ძვირადღირებული პროგრამების უფასო ალტერნატივები. ალტერნატიული პროგრამები

    გარკვეულ კრიტერიუმებზე დაფუძნებული პროგრამული პროდუქტების ძიების ჩვენს დროში ის ხშირად რთულ ამოცანად იქცევა. და პირველი ის არ არის, რომ არ არის საკმარისი საძიებო პროგრამები, არამედ ის, რომ ძნელია სწორი საძიებო მოთხოვნის ჩამოყალიბება საჭირო უსაფრთხოების პროგრამის (PP) შესახებ და საძიებო სისტემებიდან აღებული ძიების შედეგების ანალიზი. ხშირად ასეთი ძიება იწვევს ათობით გვერდის შედეგების გაანალიზების აუცილებლობას და შეიძლება დასრულდეს დაუმოწმებელი მოწყობილობებიდან კორუმპირებული პროგრამების დაყენებით.

ეს არის უმარტივესი და ეფექტური გზა - საჭირო პროგრამის ძებნისას, მოძებნეთ მასალები სპეციალიზებული ინტერნეტ რესურსებიდან, როგორიცაა ხმის სისტემებისთვის გამოყენებული, კომპაქტური, ლოგიკური სიზუსტის უზრუნველსაყოფად და უსაფრთხო შედეგების (ჩანაცვლების შესაძლებლობის გათვალისწინებით). მოძებნილი პროგრამა იაფი პროგრამული უზრუნველყოფით).

სერვისი ალტერნატიული პროგრამების მოსაძებნად

დღევანდელ დღეს ალტერნატივა- ყველაზე დიდი პროგრამული მონაცემთა ბაზა სხვადასხვა პლატფორმებისთვის (Windows, Mac OS X, Android, Linux, iPhone, iPad, Windows Mobile, Windows Phone, Java და ა. შედეგების გაფილტვრის შესაძლებლობა ლიცენზიის ტიპის (უფასო ან კომერციული), პლატფორმის (Windows, Linux და ა.შ.), გამოშვების თარიღის, მხარდაჭერის ხილვადობის, პორტაბელურობის და ა.შ.

რომელი აპლიკაციის შეცვლა გსურთ?- რომელი პროგრამის შეცვლა გსურთ?

არ შევცვლი…- ჩანაცვლება მინდა... - ამ ველში ჩაწერეთ საძიებო პროგრამის დასახელება.

აპების პოვნა- ღილაკი შედეგების საძიებლად და ჩვენებისთვის.

პროგრამის სახელების თითოეულ კომპლექტში, ჩანაცვლება იქმნება ორიგინალურ მონაცემებზე დაყრდნობით. მაგალითად, მოძებნეთ ალტერნატივები Adobe Photoshop- შეგიძლიათ დაიწყოთ „ფოტოს“ რიგის აკრეფა და კვლავ აირჩიოთ პროგრამები სიიდან. ალტერნატიული პროგრამული უზრუნველყოფის ძიება ხელმისაწვდომია ყველა პლატფორმისთვის და ყველა ტიპის ლიცენზიისთვის, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს ნებისმიერი ლიცენზიის მქონე ყველა პლატფორმაზე დაწკაპუნებით.

საჭიროების შემთხვევაში, შეგიძლიათ სწრაფად გამოიყენოთ დამატებითი პანელი შედეგების დასალაგებლად და მათი გასაფილტრად, რომელიც მდებარეობს გვერდის მარჯვენა მხარეს:

ბოლო პოპულარობა- დალაგება პოპულარობის მიხედვით.

ახლახან დამატებულია- დალაგება თარიღის მიხედვით.

თქვენ შეგიძლიათ გაფილტროთ შედეგები ტეგების მიხედვით გაფილტვრა ტეგების მიხედვით, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დაამატოთ პროგრამებისთვის დამახასიათებელი დამატებითი ნიშნები:

შეწყდა- პროგრამა აღარ არის მხარდაჭერილი საცალო ვაჭრობის მიერ.

პორტატული- პროგრამა არის პორტატული დანამატი.

gpaphics-რედაქტორი- გრაფიკული რედაქტორი.

და ა.შ.

ძიების შედეგები კონდახზე Adobe Photoshopმიეცით გადინება 172 დანამატისგან, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას PZ-ის ალტერნატივად:

რა არის ამ სიაში?
დამატებები Adobe Photoshop-ისთვის Windows, Mac, Web/Cloud, Linux, iPhone და სხვათათვის.
გაფილტრეთ ლიცენზიის მიხედვით ჩაწერამდე მხოლოდ ხარჯების ან ღია კოდის ალტერნატივების გარეშე.
ეს ფურცელი შეიცავს Adobe Photoshop-ის მსგავს 172 აპლიკაციას.
სია განახლებულია: 03/06/2017 1:18:00

Ოფიციალური ვებ - გვერდი- GIMP პროექტის ოფიციალური ვებგვერდი.

GitHub- GIMP გვერდი IT პროექტების სერვისზე GitHub.

სერვისი ალტერნატიული პროგრამების საძიებლად Suggestuse

SuggestUse არის რუსული სერვისი თქვენი კომპიუტერის, მობილური ტელეფონის ან პლანშეტის ალტერნატიული პროგრამული უზრუნველყოფის მოსაძებნად. მთავარი იდეა არის პროგრამების მოძიება, რომლებიც საჭიროებენ ჩანაცვლებას. მსურს ძიების შედეგებში წარმოდგენილი პროგრამული პროდუქტების უმეტესობის რესურსი და რუსული აღწერა ინგლისურად. ყველაზე ფართოდ ცნობილი დანამატებისთვის, შედეგები საკმაოდ დამაკმაყოფილებელია, მაგრამ ზოგიერთ შემთხვევაში ისინი შორს არიან წყნარისაგან, რომლის მიღებაც შესაძლებელია AlternativeTo-ზე.

სერვისი ალტერნატიული პროგრამების ძებნისთვის LinuxAppFinder

LinuxAppFinder სერვისი გამოიყენება პროგრამების მოსაძებნად, რომელიც არის Windows და Mac OS პროგრამული უზრუნველყოფის ალტერნატივა. ძიების შედეგი არის პროგრამული პროდუქტების სია ანბანური თანმიმდევრობით, რეიტინგის გარეშე. თქვენი ძიების გასაადვილებლად, შეგიძლიათ აირჩიოთ პროგრამის კატეგორია გვერდის მარცხენა მხარეს ( კატეგორიები). რესურსი მოსახერხებელია Linux-ის მომხმარებლებისთვის, რომლებსაც უჭირთ პროგრამების ნაკადის დალაგება და მათი ჩამოტვირთვის გაგზავნა კონკრეტული მიზნებისთვის, თუ პროგრამების ზუსტი სახელი უცნობია. მაგალითად, აირჩიეთ კატეგორია სარეზერვო და აღდგენაშეგიძლიათ ნახოთ სია და პროგრამების მოკლე აღწერა მონაცემთა სარეზერვო ასლის შესაქმნელად და განახლებისთვის.

რა თქმა უნდა, ალტერნატიული პროგრამების მოსაძებნად კიდევ ბევრი სერვისი არსებობს და მათ, როგორც ზემოთ აღმოვაჩინეთ, ჰყავთ ყველაზე დამახასიათებელი წარმომადგენლები, თითოეულს აქვს საკუთარი უპირატესობები და ნაკლოვანებები.

ადვილია თქვენი ფულის გაგზავნა რობოტზე ბაზაზე. Vikorist ფორმა, დაჩრდილვის იგი ქვედა

სტუდენტები, ასპირანტები, ახალგაზრდები, რომლებსაც აქვთ ძლიერი ცოდნის ბაზა ახალ სამუშაოზე, კიდევ უფრო მადლობელი იქნებიან თქვენი.

გამოქვეყნებულია http://www.allbest.ru-ზე

ესთეტიკური თერაპიის პროგრამა 2-7 წლის ბავშვებისთვის „სილამაზე. სიხარული. კრეატიულობა" (ავტორები: T.S. Komarova, A.V. Antonova, M.B. Zatsepina)

პროგრამა მიზნად ისახავს ბავშვების განვითარებას, როგორც ავტორებს ესმით, როგორც ცხოვრების ჯანსაღი წესის სწავლა მრავალფეროვანი კულტივირების მემკვიდრეობით (სხვადასხვა კულტურების განვითარება, წონის დაკლება; ბავშვების გაგება წესების მიხედვით მოსავლის სილამაზესთან კავშირის შესახებ. ფიზიკური უფლებების სხვა კანონები და სხვა).

ჩანს მნიშვნელოვანი პრინციპი, როგორიცაა სწავლისა და განვითარების ურთიერთდაკავშირება: პროგრამა დაფუძნებული იქნება სწავლაზე, რომელიც იქნება განმავითარებელი ხასიათის, რაც გამოიწვევს ბავშვების ესთეტიკურ, მორალურ და ინტელექტუალურ განვითარებას.

პროგრამის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პრინციპია ინტეგრაცია, რომელიც განისაზღვრება სხვადასხვა სახის ხელოვნებისა და მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობის ურთიერთდაკავშირებითა და ურთიერთშეღწევით.

პროგრამა განსაკუთრებულ პატივს სცემს ისეთ პრინციპებს, როგორიცაა ეროვნება, კულტურული მსგავსება, ესთეტიკური თერაპიის ურთიერთკავშირი ინტელექტუალურ და მორალურ, ინდივიდუალურ მიდგომასთან და ესთეტიკური თერაპიის აქტუალობა ბავშვებსა და პატარებში.ძალიან ახალგაზრდა და ახალგაზრდა სასკოლო ასაკი.

პროგრამაში დიდი ადგილი ეთმობა საბავშვო მხატვრულ ლიტერატურას და ფოლკლორს (რითმები, გამონათქვამები, ბრძანებები, გამოცანები), რომლებშიც ლიტერატურა განიხილება, როგორც მისტიკის მნიშვნელოვანი სახეობა და არა მხოლოდ როგორც წვლილი ენისა და ცოდნის განვითარებაში. დამატებითი სინათლე.

პროგრამა დაყოფილია შიდა და უცხოური კვლევების საფუძველზე. იგი ეფუძნება მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ესთეტიკური მედიცინის განყოფილების სპეციალისტების მიერ ჩატარებულ ფართო კვლევას. ტესტირება მოსკოვისა და მოსკოვის რეგიონის სკოლამდელ დაწესებულებებში.

მხატვრულ-ეკოლოგიური პროგრამა წარმოსახვითი მისიიდან სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის და დაწყებითი სკოლის კომპლექსებისთვის "ბუნება არის მხატვარი" (ავტორი - T.O. Koptseva)

პროგრამა მიზნად ისახავს ბუნების, როგორც ცოცხალი ორგანიზმის და მხატვრული კულტურის, როგორც სულიერი კულტურის ნაწილის, ინტეგრალური კონცეფციების ჩამოყალიბებას.

ბავშვების შემოქმედებითი შემოქმედებითა და წარსულის მხატვრული ცოდნის დაუფლებით მისტიციზმის, ადამიანური და ეროვნული ღირებულებების სამყაროში წვდომის მოპოვება.

პროგრამის მთავარი პრინციპია „კულტურების დიალოგი“.

პროგრამა ღიაა სხვადასხვა ასაკის (ახალგაზრდული, საშუალო, უფროსი, სკოლამდელი ჯგუფები).

პროგრამის სპეციფიკა არის ბლოკ-თემატური დაგეგმარება. ძირითადი სექციები დაჯგუფებულია ერთი თემის ქვეშ. კანის ბედის ადგილი დაფუძნებულია ოთხ თემატურ ბლოკზე: "ბუნების შუქი", "არსებათა სინათლე", "ადამიანთა შუქი", "საიდუმლოების შუქი".

პირველი ბლოკი "ბუნების შუქი". სურათები სხვადასხვა მხატვრული მასალის გამოყენებით (გუაში, აკვარელი, ვუგილა, სანგვინი, სოუსი, პლასტილინი, მელანი, ფერადი ქაღალდი და ა.შ.) ცის, დედამიწის, ხეების, მწვანილის, ხილის, ბოსტნეულის და ა.შ. „სულიერი გამოსახულებები“.

პეიზაჟებისა და ნატურმორტების გაცნობა, დეკორატიულ-ცხოვრების მისტიკის ნამუშევრები და სხვ.

კიდევ ერთი ბლოკი "არსებათა სამყარო". ფრინველების, კოღოების, თევზების, მწოვრების, ველური და მშობლიური არსებების და ა.შ. „სულიერი გამოსახულებების“ სხვადასხვა მხატვრული მასალის გამოყენებით გამოსახულებები.

ცხოველების ჟანრის გაცნობა.

მესამე ბლოკი "ადამიანთა სამყარო". ადამიანების „სულიერი გამოსახულებების“ სხვადასხვა მხატვრული მასალის გამოყენებით (ოჯახის წევრები, სხვადასხვა ასაკის ადამიანები და ა.

წიგნის ილუსტრატორების, ასევე მხატვრების ნამუშევრების გაცნობა, რომლებიც მუშაობენ პორტრეტში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში და ისტორიულ ჟანრებში და ა.შ.

მეოთხე ბლოკი "საიდუმლოების სამყარო". სხვადასხვა მხატვრულ მასალაზე დაფუძნებული სურათები და შეთქმულებები ლიტერატურულ, მუსიკალურ და თეატრალურ ნაწარმოებებზე.

მხატვრების, გრაფიკოსების, მოქანდაკეების, არქიტექტორების, დიზაინერების, სინათლისა და მიწიერი მისტიკის ხალხური ოსტატების ნამუშევრების გაცნობა.

პერშე ზავდანნია – ვიხოვნე.

კიდევ ერთი დავალება - შემოქმედებითი აქტივობის გადაცემა და გამრავლება.

მესამე ამოცანაა საქმიანობის მეთოდების შემუშავება.

მეოთხე ამოცანაა ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი ცოდნის მიწოდება მითების ისტორიის, სხვადასხვა ეროვნული კულტურის შემოქმედების ფორმების, რეგიონალური და მსოფლიო მხატვრული კულტურის განვითარების შესახებ.

გადაცემა "როსინკა". პროგრამის მოდული "სილამაზის სამყაროში" (ავტორები: L.V. Kutsakova, S.I. Merzlyakova)

"როსინკა" არის 3-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვების განათლებისა და განვითარების პედაგოგიური სისტემა, რომელიც მოიცავს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური აღზრდის, ჯანმრთელობის, მხატვრული და ესთეტიკური, ინტელექტუალური, სოციალური და გარემოსდაცვითი განვითარების მოდულური პროგრამების კომპლექსს. მოდული „სილამაზის სამყაროში“ არის პროგრამული და მეთოდოლოგიური გზამკვლევი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მხატვრული და ესთეტიკური აღზრდისთვის.

იგი წარმოადგენს ბავშვებისთვის ყველა სახის მხატვრულ საქმიანობას: შემოქმედებით ხელოვნებას, დეკორატიულ ხელოვნებას, მუსიკას და განათებას, თეატრალურ და მხატვრულ საქმიანობას, ხელოვნების სხვადასხვა სახეობის ცოდნას.

პროგრამის მართვა: ესთეტიკური დიზაინის შექმნა; მისტიკის სამყაროში ინიციაცია; შენობების განვითარება ფართო კულტურული სივრცის განვითარებასა და ხელახალი შექმნას; ბავშვთა შემოქმედების განვითარება შემოქმედებით, მუსიკალურ და თეატრალურ საქმიანობაში; ბავშვებში ნათელი დადებითი ემოციების ფორმირება უფროსებთან მათი შემოქმედებითი ურთიერთობისა და მხატვრული საქმიანობის პროცესში.

პროგრამის განხორციელება ემყარება ბავშვების სილამაზის სამყაროში გაცნობას, წარმოსახვითი შემოქმედებითობისა და მუსიკისადმი აქტიური ინტერესის განვითარებას. ერთ-ერთი მთავარი მიზანი არის კარგი, სულიერი გზის ძიებაში დახმარება. პროგრამა ფოკუსირებულია ღონისძიების წინ ემოციური და ცნობიერი მდგომარეობის განვითარებაზე, გრძნობების მეხსიერებაზე, სწავლაზე, გაგებაზე და დაძლევაზე.

უწყვეტი განათლების პროგრამა „საბავშვო ბაღი – სკოლა“ „მხატვრული საქმიანობა“ (ავტორი – ნ.ა. მალიშევა)

მთავარი მეტა არის სკოლამდელი და ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეების დაწყება. სწავლასთან დაკავშირებული გონებრივი პროცესების ფორმირება, მხატვრულ-ემოციური აღქმის განვითარება გარე სამყაროში, უნარი, რომელიც სწავლობს ბავშვების ხალხური ხელოვნებისა და ძირძველი კულტურისა და ესთეტიკური ფასეულობების გაცნობიერების პროცესში.

მიზანშეწონილია თქვენი აქტივობის პროგრამა ოთხ ძირითად ნაწილად დაყოთ: „ვგრძნობ, რომ ვივარჯიშო“; "მე უკვე გონებაში ვარ"; „ვიცნობ ხელსაქმეს“; "შენ თვითონ მოიფიქრე..."

მთავარი მიზნებია 2-7 წლის ბავშვების საყოველთაო და ჰარმონიული განვითარება, მათი ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნება და დაფასება; განსაკუთრებულობის ინტელექტუალური, ემოციური და მორალურ-ნებაყოფლობითი სფეროების თანაბარი განვითარება; საჭირო გონების შექმნა და ბავშვისა და მასწავლებლის შემოქმედებითი პოტენციალის დაფასება.

პროგრამა გულისხმობს დაბალ პედაგოგიურ გონებას, რომელიც მიზნად ისახავს დაეხმაროს ბავშვს (მარტო და სხვა ზრდასრულთან ერთად) დაეუფლოს მატერიალური და სულიერი ფასეულობების სიმღერებს, შეიტყოს უფრო მეტი სამყაროსა და საკუთარი თავის შესახებ ახალში, მომავალში იქნება და ურთიერთქმედება ცხოვრებასთან. და უსულო შუქი.

პროგრამა გადასცემს მუშაობას ორი ურთიერთდაკავშირებული მიმართულებიდან: სოციალური ცოდნის დაგროვება თვითშემეცნებისა და მეტი სამყაროს შესახებ (ისწავლე, თითქმის, სცემე) და ამ ცოდნის დანერგვა დამოუკიდებელ შემოქმედებით საქმიანობაში i (შექმნა, შექმნა).

ბავშვის შემოქმედებითობა "განვითარების ჰარმონია" არის ორიენტირებული და დაუყოვნებლივ მიმართა მასწავლებელს. ეს არ აკლებს გონების შექმნის ფართო შესაძლებლობებს სკოლამდელი აღზრდის თავისებურებების განვითარების უზრუნველსაყოფად და ასევე განაახლებს თავად მასწავლებლების გონებას, რაც მათ საშუალებას აძლევს განახორციელონ ბავშვის სუბიექტური იდეა. პოზიცია სწავლაში – შემოქმედებითი საქმიანობა. მასწავლებლებს ეძლევათ საშუალება აქტიურად ჩაერთონ პედაგოგიურ კვლევაში, დაეუფლონ მოქმედების ახალ გზებს, განავითარონ არასტანდარტული პედაგოგიური ამოცანები, შემოქმედებითად იცვლებოდნენ და იწინასწარმეტყველონ შედეგები; დამოუკიდებლად შექმენით, დადასტურებული საფუძველზე, განსხვავებული ცვლადი ადგილი და განვითარებადი შუალედი, მაქსიმალურად მოარგეთ ისინი ბავშვის საბავშვო ბაღის სპეციფიკურ გონებას, ჯგუფს და ბავშვის მომზადებისა და განვითარების ამოცანას.

5-7 წლის ბავშვების მხატვრული შემოქმედების პროგრამა - "შემოქმედების სიხარული" (ავტორი - O.A. Solomennikova, რედაქტორი - T.S. Komarova)

მეტა პროგრამა არის ბავშვთა მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება ხალხური და დეკორატიული მისტიკის მეთოდების გამოყენებით.

p align="justify"> რობოტული სისტემა ეფუძნება ტ.

პროგრამა „შემოქმედების სიხარული“ ორი წლით გაფართოვდა.

პროგრამა უზრუნველყოფს ბავშვების დიაგნოსტიკურ მხარდაჭერას და აღჭურვილია ყველა ბლოკის ჩანაწერებით. ტესტირება მოსკოვში, მოსკოვის რეგიონში და ხაკასიაში.

ბავშვების ესთეტიკური განათლება და მოვლა: ექსპერიმენტული პროგრამა 3-დან 10 წლამდე ბავშვებისთვის (ავტორები: გ.ვ. არზიამოვა, ზ.პ. მოროზოვა, თ.დ.

განკუთვნილია დამატებითი განათებისთვის. შემოქმედებითი ხელოვნების ლაბორატორიის განვითარება მიმდინარეობს B.P. Yusov-ის მეთვალყურეობის ქვეშ. პროგრამა ეფუძნება წიგნიერების, მუსიკის, შემოქმედებითი ხელოვნების, ცეკვის და სხვა სახის ესთეტიკური აქტივობის ადრეული შესწავლის იდეას თამაშის საშუალებით.

მასალა წარმოდგენილია თემატურად. აუცილებლად დაზუსტებულია საუკუნემდე.

3 კლდე - „არსებათა სამყარო“ (გადაჭარბებული სინათლე ვლინდება ბგერებში, ფარბებში, ცეკვებში და მხიარულებაში, რასაც ბავშვი ძირითადად ქვემოდან ზემოდან და მისი თვალების დონეზე ცხოვრობს).

4 კლდე – „არსებათა და ფრინველთა სამყარო“ (წინა კლდის თემა ვითარდება ბავშვის საუკუნოვანი ცვლილებების გადაწყვეტით).

5 კლდე - "თევზებისა და არსებების სამყარო" (ბავშვის ჰორიზონტები ფართოვდება, მასთან ერთად შეგიძლიათ ისაუბროთ თევზებზე, შინაურ ცხოველებზე, ველურ და ეგზოტიკურ არსებებზე).

6 კლდე – „თევზები, ფრინველები, ცხოველები, კოღოები“ (ბავშვებს ეძლევათ ელემენტარული, მაგრამ სრული სურათი შექმნილი სამყაროს შესახებ).

7 კლდე - „ადამიანების შუქი, ხალხის შუქი“ (ეს შუქი ახლებურად ვლინდება ბავშვის წინაშე, რომელმაც გადალახა სკოლის ზღურბლი და გასულ ღამეს გაჩნდა სოციალიზაციისა და ახალ გარემოში ადაპტაციის სხვადასხვა პრობლემებით. ).

8 კლდე - "სამყარო გამოვლინდა, ადამიანთა ფანტასტიკური სამყარო" (რუსული და მსგავსი მომხიბვლელი და ფანტასტიკური ზღაპრების, მათ შორის "საშინელი" ზღაპრების ნაკვეთები საფუძვლად არის აღებული; ეს, ერთი მხრივ, ბავშვურზე მეტყველებს. „საშინელებათა ისტორიების, „საშინელებების“ სურვილი და მეორე ეხმარება ბავშვობის ირაციონალური შიშების დაძლევაში).

9 კლდე - "ხალხური მისტიკის გამოსახულებები და სიმბოლიკა" (ბავშვი ცდილობს შექმნას სხვადასხვა ხალხის ფოლკლორის სურათები მუსიკაში, ფერწერაში, ცეკვაში და ა.შ.)

10 კლდე - „ჟღერს სხვადასხვა ხალხის რიტუალებს“ (განმტკიცებულია განცხადებები კაცობრიობის მულტიკულტურული მთლიანობის, სხვადასხვა ხალხის ეთნიკური და ცივილიზებული მახასიათებლების შესახებ).

აქტივობები დაყოფილია ინდივიდუალურ და ჯგუფურ კლასებად (დანარჩენი შეიძლება განხორციელდეს როგორც იმავე ასაკის ბავშვებთან, ასევე სხვადასხვა ასაკის ბავშვებთან ერთად).

პროგრამა "მისტიკის სინთეზი ესთეტიკურ შთაგონებაში" (ავტორი - O.A. Kurevina)

ესთეტიურად განვითარებული თვისებების უშუალო ფორმირება, შემოქმედებითი საქმიანობისა და მხატვრული აზროვნების გაღვიძება, კრეატიულობის განვითარების უნარ-ჩვევების განვითარება სხვადასხვა სახის მისტიკაში და თვითგამოხატვის მოქნილობის იდენტიფიცირება შემოქმედების სხვადასხვა ფორმებით, დაწყებული ადრეული საუკუნის.

სპექტაკლები დაიყო: "ენის განვითარება", "მუსიკა", "წარმოსახვითი მისტიკა", "პლასტიურობა, რიტმი და თეატრალური ფორმები". გამოვლინდა პრობლემური ბლოკები: „განცხადებების ფორმირება ხელოვნების სხვადასხვა სახეობის შემოქმედებითი პროცესის სპეციფიკის შესახებ“; „უნარების განვითარება ხელს შეუწყობს კრეატიულობის ჩანაცვლებას სხვადასხვა სახის მისტიკაში“; „მისტიკის ჟანრული ვარიაციების ცოდნა“; „მხატვრული ნაწარმოებების ძირითადი ანალიზის ფორმირება მხატვრული გამოხატვის მახასიათებლების დაუფლების გზით“; „ასოციაციური აზროვნების გააქტიურება“.

კანის განვითარების პროგრამა მიმართულია მასწავლებელსა და ბავშვს, რაც საშუალებას აძლევს მას საწყის პროცესში მიაწოდოს დავალება მათი პროგრესის შედეგზე.

პროგრამა გადმოსცემს ცვალებადობას ილუსტრირებული მასალის არჩევისას, მხატვრული აზრის გააქტიურების მეთოდებსა და პრობლემური ბლოკების დამუშავების თანმიმდევრობას.

განათება სკოლამდელი აღზრდის პროგრამა Montesori

მხატვრულ-ესთეტიკური ციკლის პროგრამა 3-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის დამატებითი სკოლამდელი აღზრდის შემდეგ „გამოსახულებების ცოცხალი შუქი“

მიმართულია ბავშვის ჰარმონიული და შემოქმედებითი მახასიათებლების განვითარებაზე მისტიკის საშუალებებით.

მეტა პროგრამა არის უნივერსალური ესთეტიკური შთაბეჭდილების ფორმირება, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მხატვრულად აღიქვათ როგორც მისტიკის გარეგნობა, ასევე მისტიკა მის მიღმა.

პროგრამების მართვა: სკოლამდელ ბავშვებში კომპეტენციების განვითარება, როგორც შემეცნებითი აქტივობის საფუძველი მომავალ სკოლაში; ვარიანტები და გზები

ამოცანის დამოუკიდებელი დაუფლება, როგორც თვისებები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ იყოთ წარმატებული სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში, მათ შორის საწყისში; ბავშვის უშუალო ინტელექტუალური და განსაკუთრებული განვითარების შემოქმედებითი გამოვლინება; კომუნიკაციის უნარები.

პროგრამა უკვე სამი წელია დაზღვეულია.

მისტიკების ურთიერთკავშირი ინტეგრირებულია. მისტიკის რამდენიმე განსხვავებული სახეობა ერთ მხატვრულ პერსპექტივაში.

აქტიური იდეები, თავად ბავშვების კრეატიულობა.

სიმდიდრე იგრძნობა და იგრძნობა. იცხოვრე სიტყვა, ბგერები, ფარბი, ფორმა, რიტმები, როჰი.

კავშირი უახლოეს ტენდენციებთან, ეროვნულ მხატვრულ ტრადიციებთან და მსგავსებასთან.

სულიერი დაძაბულობა, ბავშვების სულიერი მოთხოვნილებებისა და ინტერესების წარმოჩენა და დახვეწა, როგორც მათი მხატვრული განვითარების უმაღლესი საფეხური.

პროგრამა ორიენტირებულია: ეს ნიშნავს, რომ თავად ნამუშევარი ლიდერობს გამოსაყენებელი მასალის არჩევაში.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი და ესთეტიკური განვითარების პროგრამა "ძერელცე" (ავტორები - N.A. Varkki, R.R. Kalinina)

პროგრამაში ნაჩვენებია ესთეტიკური შთაგონების შემდეგი მახასიათებლები: მისტიკა, ზედმეტი ცხოვრება, მათ შორის ბუნება, მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობა.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკური, ინტელექტუალური, შემოქმედებითი და მორალური პოტენციალის ძირითადი მეტა-აღმოჩენა განვითარდება თეატრალური, შემოქმედებითი და ესთეტიკური აქტივობების ორგანიზების გზით, როგორც ინდივიდუალური უნარებისა და უნარების ინტეგრირების საშუალება, რომელიც ბავშვებმა წაართვეს მათ. აქტივობები (აქტივობები, თამაშები, ექსკურსიები და ა.შ.).

პროგრამა შეიცავს ბლოკებს, რომლებიც მოიცავს ბავშვების ცხოვრების, საქმიანობის, განვითარებისა და განათლების ყველა ასპექტს.

Miidodir - დაცვისა და ჯანმრთელობის დაცვის ბლოკი.

ბრძანება: მოხმარების განვითარება აქტიურ ეკონომიკურ საქმიანობაში; ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; ელემენტარული რჩევები ყოველდღიურ ცხოვრებაში უდარდელი ქცევისთვის; ელემენტარული კულტურული და ჰიგიენური უნარების დაუფლება; ყოველდღიური ცხოვრების გაცნობიერება, სხეულის ფუნქციონირება, საკუთარი სხეულის ადეკვატური სხეულის ჩამოყალიბება.

ჩომუჩკა არის ინტელექტუალური განვითარების ბლოკი. ზავდანნია: როზვიტოკი

მუდმივი კოგნიტური ინტერესი, ძირითადი შემეცნებითი პროცესები, აზროვნების სხვადასხვა ფორმები; ფენომენის ჩამოყალიბება დამატებითი სინათლის ერთიანობისა და სიმდიდრის, მისი ბრწყინვალების, განვითარების ნიმუშების შესახებ; შემოქმედებითი და ინტელექტუალური საქმიანობის განვითარება, ინტერესისა და სიყვარულის ჩამოყალიბება მხატვრულ სიტყვად, ლიტერატურის ესთეტიკური ადაპტაცია; მსოფლმხედველობის გაფართოება, სხვადასხვა ხალხის კულტურის ცოდნა.

არლეკინო არის შემოქმედებითი და ესთეტიკური განვითარების ბლოკი. განათლება: სულიერი სამყაროს გამდიდრება სხვადასხვა საშუალებებით (მუსიკა, ქორეოგრაფია, მხატვრული გამოხატულება, თეატრი); ესთეტიკური წყობის ჩამოყალიბება მსოფლიოს სრულყოფილად: ბუნება, სხვა ადამიანები, ჩვენი ხალხის ისტორია, კულტურული ფასეულობები; ზედმეტ შუქზე მგრძნობიარე გრძნობის განვითარება, გამოვლენა; ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ესთეტიკური მიმზიდველობის საგნების მიმართ: ნახატები, ცეკვები, სიმღერები, სპექტაკლები და ა.შ. პლასტიკური და მიმიტური მრავალფეროვნება.

პოპელუშკა არის სოციალური და ფსიქოლოგიური განვითარების ბლოკი.

Zavodannya: ეტიკეტის ჩვეულებითი წესები, სპილენძის ქცევის კულტურა; მორალური სათნოების განვითარება, მორალური ცნობიერება, მორალური გრძნობები და ქცევა, ბავშვების კეთილგანწყობილი დამოკიდებულება უფროსებისა და ერთი წლის ბავშვების მიმართ, თანაგრძნობა, ემოციური მგრძნობელობა ადამიანების, არსებების, მხატვრული ლიტერატურის გმირების მიმართ და ა.შ. ოჰ, დამოუკიდებლობა, ჩამოსხმა, თვითმომსახურება. და ესთეტიკური დიზაინი.

მერი პოპინსი არის მასწავლებელთა პროფესიული და განსაკუთრებული განვითარების ბლოკი.

ცოდნა: გამდიდრება მიმდინარე პედაგოგიური და ფსიქოლოგიური ცოდნით (სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ასაკი და ინდივიდუალური მახასიათებლები, მიმდინარე ტექნოლოგიები და განათლება და სხვ.); მოწინავე პედაგოგიური ექსპერტიზა; გონების შექმნა, თანაგრძნობის განვითარება, კომუნიკაციური შესაძლებლობები, ემოციური მნიშვნელობა, თვითრეგულირება, მასწავლებლების ერუდიცია, თანამოაზრეთა გუნდის ჩამოყალიბება; მასწავლებელთა სტაბილური თვითგანათების გონების შექმნა, მათი უცხო კულტურული დონის წინსვლა.

6-7 წლის ბავშვებისთვის ფერთა ცნობიერების განვითარების პროგრამა "რა ფერია სამყარო?" (ავტორი - ს.ა. ზოლოჩევსკი).

მეტა - კულტურასთან ადაპტაცია, როგორც ფარული ადამიანური ფასეულობების სისტემა, სილამაზის შემოტანა ზედმეტ სამყაროში, ადგილი და როლი ახალ ადამიანში შემოქმედში, სამყაროში შემოქმედების განვითარება ესთეტიკურ ჰარმონიასა და შემოქმედებითობამდე.

ისტორია: შემოქმედების განვითარება, სამყაროს გაოცება და ხელოვანის თვალის შესწავლა, სილამაზის აღნიშვნა და შექმნა; კულტურის სიმბოლური რეალობის გაცნობა მასწავლებელთან საგნობრივი მნიშვნელობის დიალოგით, შემდეგ კი მისტიკის შექმნით; ზნეობრივი პოზიციის განათლება სამყაროსა და საკუთარი თავის მიმართ გაგების გრძნობით და იდეის, გრძნობის, შექმნის მშვენიერების გაცნობიერებით. ესთეტიკური განვითარების გზა.

პროგრამა შედგება ოთხი ნაწილისაგან და ხორციელდება რამდენიმე ეტაპად.

პირველ ეტაპზე ("მოგზაურობა მომხიბლავი ფართებით ქვეყანაში") ეწყობა ერთი თამაში, რათა შეიქმნას ატმოსფერო, რომელიც განსაზღვრავს ტონს ყველა მომავალი აქტივობისთვის. ამ ეტაპზე ბავშვები იწყებენ ფერების შერევას, იკვლევენ ფერებს შორის განსხვავებას და თავად აღმოაჩენენ სხვადასხვა ფერის ემოციურ ინტენსივობას.

მეორე ეტაპზე („რა ფერია... სამყარო?“) შეინიშნება ფერთან დაკავშირებული ველური სტერეოტიპების ძველი ნგრევა („ცა ბნელია“, „ზღვა ლურჯია“ და ა.შ.). თქვენი შემოქმედების ფერის ადაპტირებით, ხატვა იწყება აზრების დედასთან. ბავშვები აღმოაჩენენ, რომ მისტიკაში ფერები სხვადასხვა ინფორმაციას ატარებს, მათ შეუძლიათ გამოხატონ მხატვრის დამოკიდებულება და გავლენა მოახდინონ მზერის განწყობაზე.

მესამე ეტაპის ("სიკეთის სილამაზე") აქტივობების დროს პირველი გეგმა არის ახალი ამოცანის შემუშავება - და ფერს აქვს საკუთარი მიზანი გმირისთვის. „ფერების ესთეტიკური ადაპტაციის“ შემუშავება და ფერის გამოყენება განსაკუთრებული გამოხატვის გამოსახატავად.

დარჩენილ, მეოთხე საფეხურზე („ყველაზე ლამაზი“) მუშაობა ხორციელდება მოცემული ინსტრუქციების თავზე, მაგრამ ახალ, უფრო მრავალფეროვან და დასაკეც მასალებზე.

პროგრამა გადასცემს სამი ინდივიდუალური განათების მარშრუტის ორგანიზებას დიაგნოსტიკური შედეგების საფუძველზე:

ფსიქოლოგიური განვითარების სირთულეების მქონე ბავშვებისთვის;

ნორმალური ფსიქოლოგიური განვითარებისა და კარგი თვისებების მქონე ბავშვებისთვის;

ნიჭიერებისთვის.

პროგრამა სრულიად განსხვავდება ბავშვებთან მუშაობისა და დამატებითი განათლების სისტემისგან.

პროგრამა "სახით და მუსიკით ხეობაში" (ავტორები - N.E. Basina, O.A. Suslova).

ეფუძნება სხვადასხვა სახის მისტიკის ინტეგრაციას. Є წინასწარი სასწავლო და პედაგოგიური მუშაობის შედეგი, რომელიც ჩატარდა შვიდი დღის განმავლობაში ეკატერინბურგის მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულებისა და კულტურის "ჰუმანიტარული ცენტრი "თეატრი" საბავშვო ბაღის განათებულ კომპლექსში. ავტორთა პატივისცემის ცენტრშია მისტიკისა და ბავშვური შემოქმედების აღქმის ფსიქოლოგიის პრობლემები. პროგრამა 3-10 წლის ბავშვებთან მუშაობისთვის.

შურისძიების პროგრამა ასე იყოფა.

ბუნებრივი და არაბუნებრივი მასალა და მისი ძალა.

ფერი, როგორც მატერიალური სინათლის ნიშანი, როგორც მისტიკის სიმბოლო.

ბგერა მატერიალური სინათლის ნიშანია, მისტიკის ნიშანი.

ემოციები იგრძნობა და უფრო ესთეტიკური, ვიდრე ჭარბი სინათლის გამოცდილება.

რუხი, როგორც მატერიალური სამყაროს ძალა, როგორც პერსონაჟის ემოციური მდგომარეობის გამოხატულება და შემოქმედების ფარგლები.

ხაზი ბუნების უკიდურეს შუქზე არის ხაზი, როგორც მისტიკის წყარო.

ბუნებრივი და არაბუნებრივი მასალების ტექსტურა და ქსოვილისა და მხატვრული შემოქმედების ტექსტურა.

რიტმი და სიმეტრია ბუნებაში, როგორც საიდუმლოში

ურთიერთქმედება, როგორც შინაგანი და გარეგანი კავშირების შექმნის საშუალება, კავშირები პერსონაჟის ცხოვრებაში და მისტიკაში სივრცეში, როგორც მისტიკის ყველა ელემენტის ურთიერთდაკავშირება და ურთიერთდაკავშირება.

კურსის ძირითადი მიზნები: ინტერაქცია; ნიველირება; საწყისი მასალის ანალიზი, მხატვრული მასალის გამოყენება ბავშვის ფსიქოლოგიის, „მეტაფორების“ საუკუნოვანი თავისებურებების გასაგებად; უსულოების სულიერება.

პროგრამა ფერწერის, ჩამოსხმის, აპლიკაციების 4-7 წლის ბავშვებისთვის (ავტორი - გ.ს. შვაიკო)

წარმოდგენილია სამ წიგნად (საშუალო, საშუალო და სკოლამდელი ასაკის ჯგუფებისთვის). კანმა უნდა დააყენოს პროგრამის პოზიცია და მიიღოს შენიშვნები შეღებვის, ჩამოსხმისა და გამოყენებისგან.

მეტა პროგრამა - სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.

მისია: შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება შემოქმედებითი საქმიანობის სახით; შემეცნებითი აქტივობა; საქმიანობის კულტურის განვითარება, ახალი უნარების ჩამოყალიბება სპორტულ მედიცინაში.

ყველა ციკლი მოიცავს თემატურ გადინებას ფერწერის, ჩამოსხმის, აპლიკაციებისა და დიდაქტიკური თამაშებისგან. კანის აქტივობები წარმოდგენილია დაკეცილი ნოტით.

მეტა - 3-9 წლის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება შემოქმედებით საქმიანობაში. Є ბავშვებთან მუშაობის პრაქტიკული გამოკვლევის შედეგი.

საგანმანათლებლო საქმიანობის კალენდარულ-თემატური გეგმა რამდენჯერმე იქნა წარმოდგენილი. ეს მომცემს შესაძლებლობას შევცვალო კლასში სწავლების ტემპი, მასალები, ტიპები ბავშვების შესაძლებლობებზე და თავად მასწავლებლის მიდრეკილებებზე.

პროგრამა შემოწმდა Harmony Lighting Center-ში (სანქტ-პეტერბურგი).

პროგრამა შეიქმნა ადრეულ წლებში ბავშვების დისფუნქციური განვითარების შედეგად ოჯახის გონებისთვის. პრობლემის ანალიზი ცხადყოფს აშკარა წინააღმდეგობას ადრეული ბავშვობის განათლების თეორიასა და პრაქტიკას შორის.

მეტა პროგრამა - დაეხმარონ მამებს გაიგონ პიროვნების ადრეული პერიოდის თვითშეფასება და განსაკუთრებული მნიშვნელობა; მათი გადაცემა ბავშვის განვითარების ფარული შაბლონებისა და ბავშვის ბუნებრივი ინდივიდუალობის ცოდნით აღზრდის აუცილებლობაზე; მე დაგეხმარებით ადექვატური გზების, სამუშაო ადგილების და განათლების მეთოდების ძიებაში და შერჩევაში.

პროგრამის სტრუქტურა - პროგრამა შედგება ოთხი განყოფილებისგან. პირველი არის განყოფილება პრენატალური პედაგოგიკის შესახებ. მაგალითად, სასწავლო პროგრამისა და განვითარების ძირითადი დებულებები მოკლედ არის ჩამოყალიბებული და ხილული შრიფტით.

თავი 1. "ჩვენ შენი იმედი გვაქვს, პატარავ!" პირველი განყოფილების მთავარი იდეა არის მოწოდება მამებისადმი: გიყვარდეთ თქვენი პატარა, სანამ ის არ გაიზრდება და შემდეგ უფრო მეტად მიჰყევით მას. ძალიან მნიშვნელოვანია ამ განვითარების მოთხოვნა.

თავი 2. „როგორ გავიზრდები და განვვითარდები“. ამ განყოფილებაში ვლინდება 3 წლამდე ბავშვის ფიზიკური და ფსიქოლოგიური განვითარების თავისებურებები. გამოვლინდა ბავშვის ნერვული სისტემის ძირითადი მახასიათებლები.

ნაწილი 3. „გულენკა“. ეძღვნება ცხოვრების პირველი ბედის განვითარებისა და განვითარების პრობლემებს. ამ განყოფილებაში დიდი პატივისცემა ენიჭება ყოველდღიურ რუტინას, ნაჩვენებია, თუ როგორ იცვლება ის ბავშვის განვითარებასთან ერთად, როგორ ხდება რუტინული მომენტების ორგანიზება (დაბანა, დაწოლა, მომზადება, არ ძილი).

ნაწილი 4 "მე თვითონ". იხსნება ცხოვრების მე-2 და მე-3 საფეხურზე ბავშვების განვითარებისა და განათლების პროგრამა. დიდი მნიშვნელობა ენიჭება ბავშვის სკოლამდელ ასაკში ადაპტაციის პროცესის გარკვევას. აი, როგორ გავხადოთ ბავშვის დღის მოვლაზე გადასვლა მისთვის უმტკივნეულო და როგორ მოხსნას შფოთვა და სტრესი.

ყველა ამ სექციიდან შეგვიძლია დავასახელოთ ერთი მთავარი META: დახმარება ოჯახს შიდა ოჯახური შერწყმის შექმნაში, სამზარეულოს თბილი ატმოსფეროს შექმნაში, ურთიერთობისა და ბავშვის თავსებადობის შექმნაში.

პროგრამა "ბავშვობა" შეიქმნა, როგორც პროგრამა ბავშვის მდიდარი, მდიდარი განვითარებისა და ტრენინგისთვის - სკოლამდელი აღზრდის სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში. მთელი პროგრამა გონებრივად გაერთიანებულია 4 ძირითადი ბლოკის გარშემო: „პიზნანია“, „კაცობრიობა“, „შემოქმედება“, „ჯანსაღი ცხოვრების წესი“.

ენიჭება „სწავლის“ ბლოკს - დაეხმარონ სკოლამდელ ბავშვებს დაეუფლონ მათთვის ხელმისაწვდომ სხვადასხვა გზებს, რათა შეიტყონ მეტი სამყაროს შესახებ (შეფასება, ანალიზი, ცოდნა და ა.შ.), განავითარონ შემეცნებითი აქტივობა და კომპლემენტარულობა.

ბლოკი „კაცობრიობა“ - ასწავლის ბავშვებს სამყაროში კეთილგანწყობილების, პატივისცემისა და პატივისცემისკენ.

ბლოკების "Pisnannya" და "Humanely Posed" საფუძველს წარმოადგენს ბლოკის "Creation" ჩანაცვლება, რომლის მიზანია დაეხმაროს ბავშვებს დაეუფლონ საქმიანობის სხვადასხვა გზებს: მუშაობა, თამაში, ხელოვნება, მუშაობა, იქ ბავშვის დამოუკიდებლობის განვითარება. ეს არის კრეატიულობა.

ამ პროგრამის ძირითადი საფუძველია ბლოკი „ცხოვრების ჯანსაღი წესი“. მისი მნიშვნელობა არის გონების შექმნა საბავშვო ბაღში ბავშვების სრული ფიზიკური და ფსიქოლოგიური ჯანმრთელობისთვის, დაეხმაროს მათ დაეუფლონ ჰიგიენურ კულტურას, შეიძინონ ჯანსაღი ცხოვრების წესი, ჩამოაყალიბონ ბავშვი განვითარებამდე და ფიზიკურ კულტურამდე.

„რაიდუგა“ არის ბავშვების პროგრესული განვითარების მთელი სისტემა, რომელიც გადმოგვცემს, რომ ზოგიერთი აღმზრდელი თავად მუშაობს ბავშვებთან, დაწყებული პატარაობიდან და დამთავრებული უფროსი ასაკით. საბავშვო ბაღიდან გათავისუფლებამდე.

პროგრამის ძირითადი პრინციპებია:

ტყავის ბავშვის, როგორც პატარა, კანონიერი ადამიანის თავისუფლებისა და სიძლიერის პატივისცემა;

გონების შექმნა და ბავშვის კანის ინდივიდუალურობის განვითარება;

ბავშვებისთვის ფსიქოლოგიური კომფორტის ატმოსფეროს უზრუნველყოფა;

საუკუნოვანი ფსიქოლოგიური თავისებურებების ვაჰუვანია;

„თავისუფალი პედაგოგიური სივრცის“ ხელმისაწვდომობა სტუდენტების განსაკუთრებულობისა და ინდივიდუალობის გამოვლენისთვის.

პროგრამა ეფუძნება 3 პრინციპს:

Vihovannya შეიძლება უფასო იყოს.

მკურნალობა შეიძლება ჩატარდეს ინდივიდუალურად.

ექთანი შეიძლება დაიმალოს მორიგეობაზე ბავშვზე ზრუნვისთვის.

მონტესორის იდეებში ცენტრალური წერტილი არის საწყისი საგანმანათლებლო საქმიანობის მაქსიმალური ინდივიდუალიზაცია, ბავშვის კანის განვითარება, რომელიც მკაფიოდ არის გააზრებული და საგულდაგულოდ დაპროგრამებული.

იმისათვის, რომ ბავშვმა განავითაროს სულიერი პოტენციალი, აუცილებელია მისი გონების გაუმჯობესება. სპეციალურად მომზადებული "სკოლამდელი სკოლა" ("მოსამზადებელი საშუალო სკოლა", მონტესორისთვის) შეიძლება მემკვიდრეობით გადავიდეს. ამ სპეციალურად შექმნილ შუალედს შეიძლება ეწოდოს „სულიერი ეკოლოგია“. ასეთ საშუალო ფენას ექვემდებარება, ბავშვს შეუძლია განუვითაროს სულიერი ფასეულობები. მნიშვნელოვანია "სულიერი ეკოლოგიის" ძირითადი საწყობები:

სინათლე ყველა სხვადასხვა ფერში და ფერებში;

ობიექტების ტექსტურა და მისი ფორმა (გამოჩენის მოცულობა);

კომპოზიციის ჰარმონია;

ვილნი და ვირაზნი რუხი;

ქონდარი გემოს ახალი განვითარება;

ბავშვი, რომელიც იმყოფება სპეციალურად შექმნილ ზებუნებრივ გარემოში, განსაცდელებისა და ინდულგენციების მსვლელობისას, განიცდის ცხოვრების მწუხარებას.

ვოლფდორის პედაგოგიკის მეტა არის ბავშვის სამყაროსთან კონტაქტში მოყვანა, სიმდიდრისა და ძალაუფლების ათვისების განვითარება.

მთავარი იდეა არის სიმღერის რიტმის შექმნა, რომელიც სასარგებლოდ მიედინება ბავშვში: ჰარმონია ორგანიზებულსა და დამოუკიდებელს შორის. ხატვა, ქანდაკება, მუსიკალური ინსტრუმენტების დაკვრა, სიმღერა, კვირაში ერთხელ ევრითმია განსაკუთრებული ტიპის ხელოვანია.

მამათათვის თავი ჯანმრთელ შვილს ნიშნავს, როგორც ფიზიკურად, ასევე სულიერად. მამებმა პასუხისმგებელი უნდა იყვნენ შვილების მომავალზე, იზრუნონ ჯანსაღ კუჭზე. შემდეგ კი, პატარა ბავშვისგან, ხალხს ჰარმონიულად აპატიეს.

პროგრამა მიზნად ისახავს ბავშვების შემოქმედებითი და მხატვრული შესაძლებლობების განვითარებას.

მნიშვნელოვანია ბავშვის სენსორული განვითარება და სწავლა იწყება საგნების დამატებით შუქზე აღქმიდან.

დიდი პატივისცემა ენიჭება ენის განვითარებას, ბავშვის ემოციურ სფეროს, მორალური და ეთიკური სტანდარტების ჩამოყალიბებას.

ვისნოვოკი

კანის პროგრამის ანალიზმა აჩვენა, რომ ყველა პროგრამიდან არის ერთი META: გონებრივი შესაძლებლობების განვითარება ხანდაზმულ ბავშვებში, მაგრამ კანის პროგრამა მათ განსხვავებულად ავითარებს.

მაგალითად, გადაცემა „კრიხიტკა“ - ეს სასწაული დაეხმარა მამებს; მომავალ მამებს ასწავლონ შვილის სიყვარული ჯერ კიდევ დაბადებამდე, ეხმარება მამებს იცოდნენ სწორი გამოსავალი შვილთან დაკავშირებული ნებისმიერი სიტუაციიდან.

როდესაც ბავშვი იზრდება და მიდის საბავშვო ბაღში, ხდება სკოლამდელი აღზრდა, ის იწყებს ახალი საგნების სწავლას, თავისთვის ახლის აღმოჩენას და გართობას; მაგალითად, პროგრამა "Rayduga"-ში ყველა აქტივობა ტარდება თამაშის სახით, რათა ბავშვმა ისიამოვნოს, რომ დაუყოვნებლივ გაიგოს თამაშის არსი და ამავე დროს დაიწყოს სხვა ბავშვებთან მუშაობა. და თამაშის საშუალებითაც კი ბავშვი იძენს ბევრად მეტ ინფორმაციას და არა პირველადი დასაქმებით.

მონტესორის მეთოდის მიხედვით, ცნობილი იტალიელი მასწავლებელი, მიჰყვება ინდივიდუალურად, თავისუფლად და ორიენტირებულია ბავშვზე ზრუნვის პასუხისმგებლობაზე.

მისი აზრით, „ბავშვი, რომელიც იმყოფება სპეციალურად შექმნილ შუაგულში, გამოცდებისა და ინდულგენციების პროცესში, განიცდის ცხოვრებისეულ სინანულს“.

თავდაპირველად მასწავლებელი თავისთვის ირჩევს „საუკეთესო“ პროგრამას, წინააღმდეგ შემთხვევაში, თუ არ აირჩია, ის ვალდებულია წარმოადგინოს ის, რომ ბავშვმა მიაღწიოს ცოდნას და არ გადაუხვიოს მას.

ცნობების სია

ბავშვობა: პროგრამა საბავშვო ბაღში ბავშვების განვითარებისა და განათლებისთვის / V.I. Loginova, T.I. Babaeva, N.A. Notkina და in/ed. ტი.ი.ბაბაევა, ზ.ა.მიხაილოვა, ლ.მ.გუროვიჩი - სანკტ-პეტერბურგი: „აქციდენტი“, 1995 წ.

პირველი ნამსხვრევები. მოსკოვის მუნიციპალური კონკურსის მასალები "პირველი თაღლითები" (ადრეული ბავშვობის განათლების მოდული) / ორდერი. K. Bila - M.: Linka-PRES, 2002 წ.

რაიდუგა: პროგრამა და ზრუნვა ბავშვებზე საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში / T.N. Doronova, V.V. Gerbova, T.I. Grizik და in; კომპ. თ.მ. დორონოვა. - M: Prosvitnitstvo, 1994 წ.

სოლომენნიკოვა O. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მხატვრული და შემოქმედებითი განვითარების ნაწილობრივი პროგრამების საქმიანობის შესახებ. // სკოლამდელი განათლება. – 2004. – No2. - გვ.9-18.

საბავშვო ბაღში მივდივარ. სახელმძღვანელო მამებისა და ვიხოველებისთვის/გალანოვი ა.ს.-მ.: სკოლის გამომცემლობა, 2002 წ.

გამოქვეყნებულია Allbest.ru-ზე

მსგავსი დოკუმენტები

რუსეთის ფედერაციის სამთავრობო პოლიტიკის თავისებურებები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვების ადრეულ განათლებასა და მომზადებასთან დაკავშირებით. განათების დანადგარების ძირითადი ტიპები. უშუალოდ სიღრმისეული განათლების სისტემა სკოლამდელი და პირველადი ჯანდაცვის ბავშვებისთვის.

სადიპლომო ნამუშევარი, დაამატეთ 20.04.2012წ


სახელმწიფო სტანდარტები. სკოლამდელი განათლების სტატისტიკის ჩვენების სისტემა გრაფიკულად ასახავს ბრიანსკის რეგიონში საბავშვო ბაღების რაოდენობის ცვლილებას. ბავშვთა კეთილდღეობის დინამიკის ანალიზი სკოლამდელ დაწესებულებებში.

კურსის მუშაობა, დაამატეთ 01/04/2015


ეროვნული სამეცნიერო მუშაობის პრობლემები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში (DNC) მოწინავე განათლების მეცნიერებში. პროგრამების ანალიზი და ძირითადი მეთოდოლოგიური დამხმარე საშუალებები. ადგილობრივი ისტორიის გააზრება, მიზნები, მისია, ადგილი და როლი დამატებით განათლებაში. რეგიონალური ცოდნის მუშაობის მეთოდების ფორმირება.

კურსის მუშაობა, დაამატეთ 01/23/2013


ბავშვის ფსიქოლოგიური განვითარება სკოლამდელ ასაკში. დავყავი ბავშვების სკოლამდელი აქტივობების სკოლამდელი საათები: ძილი, კვება, სეირნობა. ძირითადი მოთხოვნები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მკურნალობისა და მორალური გრძნობების მკურნალობისთვის.

აქტიური რემონტის ორგანიზების ფორმები. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სხვადასხვა ჯგუფში ფიზიკური აღზრდისა და ფიზიკური აღზრდის ჩატარების მეთოდოლოგია. ჯანმრთელობის დღეების და არდადეგების ორგანიზება საბავშვო ბაღის სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფისთვის.

კურსის მუშაობა, დაამატეთ 11/25/2010


სკოლამდელი აღზრდის ორგანიზაციული მუშაობის ძირითადი ფაზები. სასწავლო პერსონალი და საწყობი. სკოლამდელი აღზრდის მუშაკთა მომზადების სახელმწიფო სისტემა. ტერმინის სოციალური სერვისების ფილიალი (სსს). მცნება, რა დადგეს სზგ-ს ფილიალების წინ.

რობოტის კონტროლი, დაამატეთ 02/18/2010


სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ინოვაციური აქტივობების ორგანიზება. სკოლამდელი განათლების სისტემის პრაქტიკოსთა ინოვაციური პოტენციალის დემონსტრირება სკოლამდელი განათლების პრაქტიკის განვითარების შედეგად. საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების კლასიფიკაცია.

კურსის მუშაობა, დაამატეთ 08/29/2011


ძირითადი საშინაო და უცხოური მიდგომები სკოლამდელ ბავშვებში ფერწერის არატრადიციული მეთოდების გაჩენის პრობლემისადმი. არატრადიციული ფერწერის ტექნიკის კვლევა და სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გამოსასწორებელი და განმავითარებელი პროგრამების შემუშავება.

საკურსო სამუშაო, დაამატეთ 08.10.2012წ


სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ფიზიკური მომზადების თეორია. საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის ეფექტური ურთიერთქმედების პედაგოგიური გონება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფიზიკურ განვითარებაში. მასწავლებლებისა და მამების მომზადების თავისებურებები ფიზიკურად გაწვრთნილ ბავშვებში.

სადიპლომო ნამუშევარი, დამატება 09/07/2015


კომპოზიცია და ფერი ფერწერაში. ფერწერის თეორია, ჟანრული მხატვრობა. რუსული ჟანრის მხატვრობის ფორმირება. სკოლის მოსწავლეთა განათლების მეთოდური ასპექტები გამოსახულების შემქმნელ მისტიციზმში. იდეები და პროგრამები, რათა ბავშვებს ასწავლონ წარმოსახვითი მისტიკა.

ალტერნატიული პროგრამები

ცხადია, ინტერნეტ პეიჯერების „ASK“ პოპულაციის შეზღუდვა არ არსებობს - დღეს მსოფლიოში ათზე მეტი მსგავსი პროგრამა გამოიყენება. როგორც წესი, „პეიჯერები“ ურთიერთგამომრიცხავი არ არიან - მათ აქვთ საკუთარი ინტერესების სფერო და კლიენტების ბაზა. ჩვენ ვერ შევარჩევთ ამ წიგნიდან ყველა პროგრამას - და მათ უმეტესობას უბრალოდ არ გაუდგა ფესვი რუსეთში... მოხსენებაში ასევე მოგვითხრობს ვარტოს ქმედებებზე.

...ნამდვილი ქალბატონის სიმამაცით შეუჩერებლად გავიდა ასპარეზზე - აუჩქარებლად, დროის გასვლასთან ერთად, სხვა კონკურენტებსაც დრო დაუთმო, რომ გამოეჩინათ ყველა ძლიერი და სუსტი მხარე... და შედეგად, გამოჩნდა. .. ისე, რადგან ის არ არის პირველ რიგში "ცხრილში" და რიგებში, შემდეგ უკვე პირველ სამ წელიწადში - რა თქმა უნდა.

როგორც ჩანს, არავის გავაკრიტიკოთ - ყველა "კოზირი" დიდი ხანია განაწილებულია... Pragnuch კომპაქტურობა - აირჩიეთ &RQ ან QiP, მეტი ფუნქციონირებისთვის გადადით ICQ-ისკენ... და ბოლოს და ბოლოს, თქვენი საკუთარი " ჯოკერი” შემქმნელი მირანდას ( http://www.miranda-im.org) გემბანზე იცოდნენ. და არა მხოლოდ ერთი, როგორც ჩანს...

მირანდამ წარმატებით ითამაშა ჩვენს მთავარ სისუსტეზე - მაშინვე არჩევანი. სურს ყველა სხვა კლიენტს მიაწოდოს ფუნქციების ფიქსირებული ნაკრები (მნიშვნელოვანია, რომ კლიენტებმა თავად იცოდნენ მათი საჭიროებები და საჭიროებები), მირანდა გვაძლევს შესაძლებლობას დამოუკიდებლად შევავსოთ "არსენალი" თქვენი ჩატის კლიენტი.

ეს მარტივია: "ძირითადი" პროგრამის დაინსტალირების შემდეგ, თქვენ შეძლებთ ისწავლოთ ახალი ხრიკები დამატებითი დანამატების დახმარებით. და მათგან სულ მცირე ორასს ნახავთ მირანდას მთავარ გვერდზე! უფრო მარჯვნივ არის თქვენს უკან: თუ გინდათ, ის თქვენს „ქალბატონს“ გარშემორტყმავს სხვადასხვა გაჯეტებით (ინფორმატორები, „სკინები“, ხმების ცალკეული ნაკრები, ახალი პროტოკოლების მხარდაჭერა და ა.შ.), თუ გინდათ, არ გქონდეთ სტანდარტული ასკეტური აღჭურვილობით. რა თქმა უნდა, ამ ვერსიაში Miranda იქნება ბარდისფერი ნაცრისფერი... მაშინ ფუნქციონალური თვალსაზრისით ყველაფერი იდეალურად იქნება.

პროგრამა საშუალებას გაძლევთ შემოიტანოთ ICQ, MSN და AIM მონაცემთა ბაზები (ბუნებრივია, სპეციალური დანამატები ხელმისაწვდომია ამ შემთხვევებში მუშაობისთვის), ფაილის გადაცემა, ხელით არქივის შეტყობინება, მცირე ზომა (ძირითად ვერსიაში მეგაბაიტზე ნაკლები), არსებობს მაღალი სიჩქარე. რობოტები, მათში არის ყოველდღიური რეკლამა.

მირანდას უძრავი ქონება კი "უხილავი" რეჟიმში მყოფი კლიენტების საკონტაქტო სიაშია ნაჩვენები - ეს არის ძალიან ექსკლუზიური და განსაკუთრებული. მაშინვე გასაგებია, რომელი თქვენი სპივროსმოვნიკია მართალი მერეჟას თანდასწრებით და რომელი თქვენგანი ჩრდილში. აქ მირანდა ერთ-ერთი ყველაზე ინფორმატიული კლიენტია: მას შეუძლია გაჩვენოთ, რომელ ინტერნეტ პეიჯერს იყენებს თქვენი პარტნიორი.

არანაკლებ ეფექტური და შესაძლებელია პროგრამების მუშაობა არა მხოლოდ "დიდი" ინტერნეტით, არამედ მცირე "ლოკალური ზონითაც" - თუმცა, სახლის ქსელები შეიძლება ერთმანეთთან იყოს დაკავშირებული მათი შუამავლობით, ხარჯვის გარეშე, მიუხედავად ძვირადღირებული გარედან. მოძრაობა. ეს მოიცავს ხმას (თუმცა, ამისთვის მაინც დაგჭირდებათ სპეციალური მოდულის დაყენება). მირანდას დახმარებით შეგიძლიათ დაწეროთ ბლოგის ჩანაწერები - მაგალითად, პოპულარული Live Journal, ითამაშოთ ონლაინ თამაშები და ისაუბროთ IRC პროტოკოლებში.

თუ გსურთ შექმნათ "დაკეცვის" ძალა ნულიდან, მაშინ თქვენი არჩევანია მირანდას სტანდარტული ნაკრები, რომელიც ხელმისაწვდომია ოფიციალური ვებსაიტიდან:

შეგიძლიათ იპოვოთ დამატებითი დანამატები იქ, სპეციალურ განყოფილებაში მისამართზე:

თუმცა, ცხადია, ყველას არ სურს საკუთარი „პეიჯერის“ აყვანა - ცოტა შრომა, ხანდახან მნიშვნელოვანია და მინდა ვიცოდე მინიმალურად მათ შესახებ, ვისი წაღებაც, რა თქმა უნდა, გსურთ თქვენი ჩანთიდან. თუ ძალიან გეზარებათ შეწუხება, ბევრად უფრო ადვილია მირანდას მზა „შეკრების“ ხელში ჩაგდება - კომპლექტი, რომელიც, ძირითადი პროგრამის გარდა, მოიცავს ყველაზე მოწინავე დანამატებსა და დანამატებს. რაჯუს დასაწყისისთვის, თქვენ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება ერთ-ერთ მომავალ კოლექციაზე:

როგორც Java პროგრამა მობილური მოწყობილობებისთვის, Jimm საინსტალაციო ნაკრები შედგება ორი ფაილისგან, JAR და JAD გაფართოებისგან. მის დასაინსტალირებლად, უბრალოდ დააწკაპუნეთ ერთ ფაილზე მარჯვენა ღილაკით Explorer-ში (რეკომენდებულია JAD-ით დაწყება) და აირჩიეთ ბრძანება გაგზავნა? Bluetooth მოწყობილობა.

არ დაგავიწყდეთ გაითვალისწინოთ, რომ პროგრამა იგზავნება თქვენს მობილურ ტელეფონზე და რამდენიმე მოწყობილობაც კი შეიძლება დაუკავშირდეს თქვენს კომპიუტერს Bluetooth-ის საშუალებით!

პროგრამის ინსტალაციის დადასტურების შემდეგ (რასაც თქვენი მობილური ტელეფონი აჩვენებს), შეგიძლიათ გადახვიდეთ თქვენი ტელეფონის პროგრამის საქაღალდეში და გაუშვათ Jimm. დაყენება საჭირო არ არის: თქვენი UIN და პაროლი თქვენზეა დამოკიდებული. Golovne - დარწმუნდით, რომ ტელეფონი სწორად არის დაკავშირებული რობოტთან GPRS-ით და შემდეგ ხშირად ადანაშაულებენ პრობლემებს. მაგალითად, თქვენს ტელეფონს აქვს WAP-GPRS კავშირები და არა ინტერნეტ GPRS (და ეს ქმნის ყველა განსხვავებას). იმისათვის, რომ გაცნობოთ მას შემდეგ, რაც თქვენს ტელეფონზე ყველა პარამეტრი გადაამოწმეთ, პროგრამა მზად არის გამოსაყენებლად, შეგიძლიათ გადახვიდეთ განყოფილებაში Დაზუსტებული. სცადეთ ჩვენს განყოფილებაში მერეჟა შეცვალეთ სერვერის ტექსტური მისამართი ( login.icq.com) ერთ-ერთ შემდეგ IP მისამართზე:

სტანდარტული პორტის (5910) ნაცვლად შეგიძლიათ დააინსტალიროთ 4000 ან 5201. არ დაგავიწყდეთ პარამეტრების შენახვა შეცვლის შემდეგ!

კარგი, რადგან ჯიმთან ომი მაინც უნაყოფო აღმოჩნდა, სცადეთ სხვა ICQ კლიენტი - მაგალითად, Bombus ( http://bombus.jrudevels.org)

[email protected]

საფოსტო განყოფილებაშიც კი გავიგეთ [email protected]ს შეხვედრების პროგრამის შესახებ, რომელიც დღეს ICQ-ის მთავარი კონკურენტია.

აგენტი Mail.Ru

არა, თქვენ ვერ შეძლებთ ICQ ქსელთან დაკავშირებას ამ დახმარებით: "ASKI" პროტოკოლი დახურულია და მასზე წვდომა მხოლოდ პროგრამული უზრუნველყოფის შემქმნელებს შეუძლიათ (რაზეც, გასაგები მიზეზების გამო, უარი არ უნდა თქვან). მაგრამ როგორც Miranda ან QiP, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ICQ კონტაქტების სია კოდის შეცვლის გარეშე! სამწუხაროა, მთლად ლეგალური არ არის ლანძღვა, ასე რომ არ დაგავიწყდეთ ეწვიოთ ICQ-ს და გაოცდეთ მათი გადახვევებით.

Mail.Ru პირველად მიდის სხვა მიმართულებით, რომელმაც შექმნა ძლიერი ლიმიტი, რომელიც მოიხმარს მინიმუმ მილიონ ადამიანს ერთდროულად! სინამდვილეში, ყველა რუს ვაჭარს მერეჟას უკვე აქვს საფოსტო ყუთი Mail.Ru-ზე - რაც იმას ნიშნავს, რომ არსებობს პირდაპირი მიზეზი, რომ დააჩქაროს აგენტის მომსახურება, არაფრის გამო, რომ ის არ ანაცვლებს "ICQ"-ს, არამედ არის დამატებითი.

Ale yakbi შემოქმედების აგენტი მხოლოდ Mail.Ru-ს კორესპონდენტებს შორის ინფორმაციის გაცვლისთვის, სპეციალური კორესპონდენტი, როგორც ჩანს, მსოფლიოში არ იყო საკმარისი "ნაწლავის" პროგრამების ასეთი ღერძი! თუმცა, თუ აგენტის საქმეს ღრმად ჩავუღრმავდებით, შეგიძლიათ აღმოაჩინოთ ბევრი სასარგებლო და ექსკლუზიური ზარი და სასტვენი.

ჩვენ ვკარგავთ ხმოვანი ზარების განხორციელების უნარს და ზარებს სახმელეთო ტელეფონებზე დაბალი ტარიფებით: საინტერესოა, მაგრამ არა სტანდარტული. ფაილების გადატანა, სმაილიკების ბიბლიოთეკა და ა.შ არავის ზიანს არ აყენებს. და შესაძლებელია SMS-ის გაგზავნა ნებისმიერ მობილურ ნომერზე და ამასთან - პატივისცემა! - აბსოლუტურად არავითარი ზიანი გზაზე, აშკარად არ წევს. თქვენი მეგობრების მობილური ტელეფონები შეიძლება დაემატოს კონტაქტების სიას Mail.Ru-ს სხვა კლიენტების მისამართებთან ერთად.

კიდევ ერთი მაგარი „ხრიკი“: აგენტი მუდმივად ინარჩუნებს კავშირს თქვენი ფოსტის ეკრანთან და როცა ახალ წერილს მიიღებთ, ის გაცნობებთ ხმოვანი სიგნალით და პაკეტში მოციმციმე კონვერტის სურათებით. როგორც კი ICQ ყურადღების ცენტრში მოექცა, ეს ფუნქცია ამოიღეს კორესპონდენტების დახმარებით: ბევრს ეშინოდა დაეჯერებინა ელ.ფოსტის პაროლი სტანდარტულ პროგრამას. აგენტი არის ის, ვინც მარჯვნივ არის, ვისაც შეგიძლიათ ენდოთ (რა თქმა უნდა, გონივრულ ფარგლებში).

და პროგრამაში არის გარდაუვალი ონლაინ თამაშები, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მშვიდად ითამაშოთ თქვენს კორესპონდენტთან მსოფლიოს მეორე ბოლოში... ისე, არა World of Warcraft-ში ან Counter Strike-ში, არამედ ორიგინალურ ჩეკერებში... და ეს სასწაულებრივად ანათებს ცხოვრებას ერთი საათის განმავლობაში. და აგენტი შეიძლება შეფუთული იყოს სხვადასხვა ფერში - გასაკვირია, მაგრამ გამყიდველების თქმით, ეს მარტივი ცდუნება სასარგებლო აღმოჩნდა ტრეიდერებისთვის და არც მეტი, მით უფრო ნაკლებად მნიშვნელოვანია SMS-ის გაგზავნა.

კარგად, და რა თქმა უნდა, აგენტის დახმარებით, შეგიძლიათ უარყოთ უფასო წვდომა Mail.Ru-ზე თქვენს ყველა პერსონალურ განყოფილებაზე - ფოსტაზე, ბლოგებზე, ფოტო და ვიდეო ალბომებზე, საფოსტო ყუთებსა და ჩატზე. სინამდვილეში, მე მინდა, რომ ის არ შემოიფარგლოს მარჯვნიდან მხოლოდ შეტყობინებებით: რატომ არ სწავლობენ პროგრამების ავტორებს, ვთქვათ, ბლოგ პოსტების დაწერა? არ მინდა დისტრიბუტორებმა სამუდამოდ ჩამოართვან აგენტს მისი ამჟამინდელი თანამდებობა: ჰემსტონის მოდა ცოცხალი და გემრიელია და აგენტის მცირე კლიენტებს არ სჭირდებათ ყოველ საათში ახალი გემოს დამატება.

5.3.1 ალტერნატიული იმპლემენტაციები სანამ კლასის კერძო ნაწილის დეკლარაცია და წევრის ფუნქციების დეკლარაცია უცვლელი რჩება, კლასის იმპლემენტაცია შეიძლება შეიცვალოს მის წევრებზე გავლენის გარეშე. მაგალითად, მოდით შევხედოთ სახელების ცხრილს, რომელიც ვიკორიზირებული იყო მაგიდაზე