transferon organizimin e tre rrugëve individuale të ndriçimit bazuar në rezultatet e diagnostikimit:

për fëmijët me vështirësi në zhvillimin psikologjik;

për fëmijët me zhvillim normal psikologjik dhe shëndet të mirë;

për të talentuarit.

Programi do t'u jepet robotëve me fëmijë në sistemin e arsimit plotësues.

Programi "Me penzlik dhe muzikë në luginë" (autorë - N.E.Basina, O.A.Suslova).

Bazuar në integrimin e llojeve të ndryshme të artit. Si rezultat i punës së fundit pedagogjike, e cila u krye për shtatë vjet në kompleksin e ndriçimit, kopshti i fëmijëve - shkolla e institucionit arsimor dhe kulturës komunale "Qendra Humanitare" Teatri "e Yekaterinburg. Në qendër të respektit të autorëve janë problemet e psikologjisë, përvetësimi i artit dhe krijimtaria fëmijërore. Programi i punës Varta për fëmijët 3-10 vjeç.

Programi për hakmarrje është kaq i ndarë.

Material natyral dhe jo natyral dhe joga e fuqisë.

Ngjyra është si një shenjë e botës materiale, si dizajni i artit.

Tingulli është si një shenjë e botës materiale, si një shenjë e artit.

Emocionet janë si një ndjenjë dhe si një përvojë estetike e botës.

Rukh si fuqi e botës materiale dhe si manifestim i gjendjes emocionale të personazhit dhe hapësirës në krijimin e artit.

Një vijë në botën e natyrës dhe një vijë si një zasib i artit.

Tekstura e materialeve natyrore dhe jonatyrore dhe tekstura e pëlhurës së krijimit artistik.

Ritmi dhe simetri në natyrë, si në art

Reciprociteti si një mënyrë për të krijuar vіdnosin të brendshëm dhe ovnishnіh, zv'yazkіv në jetën e personazhit dhe shtrirjen në mistik, si vzaєmozv'yazok dhe vzaimozumovlenіst të elementeve të filmit të mysto.

Prita kryesore e kursit: ndërveprimi; ndarje; analiza e materialit fillestar, promovimi i materialit artistik me përmirësimin e tipareve moshore të psikologjisë së fëmijës, "metaforat"; spiritualizimi i të pajetës.

Program për pikturë, xhirime, aplikacione për fëmijë 4-7 vjeç (autor - G.S.Shvaiko)

Paraqitur në tre libra (për grupet e mesme, të larta dhe parashkollore). Skin për të hequr dispozitat e programit dhe abstrakte për të marrë nga piktura, aplikimi dhe aplikimi.

Programi meta është një zhvillim i aftësive artistike dhe krijuese të fëmijëve parashkollorë.

Detyrë: zhvillimi i zdіbnosti krijues në veprimtarinë figurative viglyadі; aktiviteti njohës; kulturën dhe aktivitetin e vihovannya, duke formuar të ardhurit spіvrobіtnitstva.

Në të gjitha ciklet, përfshirjet e atyre tematike merren me pikturë, xhirime, aplikime dhe lojëra didaktike. Lëkura është e zënë e përfaqësuar nga një abstrakt i thyer.

Meta është një zhvillim i fëmijëve krijues zdіbnosti 3-9 vjeç në veprimtarinë figurative. p align="justify"> Є rezultati i një prove praktike të punës me fëmijët.

Dorëzoi një plan kalendar-tematik të aktivitetit të krijimit të imazheve në disa variante. Më lejoni të ndryshoj ritmin, materialet, t'i shoh artet sipas nevojave të fëmijëve dhe aftësive të vetë mësuesit.

Programi u testua në Qendrën Arsimore Harmony (Shën Petersburg).

Programi u krijua si rezultat i një zhvillimi jofunksional të fëmijëve të moshës së hershme për mendjet e mendjes. Analiza e problemit nxjerr në pah një sipërfaqësi të qartë midis teorisë dhe praktikës së mësimdhënies së fëmijëve të moshës së hershme.

Meta programe - për të ndihmuar baballarët të kuptojnë vetëvlerësimin dhe rëndësinë e veçantë të periudhës së hershme në jetën e një personi; të rishqyrtojë nevojën për të zhvilluar fëmijën me përmirësimin e njohurive për ligjet themelore të zhvillimit dhe individualitetin natyror të fëmijës; jepni ndihmë shtesë për kërkimin dhe përzgjedhjen e shtigjeve, përfitimeve, metodave adekuate të vihovannya.

Struktura e programit - programi është i përbërë nga disa divizione. Më parë, para saj, përfshinte një shpërndarje dedikimesh për pedagogjinë prenatale. Për shembull, një paragraf i lëkurës dhe kapituj janë paraqitur shkurt dhe shfaqen në fontin e dispozitave kryesore të programit dhe zhvillimit.

Kapitulli 1 Mendimi kryesor i ndarjes së parë është një thirrje drejtuar baballarëve: Duajeni të voglin tuaj për njerëzit e yogos dhe flisni akoma më shumë me të. Kjo është më e rëndësishme për zhvillimin e jogës.

Kapitulli 2 Në këtë lindje zbulohen veçoritë e zhvillimit fizik dhe psikologjik të fëmijës nga personat deri në 3 vjeç. Përvijimi i veçorive kryesore të sistemit nervor të një fëmije.

Kapitulli 3 Përkushtuar për problemet e zhvillimit dhe zhvillimit të fëmijëve të fatit të parë të jetës. Në këtë familje i kushtohet një respekt i madh regjimit ditor, tregohet sesi verërat ndryshojnë me zhvillimin e fëmijëve, si organizohen momente të caktuara rutinë (përvjetor, shtrirje, ngritje, mos gjumë).

Pjesa 4 "Unë vetë". Zbulimi i programit të zhvillimit dhe edukimit të fëmijëve të vitit 2-3 të jetës. Hapësirë ​​e madhe i është bashkangjitur procesit të përshtatjes së një fëmije në një mjedis parashkollor. Ai jepet për hir të mënyrës se si ta bëni fëmijën të lëvizë pa dhimbje në çerdhe për të renë dhe si të lehtësoni ankthin dhe sforcimin e vetes.

Nga të gjitha këto ndarje, ju mund të shihni një meta kryesore, të cilën ne bashkojmë: Ndihma me familjen në organizimin e konfliktit të brendshëm familjar, në krijimin e një atmosfere të ngrohtë dashurie, mbështetje të ndërsjellë, mbështetje për fëmijën.

Programi "Fëmijëria" u krijua si një program i një zhvillimi dhe zhvillimi të pasur, të zhvilluar të pasur të një fëmije - një parashkollor në lloje të ndryshme aktivitetesh. I gjithë programi do të konvergojë mendërisht në rreth 4 blloqe kryesore: "Dituria", "Vendosja humane", "Krijimi", "Mënyra e shëndetshme e jetesës".

I caktuar në bllokun "Dituria" - për të ndihmuar parashkollorët të zotërojnë mënyra të ndryshme të arritshme për të mësuar rreth botës (njohje, analizë, njohje, etj.), Të zhvillojnë aktivitet ndërgjegjësues, pije.

Blloku "Vendosja humane" - i orienton fëmijët në mjedis dashamirës, ​​dbailive, dbailive ndaj botës.

Baza e blloqeve "Dituria" dhe "Njerëzimi" është të shërbejë si zëvendësim për bllokun "Krijimi", i cili njihet si i tillë - për të ndihmuar fëmijët të zotërojnë mënyra të ndryshme të veprimtarisë: punë, lojë, art, lëvizje, zhvillimin e pavarësia dhe kreativiteti i fëmijës.

Baza bazë për zhvillimin e programit është blloku "Mënyra e shëndetshme e jetesës". Kuptimi i tij është të krijojë një mendje për një shëndet të plotë fizik dhe psikologjik të një fëmije në një çerdhe, për ta ndihmuar atë të zotërojë një kulturë higjienike, të arrijë një mënyrë jetese të shëndetshme, të formojë një yll për një kulturë të shëndetshme fizike.

“Raiduga” është një sistem i tërë i zhvillimit progresiv të fëmijëve, i cili transferon, se disa prej tyre vetë rriten nga fëmijët, duke filluar nga mosha e vogël dhe duke përfunduar me një moshë më të madhe, deri në tobto. për të liruar nga çerdhe.

Parimet kryesore të programit janë:

povaga për lirinë dhe aftësinë e një fëmije lëkurë si një Njerëz i vogël, por i plotë;

krijimi i mendjeve zhvillimi i individualitetit të lëkurës së foshnjës;

sigurimi i atmosferës dhe rehatisë psikologjike për fëmijët;

shfaqja e tipareve psikologjike të vjetra;

prania e një “hapësire të lirë pedagogjike” për të treguar veçantinë dhe individualitetin e nxënësve.

Programi bazohet në 3 parime:

Vihovannya mund të jetë i lirë.

Vihovannya mund të jetë buti іndivіdualne.

Vihovannya mund të përdorë të dhënat e një roje për një fëmijë.

Pika qendrore në idetë e Montessori është individualizimi maksimal i mundshëm i aktivitetit parësor dhe dytësor, vikoristannya i menduar qartë dhe i mirëinstrumentuar nga programi për zhvillimin e lëkurës së fëmijës.

Në mënyrë që një fëmijë të zhvillojë potencialin e saj shpirtëror, është e nevojshme të krijojë mendjen e saj. "dovkіllya" ("përgatitja e mesit", për Montessori) e përgatitur posaçërisht mund ta bëjë këtë. Ky medium i krijuar posaçërisht mund të quhet "ekologji shpirtërore". Perebuvayuschie me një terren të tillë të mesëm, një fëmijë mund të zhvillojë vlera shpirtërore. Në mënyrë domethënëse depot kryesore të "ekologjisë shpirtërore":

dritë në të gjitha ngjyrat dhe ngjyrat e ndryshme;

tekstura e objekteve dhe forma e tyre (rreth sprinyattya);

harmonia e përbërjes;

Vіlny dhe virazny Rukh;

zhvillim i ri i shijeve të tymit;

Fëmija, perebuvayuchi në një mes të krijuar posaçërisht navkolishny, me një rrugë sprovash dhe faljesh, duke fituar një jetë të gjallë.

Meta e pedagogjisë së Wolfdor është të sjellë fëmijën në kontakt me botën, të promovojë lidhjen e vrullit dhe fuqisë.

Ideja kryesore është të krijohet një ritëm këndimi që ngjall në mënyrë të dobishme një fëmijë: duke vizatuar në mënyrë harmonike të organizuar dhe të vetë-mjaftueshëm. Tse piktura, filmimi, luajtja në instrumente muzikore, këndimi, një herë në ditë Euritmy - një lloj artisti i veçantë për t'u marrë.

Një njollë për baballarët është një fëmijë i shëndetshëm, si fizikisht ashtu edhe shpirtërisht. Baballarët duhet të jenë vigjilentë për fëmijët e ardhshëm, duke pritur për një mendje të shëndoshë. Dhe ashtu si një foshnjë e vogël, një person është i ndarë në mënyrë harmonike.

Programi synon zhvillimin e tipareve rozë dhe artistike tek fëmijët.

Është e rëndësishme që zhvillimi shqisor i një fëmije nga manifestimet e botës të fillojë të njihet.

Respekt i madh i kushtohet zhvillimit të gjuhës, sferës emocionale të fëmijës dhe mësimit të adoptimit të standardeve morale dhe etike.

Visnovok

Analiza e programit të lëkurës tregoi se ka një META midis të gjitha programeve: zhvillimi tek fëmijët e të gjitha moshave, por programi i lëkurës i zhvillon ata në një mënyrë tjetër.

Për shembull, programi "Krykhitka" - të gjitha mrekullitë ndihmuan baballarët; për t'i mësuar baballarët e ardhshëm që ta duan fëmijën e tyre edhe përpara njerëzve її, duke i ndihmuar baballarët të dinë mënyrën e duhur për të dalë nga situata, pavarësisht se si është situata me fëmijën.

Nëse një fëmijë rritet dhe shkon në kopshtin e fëmijëve, duke iu dyndur fëmijëve parashkollorë, ju riparoni objekte të reja, bëni gjëra të reja për veten tuaj dhe gjërat fillojnë të zënë; për shembull, për programin "Raiduga", të gjitha aktivitetet kryhen në mënyrë lozonjare, në mënyrë që fëmija të jetë cicavo, që menjëherë të thellohet në thelbin e pyllit dhe të fillojë të kujdeset për fëmijët më të vegjël në një herë, edhe përmes gjirit, ajo do të fitojë më shumë informacion, më poshtë përmes zënës së ardhshme.

Duke ndjekur metodologjinë e Montessori, një mësuese kryesore italiane, ju mund të mësoni individualisht, lirisht, duke spirale mbi një roje të caktuar për një fëmijë.

Në її dumka "Fëmija, perebuvayuchi në një medium të krijuar posaçërisht, me një rrugë sprovash dhe faljesh, fiton pasurinë e jetës."

Natyrisht, mësuesi zgjedh programin "më të mirë" për veten e tij, por ai nuk zgjodhi verën, ai është fajtor që e solli atë në mënyrë që fëmija të konkurrojë për njohuri dhe të mos kthehet në to.

Lista e referencave

Fëmijëria: Një program për zhvillimin dhe zhvillimin e fëmijëve në një çerdhe fëmijësh / V.I. Loginova, T.I. Babaeva, N.A. T.I. Babayevoi, Z.A. Mikhailova, L.M. Gurovich - Shën Petersburg: "Aksident", 1995.

Thërrmimet e para. Materialet e konkursit të qytetit të Moskës "First Crooks" (Modul për edukimin e fëmijëve të moshës së hershme) / Rendi. K.Bila - M.: Linka-PRES, 2002.

Veselka: një program dhe kujdes për grupin e mesëm të çerdhes së fëmijëve /T.N.Doronova, V.V.Gerbova, T.I.Grizik ta in; komp. T.M.Doronova. - M: Prosvitnitstvo, 1994.

Solom'ennikova O. Rreth aktiviteteve të programeve të pjesshme për zhvillimin e krijimtarisë artistike tek fëmijët parashkollorë.// Zhvillimi parashkollor. - 2004. - Nr. 2. - Fq.9-18.

Unë po shkoj në kopshtin e fëmijëve. Posіbnik për batkіv dhe vihovatelіv / Galanov A.S. - M.: Shtypi Shkilna, 2002.

Vendosur në Allbest.ru

Dokumente të ngjashme

Veçoritë e politikës sovrane të Federatës Ruse për edukimin e fëmijëve në institucionet arsimore parashkollore. Llojet kryesore të instalimeve të ndriçimit. Drejtpërdrejt në sistemin e plotë të kujdesit të fëmijëve në fondacionet parashkollore fillore.

punim teze, donacione 20.04.2012


Standardet shtetërore të ndriçimit. Sistemi i treguesve të statistikave të arsimit parashkollor tregon grafikisht ndryshimin në numrin e çerdheve të fëmijëve në rajonin e Bryansk. Analiza e dinamikës së sigurisë së profesioneve të fëmijëve në mjediset parashkollore.

punë kursi, donacione 01/04/2015


Problemet e punës shkencore lokale në fondacionet arsimore parashkollore (DNZ) në akademikët e kaluar. Analiza e programit dhe mjetet bazë metodologjike. Kuptimi, tsili, zavdannya, ngatërrojnë atë rol të kraєnavstva në DOP. Formoni atë metodologji të punës rajonale.

punë kursi, donacione 23.01.2013


Zhvillimi psikologjik i fëmijës në moshën parashkollore. I dhashë një orë parashkollorëve në hipotekat parashkollore të fëmijëve: gjumë, ngrënie, ecje. Detyrat kryesore të edukimit të fëmijëve të moshës parashkollore dhe zhvillimin e erë të keqe të ndjenjave morale.

Formoni një organizatë të mbështetjes aktive. Metodat e kryerjes së festave të edukimit fizik dhe të kulturës fizike në grupmosha të ndryshme të fëmijëve parashkollorë. Organizimi i një dite shëndetësore dhe festash në grupmosha të ndryshme të një çerdhe.

punë kursi, donacione 25.11.2010


Fazat kryesore të punës organizative të hipotekave parashkollore. Ekipi pedagogjik dhe magazina joga. Sistemi sovran i trajnimit të personelit për punëtorët parashkollorë. Vіddіlennya terminovogo sotsіal'nogo obslugovuvannya (SZG). Detyra të qëndrojë përballë autoriteteve të SZG-së.

kontrolli i robotit, shtesa 18.02.2010


Organizimi i aktiviteteve novatore te fëmijët parashkollorë. Duke treguar potencialin inovativ të praktikuesve në sistemin e edukimit parashkollor si një trashëgimi e zhvillimit të praktikës arsimore globale. Klasifikimi i teknologjive pedagogjike.

punë kursi, donacione 29.08.2011


Vendet kryesore vendase dhe të huaja iu afruan problemit të përdorimit të metodave jo tradicionale të pikturës tek fëmijët parashkollorë. Teknikat e fundit të pikturës jo-tradicionale dhe zhvillimi i programeve korrektuese dhe zhvillimore për fëmijët e moshës parashkollore.

punë kursi, donacione 10/08/2012


Teoria e zhvillimit fizik të fëmijëve të moshës parashkollore. Kuptimi pedagogjik i ndërveprimit efektiv midis kopshtit dhe të njëjtit në zhvillimin fizik të fëmijëve të moshës parashkollore. Veçoritë e të folurit të mësuesit dhe babait të edukimit fizik të fëmijës.

punim diplomimi, donacion 09/07/2015


Përbërja dhe ngjyra në pikturë. Teoria e pikturës, piktura e zhanrit. Formimi i pikturës së zhanrit rus. Aspekte metodologjike të edukimit të nxënësve në artin e krijimit të imazheve. Ide dhe programe për t'i mësuar fëmijët me artin imagjinativ.

Programet alternative

Në fakt, një "ICQ" e popullsisë së pagerëve në internet nuk përzihet - sot bota ka më shumë se një duzinë programe të ngjashme. Si rregull, pagerët nuk përziejnë një me një - lëkura ka zonën e vet të interesit dhe bazën e koristeve. Ne nuk do të jemi në gjendje të analizojmë të gjitha programet nga ky libër - edhe më shumë prej tyre thjesht nuk u mësuan me Rusinë ... Por për dhjakët, raporti është më i detajuar.

... Beshnistya e referencës xhink, Vaughni Vyzhahi nuk shkoi në arenën e Chi - jo ngacmues, gydnistyu, duke i dhënë një orë konkurrentëve të tjerë të Viyavita Silni, dobësi ... Unë isha në rezultatin e njëjtë. .. Epo, yakshcho nuk është në rreshtin persian në "tavolina", atëherë tashmë në trinitetin e parë - me siguri.

Do të ishte më mirë, për të thënë të paktën - "atutë" janë shpërndarë prej kohësh ... Kompaktësia e pangopur - zgjidhni &RQ ose QiP, për më shumë funksionalitet shkoni në linkun e ICQ... Dhe në fund të fundit, "e egër" e tij kartela" e krijuesve Miranda ( http://www.miranda-im.org) në kuvertë e dinin. Dhe jo një, duket ...

Miranda luajti me sukses në dobësinë tonë kryesore - pikërisht në pamje. Nëse të gjithë klientët e tjerë duan ta rrethojnë veten me një grup funksionesh më pak të fiksuara (megjithatë, është më mirë që ata të dinë nevojat e tyre), Miranda na jep mundësinë për të plotësuar në mënyrë të pavarur "arsenalin" e klientit tuaj të bisedës a.

Është e lehtë për të luftuar: pasi të keni instaluar programin bazë, do të jeni në gjendje të mësoni truket e reja në çdo kohë për shtesa shtesë. Dhe їх me radhë anën e shtëpisë Miranda do ta dish ndoshta dyqind! Dali djathtas pas jush: nëse dëshironi - mbështillni "zonjën" tuaj me pajisje të ndryshme inteligjente (informatorë, "lëkurë", grupe individuale tingujsh, mbështetje për protokolle të reja, etj.), nëse dëshironi - lëreni me asketikë standarde pajisje. Zvichayno, vyglyadatimim në tsomu vіpadka Mіs Miranda do të jetë si një pëllumb jargavan ... Pastaj nga pikëpamja e funksionalitetit gjithçka do të jetë garazd.

Programi ju lejon të importoni bazat e të dhënave ICQ, MSN dhe AIM (natyrisht, për robotët në këto zona ju nevojiten shtojca speciale), transferimi i skedarëve, mbështetje manuale për arkivin, madhësia e vogël (më pak se një megabajt për versionin bazë), shpejtësi më e lartë i robotëve, në asnjë reklamë të përditshme.

Dhe boshti i ndërtesës së Mirandës shfaqet në listën e kontakteve të koristuvaçëve, sikur po ndryshonin nga modaliteti "i padukshëm" - ai është gjithashtu ekskluziv dhe akoma më shumë corisna. Ju mund të shihni qartë se kush nga shokët tuaj është pikërisht në Merezh, dhe kush duket si ju në errësirë. Vzagali Miranda është një nga klientët më informues: mund të tregohet nga ata që telefonuesi juaj përdoret si i njëjti pager në internet.

Jo më pak tsіkava dhe mundësia e programeve për të punuar jo vetëm me internetin "të madh", por edhe me një "rrjet lokal" të vogël - gjithashtu, koristuvachët e rrjeteve shtëpiake në tërësi mund të lidhen një me një përmes ndërmjetësimit її, pa duke qenë trafiku i vjetër i shtrenjtë. Në atë numër - dhe me zë (është e vërtetë, për të cilën duhet të instaloj përsëri një plug-in të veçantë). Zreshtoy, për ndihmë, Miranda mund të dërgojë hyrje në blog - për shembull, nga "Live Journal" super-popullore, të luajë lojëra në internet dhe të komunikojë me biseda duke përdorur protokollin IRC.

Nëse jeni të gatshëm të krijoni "palosjen" tuaj nga e para, atëherë zgjedhja juaj është kompleti standard Miranda, nga faqja zyrtare:

Shtesat shtesë mund të gjenden pikërisht atje, në shpërndarjen speciale në adresën:

Sidoqoftë, jo të gjithë duan të zgjedhin vetë "pagerin" e tyre - një kopje e robotit, për një orë kërkon pak kohë dhe dëshiron të dijë njohuritë minimale për ato që ju, në mënyrën më të mirë, dëshironi të hiqni. nga rezultati. Nëse shqetësoheni me shkrirjen, atëherë është shumë më e lehtë të merrni një nga "palosjet" e gatshme të Miranda - grupe, në programet bazë të jak, krіm, duke përfshirë shtojcat dhe shtesat më të mira. Për kallirin e raju, do të shpërbleheni për një nga zgjedhjet e ardhshme:

Ashtu si një program Java për një telefon celular, kompleti i instalimit Jimm përbëhet nga dy skedarë, me shtesa JAR dhe JAD. Për instalimin її, thjesht klikoni në një nga skedarët butonin e djathtë te Explorer (tingulli rekomandohet për të filluar me JAD) dhe zgjidhni komandën Vіdravity? Bashkangjit Bluetooth.

Mos harroni të mbani mend se programi u dërgua vetë në celular, madje edhe përmes Bluetooth në kompjuterin tuaj, ai mund të lidhet me të njëjtën pajisje!

Pasi të konfirmoni instalimin e programit (duhet të kontrolloni telefonin tuaj celular), mund të shkoni në dosjen e programit të telefonit tuaj dhe të ekzekutoni Jimm. Nuk është e nevojshme të konfiguroni shumë: UIN-ja dhe fjalëkalimi juaj varen nga ai i ri. Golovne - në mënyrë që telefoni të rregullohet saktë për të punuar me GPRS, dhe problemet shpesh fajësohen për këtë. Për shembull, telefoni juaj është i pajisur me WAP-GPRS, por jo me Internet GPRS (por është i ndryshëm). Si të mbani mend pas kësaj, pasi keni kontrolluar gjithçka në telefon përpara Komit, programi udhëhiqet nga praktika, mund të vizitoni shpërndarjen Nashtuvannya. Provoni në një shitës me pakicë Merezha zëvendësoni adresën e tekstit të serverit ( login.icq.com) në një nga adresat IP të mëposhtme:

Porta e paracaktuar (5910) mund të vendoset në 4000 ose 5201. Mos harroni të ruani përmirësimin pasi ta ndryshoni atë!

Epo, edhe pse lufta me Jimm rezultoi ende jo përfundimtare, provoni një klient tjetër ICQ - për shembull, Bombus ( http://bombus.jrudevels.org)

[email protected]

Edhe në shpërndarjen e postës kemi bërë një program për të informuar [email protected], pasi sot është konkurrenti kryesor i ICQ.

Agent® Mail.Ru

Përshëndetje, në masën e ICQ s її mos lidheni për të ndihmuar: protokolli "ICQ" është i mbyllur dhe aksesi në të riun mund të jepet vetëm nga shitësit e programeve kompjuterike (pse erë e keqe e arsyeve të arsyeshme për të mos u turpëruar). Dhe jak Miranda ose QiP, qelbësirë ​​me listën e kontakteve ICQ, mund të punosh pa reshkod! Gjynah, ligjërisht nuk mund të shahemi për erën e keqe, le të shkojmë në ICQ dhe të mrekullohemi me kaçurrelat e gishtave të tyre të shtrembër.

Mail.Ru është në anën tjetër të rrjetës së kobures, pasi ka krijuar një linjë të mirë, në mënyrë që të bashkojmë menjëherë jo më pak se një milion njerëz! Vlasne, praktikisht në lëkurën ruse koristuvach Merezhi tashmë ka një kuti postare në Mail.Ru - që do të thotë se ka një arsye të drejtpërdrejtë për të qenë të shpejtë dhe shërbimet e një Agjenti, për asgjë që nuk e zëvendëson ICQ, por përkundrazi e plotëson atë.

Ale yakbi Agjent i krijimeve vetëm për shkëmbimin e informacionit midis koristuvachs Mail.Ru, nuk kishte shumë programe të tilla "gut" në botë! Megjithatë, nëse bëni një punë të mirë për të gërmuar në çështjen e agjentit, mund të gjeni disa gjëra të mira dhe të gjeni kambana dhe bilbila ekskluzive.

Ne duhet të ruhemi nga mundësia e një thirrjeje zanore dhe një thirrjeje për telefonat fiks për tarifa të ulëta: një copë e nxehtë dhe korisna, ale është standarde. Transferimi i skedarëve, biblioteka e smilies e të tjera nuk thërret askënd. Dhe boshti është në gjendje të dërgojë SMS në cilindo numri celular, dhe me kë - respekt! - Absolutisht bezkoshtovno në rrugë nuk është në mënyrë të qartë përmbys. Telefonat celular ju mund të shtoni miqtë tuaj në listën e kontakteve menjëherë me adresat e korrespondentëve të tjerë të Mail.Ru.

Një tjetër "mashtrim" i cіkava: Agjenti po bën thirrje vazhdimisht për një telefonatë me ekranin e postës suaj dhe nëse keni nevojë për një postë të re, më njoftoni për të sinjal zanor dhe imazhet e një zarfi që vezullon në një palosje. Meqenëse ICQ iu kushtua këtij fokusi, mbrojtësi pas ndihmësve të koristuvachіv e rregulloi këtë funksion: shumë njerëz kishin frikë t'i besonin fjalëkalimin e tyre të postës programit standard. Agjenti është në të djathtë, ju mund t'i besoni atij (brenda kufijve të arsyeshëm, natyrisht).

Gjithmonë ka lojëra online në program, kështu që mund të luani me qetësi me korrespondentin tuaj në botën tjetër… mirë, le të mos luajmë Counter Strike në World of Warcraft, por në kontrollet e vërteta të damëve… Unë e zbukuroj jetën për një orë për mrekulli. Dhe ju gjithashtu mund të merrni Agjentin nga ngjyra të ndryshme- e mrekullueshme, ale, pas fjalëve të shitësve me pakicë, kjo joshje e thjeshtë iu shfaq sorrave të koristuvaçave, jo më shumë, as më, as më e rëndësishme se administrimi i SMS-ve.

Epo, është e mahnitshme, për ndihmën e agjentit që mund të merrni akses suedez për të gjitha shpërndarjet tuaja personale në Mail.Ru - postë, blogje, foto dhe albume video, mesazhe dhe biseda. Epo, do të doja, nëse nuk do të përzihesha me disa këmbanat dhe bilbilat në të djathtë: pse autorët e programeve të mos mësojnë, le të themi, të shkruajnë shënime në blog? Nuk ka gjasa që shitësit me pakicë të duan ta privojnë Agjentin për një kohë të gjatë në shekullin e nëntëmbëdhjetë të yogos: moda merzhe është e zbatueshme dhe e shkëlqyer, dhe jo klientelës së vogël të Agjentit i duhet një orë çdo orë për të sjellë shije të re.

5.3.1 Zbatimet alternative Për sa kohë që përshkrimet e pjesës kritike të klasës dhe përshkrimet e funksioneve të anëtarëve mbeten të pandryshuara, zbatimi i klasës mund të modifikohet pa prekur thelbin e saj. Ashtu si prapanica e së cilës mund të shikohet në tabelën e emrave, si të ishte fitimtare në dysheme