სკოლის კონფერენცია. სასკოლო კონფერენციის ორგანიზებისა და ჩატარების პროცედურა. ახალი იდეებისა და გადაწყვეტილებების ძიების მეთოდები. იდეების კონფერენცია

სკოლის სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია

სუშასნა სისტემაგანათება რეგულირდება ისე, რომ სკოლებიდანაც დაწყებული მოსწავლეები ექვემდებარებიან სხვადასხვა საპროექტო აქტივობებს, მეცნიერებასა და მეცნიერებას. წინასწარ slednytsky რობოტებიდა მტკიცებულებებით ვისაუბრებ სხვადასხვა რეგიონის შესასვლელთან. დღესდღეობით, სამეცნიერო კონფერენცია კობ სკოლაში აღარ გამოიყურება ძალიან საინტერესო. ეს მიდგომა შესაძლებელს ხდის სტუდენტების სამეცნიერო ინტერესების გამოვლენას, აერთიანებს ყოვლისმომცველ სასკოლო პროგრამას და სპეციალობის ინფორმირებულ არჩევანს მომავლისთვის. გარდა ამისა, ამ ღონისძიებაში მონაწილეობს სკოლის მოსწავლეთა სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია, რომლის ორგანიზატორია სამეცნიერო კვლევისა და განვითარების ცენტრი "ინტერაქტიული პლუსი", გაიარეთ დაზღვევა უნივერსიტეტში შესვლამდე და ეს შეიძლება დიდი მიღწევა აღმოჩნდეს.

როგორ მოვაწყოთ კონფერენციები სკოლის მოსწავლეებისთვის?

სკოლის მოსწავლეთა საერთაშორისო სამეცნიერო-პრაქტიკული კონფერენცია, რომელიც ხაზს უსვამს სხვადასხვა სასკოლო დისციპლინები, ხორციელდება გონების შექმნით, რაც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ინტელექტუალური და შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარებას.

ჯერ ეს აღვნიშნოთ სკოლის კონფერენცია დაუსწრებლად გაიმართება. ამასთან, მასში მონაწილეობის მიღება შეუძლიათ რუსეთის ყველა რეგიონის მეცნიერებს, ისევე როგორც SND-ის რეგიონებს, იმ პირობით, რომ ეს ფორმატი არ არის გადაცემული. სწორედ ამიტომ უნდა მივმართოთ სამუშაოს ფორმის საშუალებით.

მნიშვნელოვანია, რომ კონფერენცია იყოს სამეცნიერო და პრაქტიკული ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეებისაშუალებას აძლევს მოსწავლეთა დამოუკიდებელ მონაწილეობას და მასწავლებლების მეთვალყურეობის ქვეშ დაწერილი ნაშრომის წარდგენას. ამიტომ, სკოლის მოსწავლეთა სამეცნიერო კონფერენცია საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ცოდნისა და მომზადების სხვადასხვა დონეს იმუშაონ პროდუქტიულად, ხელი შეუწყონ სამეცნიერო აზროვნების განვითარებას.

სკოლის მოსწავლეთა სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია 2020 წ "სასკოლო მარათონი"განხორციელდა რამდენიმე ეტაპად. კანის ყურის შესახებ საიტის გვერდებზე ინფორმაციას სამეცნიერო სპირობიოლოგიის ცენტრი „ინტერაქტიული პლუსი“ ავრცელებს. სკოლაში სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის თემა მოიცავს სხვადასხვა სასკოლო საგანს, მათ შორის ფიზიკას, მათემატიკას, ლიტერატურას, ასევე სხვა დისციპლინებს.

ყველა ნამუშევარი გულდასმით არის შემოწმებული Interactive Plus სამეცნიერო კვლევის ცენტრის რედაქტორების მიერ. საჭიროების შემთხვევაში, საორგანიზაციო კომიტეტს შეუძლია ტექსტში დამატებითი ცვლილებები შეიტანოს, რათა ის მაქსიმალურად თანმიმდევრული იყოს. ამ გზით, სკოლის სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია უცვლელად ხელს უწყობს მაღალი რევანდიპუბლიკაციის შინაარსი.

სკოლის მოსწავლეთა საკორესპონდენტო სამეცნიერო-ფინალური კონფერენცია ყველა მონაწილეს (როგორც სტუდენტს, ასევე ავტორს) გადასცემს შემდეგ დოკუმენტებს:

მტკიცებულება, რომელიც ადასტურებს პუბლიკაციას, ქ ელექტრონული ხედი;
პუბლიკაციის დამადასტურებელი ცნობა (სერთიფიკატი) ელექტრონული ფორმით;
მოხმარებისთვის მონაწილეობის მოწმობა (სერთიფიკატი);
თუ სპეციალურ კონკურსში გაიმარჯვეთ, მიიღებთ ლაურეატის დიპლომს.

მონაწილეობის ბოლო ვაკანსიების პროფილი არ შეიძლება იყოს შეზღუდული.რეკომენდირებულია თემის არჩევა სტუდენტის ინტერესებიდან გამომდინარე, ასევე იმის გაგება, თუ რა VNZ-ს აპირებთ შემდეგში შესვლას. მაგალითად, ფიზიკაში სამეცნიერო-პრაქტიკული კონფერენცია შეიძლება კიდევ უფრო აქტუალური იყოს ტექნიკურ სპეციალობებში ჩაბარების მსურველთათვის, მაგრამ რუსული ენისა და ლიტერატურის კონფერენციაში მონაწილეობა აქტუალური იქნება ჰუმანიტარულ სპეციალობებზე შესვლისას.

სამეცნიერო კვლევის ცენტრი "ინტერაქტიული პლუსი" - ეს ორგანიზაცია, რომელიც ყოველთვის არის სკოლის მოსწავლეების რუსულ სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციაზე, ხელმისაწვდომი ხდება ყველასთვის, ვისი მონაწილეობაც პრაქტიკულ სარგებელს მოაქვს ყველასთვის. სწავლა პირველიდან მეთერთმეტე კლასამდედა მათი მასწავლებლები.

კონფერენციის თითოეული მონაწილე მიიღებს სერთიფიკატს და მტკიცებულებას, რომელიც ადასტურებს მის გამოქვეყნებას ელექტრონული ფორმით, ზიანის გარეშე. ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზეზების გამო ავტორები იძულებულნი არიან მიიღონ სერტიფიკატი ფოსტით.

კონფერენცია შედგება 2 ეტაპისგან:

ეტაპი 1 – განაცხადების და სტატიების საორგანიზაციო კომიტეტში წარდგენა, ექსპერტთა ჯგუფის შეფასება, ცენტრის ვებ-გვერდზე განთავსება.
ეტაპი 2 - სახალხო კენჭისყრა. რეგლამენტით მინიჭებულ ვადებში, თუ ვინმეს შეუძლია, შემიძლია გავეცნობო ნაწარმოების უახლეს ტექსტებს და წარდგენილი ნომინაციებიდან შევარჩიო საუკეთესო.

საკონფერენციო ჩანთების შეგროვების ელექტრონული ვერსია არის მეორის სრულფასოვანი ანალოგი, მინიჭებული UDC, BBK, საავტორო უფლებების ნიშნიდან, ასევე წიგნის საერთაშორისო ნიშანი ISBN.

Vimoga სტატისტიკის რეგისტრაციამდე

კონფერენციაში მონაწილეობამდე მიიღება რობოტები, რომლებიც შეესაბამება ზოგადად კონფერენციის თემებს არანაკლებ 3 მხარეს.
ენობრივი კონფერენციები - რუსული, ინგლისური.
რობოტები არიან დამნაშავე თავიანთ დანაშაულში ტექსტის რედაქტორი MS Word 2003-2016 და რედაქტირებული.

უმოვის გადახდა

Vart_st მეორადი (მიწოდების გარეშე) 150

მრავალფეროვნება მინიჭებული სტატიისთვის DOI ნომერი 200

ავტორის ხელნაწერის მიმოხილვა 500

სხვა პაკეტების მიტანის ტარიფი დამოკიდებულია თქვენ მიერ არჩეულ მიწოდების მეთოდზე. ჩვენ შეგვიძლია მოვაწყოთ მიწოდება თქვენთვის

სტატიაში თავდაპირველი კონფერენცია ორგანიზების ერთ-ერთ ფორმად განიხილება დაიკავეთ უფროსები. იგი განკუთვნილია მეცნიერების სხვა ფორმებისგან ჩანაცვლებისთვის. ნათქვამია, რომ ის შეიძლება განიხილებოდეს, როგორც დაწყებითი განათლების ორგანიზების გარდამავალი ფორმა გაკვეთილებიდან დაწყებით სემინარებამდე, დაწყებითი მუშაობის საფუძველი საშუალო სპეციალიზებულ სკოლებში. იდენტიფიცირებულია მასწავლებლის როლი, რომელიც მდგომარეობს მოსწავლეთა გამოსვლების ორგანიზებაში, მათ მტკიცებულებათა მოლაპარაკებაში და ა.შ. სტატიაში მოცემულია სამეცნიერო ლიტერატურასთან მომუშავე მეცნიერების ჩამოსხმის ეტაპების ანალიზი და მოცემულია კანის სტადიის აღწერა. აღინიშნება საწყისი კონფერენციების დიდი მნიშვნელობა, რაც მდგომარეობს დასაწყისში სტუდენტების აქტიურობასა და დამოუკიდებლობაში. წარმოდგენილია საწყისი კონფერენციის მოდელი, რომელიც შედგება სამი ეტაპისგან: მოსამზადებელი, განხორციელების და რეფლექსიურ-შეფასებითი. დადგინდა საწყისი კონფერენციების შედეგები: საგნებისადმი ინტერესის, ცოდნის, აზროვნების განვითარება.

პირველადი კონფერენცია

განათების პროცესი

საინფორმაციო რესურსები

საწყისი კონფერენციის მოდელი

1. Abisheva N.Yu., Pilipets T.S., Pilipets L.V. საბუნებისმეტყველო (ქიმია, ფიზიკა) და ჰუმანიტარული (უცხო ენები) ციკლებს შორის ინტერდისციპლინარული კავშირების განვითარება არის საწყისი წერტილი პრაქტიკული საბაზისო უნარების ჩამოყალიბებისთვის // აქტუალური პრობლემებიმეცნიერება და განმანათლებლობა. - 2015. - No2; URL: www.04.2015).

2. ბერულავა გ.ა. ფსიქიკური აშლილობის დიაგნოსტიკა და განვითარება. - ბიისკი: ბიისკის პედაგოგიური ინსტიტუტის მეცნიერებისა და განათლების ცენტრი, 1993. - 240 გვ.

3. დამმერი მ.დ. ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის მე-7 და მე-8 კლასების მოსწავლეებისთვის ფიზიკის ცოდნის სისტემატიზაციის მეთოდების მიღება: Dis... cand. პედ. მეცნიერ. - ჩელიაბინსკი, 1990. - 201გვ.

4. Pilipets L.V., Buslova N.S., Klimenko E. ვ., პილიპეც თ.ს. მზაობის ფორმირება წინასწარი კვლევითი საქმიანობისთვის: სკოლა-უნივერსიტეტი-პროფესია // ფუნდამენტური კვლევა. - 2014. - No 8. ნაწილი 3.

5. Leontyev A. N. ფსიქოლოგიური შემოქმედების ვიბრაციები: U 2 ტ. T. I - M.: პედაგოგიკა, 1983. - 392 გვ.

6. Usova A.V., Zav'yalov V.V. საწყისი კონფერენციები და სემინარები ფიზიკაში საშუალო სკოლა. სახელმძღვანელო მკითხველებისთვის. M.: Prosvitnitstvo, 1975. - 121გვ.

მეცნიერთა საწყისი კონფერენციები ორგანიზაციის ერთ-ერთი საწყისი ფორმაა, რომელიც გაჩნდა 1960-იან წლებში. პირველი ნამუშევრები, რომლებიც ასახავს მსგავსი კონფერენციების გამართვის მტკიცებულებებს, თარიღდება 1962-1964 წლებით. საწყის კონფერენციას, როგორც საწყისი აქტივობის ფორმას, აქვს გაკვეთილთან დაკავშირებული რამდენიმე ძირითადი პუნქტი, თუმცა ახასიათებს გარკვეული თავისებურებები. ასეთი კონფერენციები გაკვეთილივითაა სტრუქტურირებული, კლასის ჯგუფური მუშაობა შერწყმულია მოსწავლეთა ინდივიდუალურ მუშაობასთან, საწყის სწავლების პროცესში მნიშვნელოვანი როლი დაეთმო საგნის მასწავლებელს.

საწყისი კონფერენციების მნიშვნელობა იმაში მდგომარეობს, რომ სტუდენტების ახალი ცოდნა აღებულია სხვადასხვა სამეცნიერო და ლიტერატურული პროექტებიდან, რომლებზეც ისინი მუშაობდნენ გაკვეთილ-კონფერენციამდე მომზადების საათში დამოუკიდებლად და ჩვენებებიდან, ჩვენ ვისაუბრებთ კონფერენციაზე. სხვა მეცნიერთა. მკითხველის როლი არის მოსწავლეთა პრეზენტაციების ორგანიზება, მათი მტკიცებულებების განხილვა და დამატებითი ინფორმაციისა და განმარტებების მიწოდება.

ეს გამოწვეულია იმით, რომ ეს არ არის გარკვეული თავად სწავლებით სიტყვის თემაზე დებატების საათის განმავლობაში. მკითხველი განიხილავს კონფერენციის შედეგებს, შეაფასებს თითოეული ადამიანის მუშაობას, ვინც კონფერენციაზე ისაუბრა, მოხსენება გაუწია კლასს მთლიანობაში, სხვა სტუდენტების პატივისცემის უგულებელყოფის გარეშე, რომლებმაც გააკეთეს დამატებები პრეზენტაციამდე.

კანის თავდაპირველ კონფერენციას აქვს გამანათებელი მნიშვნელობა. მათთვის მომზადების პროცესში მონაწილე იძენს უნარს და მეხსიერებას. სუნები დაკავშირებულია დამოუკიდებელ სამუშაოსთან და საინფორმაციო მოწყობილობებთან, მათ ანალიზთან და ფორმალობასთან, მოწყობილობებთან და მასალებთან მუშაობასთან, საჯარო გამოსვლის მომზადებასთან, მიმართული სწორი სამეცნიერო ენის ასაკში და ა.შ.

ეს ყველაფერი ნიშნავს სტუდენტების პროფესიული უნარებისა და ინტელექტუალური შესაძლებლობების იდენტიფიცირებას, მათში თანამედროვე სამეცნიერო ცოდნისადმი ინტერესის განვითარებას, რამაც შეიძლება დადებითად იმოქმედოს სტუდენტისადმი მგრძნობელობით შეძენილი ინიციატივის, აქტივობისა და დამოუკიდებლობის განვითარებაზე. საზოგადოება.

დაწყებითი კონფერენციები შეიძლება ჩაითვალოს, როგორც დაწყებითი აქტივობების ორგანიზების გარდამავალი ფორმა გაკვეთილებიდან დაწყებით სემინარებამდე, დაწყებითი მუშაობის საფუძველი საშუალო სპეციალიზებულ სკოლებში. მუშაობის ეს ფორმა ხაზს უსვამს აკადემიურ ცოდნას, უპირველეს ყოვლისა, დამოუკიდებელ მუშაობას. ეს უნდა დაიწყოს არა უადრეს, ვიდრე მიტოვებული სკოლის VIII კლასში. მაგალითად, მე-7 კლასის დასრულებამდეც შეგიძლიათ მხოლოდ მოკლე ლექციების წაკითხვა სხვადასხვა გაკვეთილზე და შეგიძლიათ დაბეჭდოთ თქვენი დაწერილი ნამუშევარი.

თუმცა VIII კლასმა არ უნდა იჩქაროს საწყისი კონფერენციების გამართვა. ამ პირველი ნაბიჯის გაფართოვებით, საჭიროა მხოლოდ სამეცნიერო და პოპულარული სამეცნიერო ლიტერატურის ფორმირება, რომელშიც არ არის ერთზე მეტი დავალება, ასევე სავაჭრო საგანმანათლებლო გაკვეთილებისთვის ინფორმაციისა და მტკიცებულებების მომზადება სხვა საკვების გამოჩენით. ერთი ან მისი მეუღლის კლასის სწავლებამდე საწყისი კონფერენციების ყველაზე გრძელი პერიოდია საწყისი პერიოდის მეოთხე კვარტალი: ამ დროს სტუდენტები უკვე იძენენ პირველ ცოდნას, უნარებსა და უნარებს დამოუკიდებელი მუშაობისას სხვადასხვა ლიტერატურიდან.

საწყისი კონფერენციების არჩეული თემებით აუცილებელია კონფერენციის, როგორც ორგანიზაციის ფორმის, მახასიათებლების პედაგოგიური ანალიზიდან გადავიდეს საწყისი შემეცნებითი მასალის პირველადი გაგების თავისებურებებისა და მნიშვნელობის ფსიქოლოგიურ ანალიზზე.

ისე, საწყის კონფერენციაზე სრულებით არ არის საჭირო რაიმე ფენომენის, ორგანოების უფლებამოსილების, კანონებისა და თეორიების პირველადი ცოდნის მიტანა. არ ატაროთ ისინი იმავე მასალით, რომელიც დაკავშირებულია ორიგინალურ ფორმებთან გასაგებად. ვარჯიშის დროს დიეტა მოითხოვს დიდ თანმიმდევრულობას მუშაობის სხვადასხვა მეთოდებისა და მეთოდებისგან, სტუდენტების რაციონალური აქტივობის უზრუნველსაყოფად. ამის გაკეთება შესაძლებელია მხოლოდ კლასში, სადაც თავდაპირველი ამოცანებიდან გამომდინარე, შეიძლება იყოს ვიკორისტანი როსმოვი ან მასწავლებელი, დამოუკიდებელი მუშაობა დამხმარესთან და თავდაპირველი მუშაობის სხვა ფორმები.

საწყის კონფერენციებზე მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ უფრო "ფართო" და შესანიშნავი კვება. მათ წინ შეიძლება დაემატოს აღმოჩენებისა და შედეგების ისტორიები, რომლებიც მეცნიერებს მიაწვდიან ინფორმაციას მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების მიგნებებისა და ტექნოლოგიური პროცესების შესახებ. ასეთი კვების დამოუკიდებლად განვითარება მეცნიერებს შეუძლიათ.

რა მნიშვნელობა აქვს საწყის კონფერენციას - ერთი საათის განმავლობაში უკვე ნასწავლი გაკვეთილების გარკვევა და დაკონკრეტებაა საჭირო სტუდენტების ცოდნის გასაგებად, სისტემატიზაციასა და კონსოლიდაციაზე.

საშუალო სკოლაში საწყისი კონფერენციების გამართვის სირთულე მდგომარეობს იმაში, რომ მოსწავლეებს აქვთ საჭირო ცოდნა, ცოდნა და დამოუკიდებელი მუშაობის უნარები სამეცნიერო და დამატებითი ლიტერატურიდან. ამ ტიპის შემთხვევებში, მნიშვნელოვანია გაეცნოთ ორგანიზაციის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფორმების მნიშვნელობას თავიდან: მეცნიერები დიდ დროს უთმობენ მოხსენებებისა და მოხსენებების მომზადებას, ყოველთვის არ აღწევენ საჭირო პოზიტიურ შედეგებს. ამიტომ, ნებისმიერ მკითხველს, ვისაც სურს პირველადი კონფერენციის ჩატარება, მის ჩატარებამდე, შეუძლია ჩამოაყალიბოს სასწავლო უნარები და უნარები საინფორმაციო მოწყობილობებთან მუშაობისას. მოსწავლეები ისარგებლებენ დამოუკიდებელი მუშაობის დაწყებიდან პირველად, საშუალო და პოპულარულ სამეცნიერო ლიტერატურასთან, წაკითხული ტექსტის ნაცვლად გაიაზრებენ, აღნიშნეთ, რომ ტექსტში ძირითადად ხედავთ (მაგალითად, ორგანოების ძირითადი ავტორიტეტები, ყოველდღიურად არსებობს კანონები, ყუთების მსგავსება და მნიშვნელობა, მისი მოწყობის პრინციპი) .დ.); ამიტომ შენიშვნა:

1) დამოუკიდებლად გაიაზრებს მათემატიკური, ფიზიკური, ქიმიური და სხვა ფორმულების საფუძვლებს, ანალიტიკურად გამოხატავს კავშირებს მათ მახასიათებელ მოვლენებსა და სიდიდეებს შორის;

2) რაც შეიძლება მალე შექმენით დიაგრამები, ცხრილები, გრაფიკები, წვრილმანები;

3) ლოგიკური და თანმიმდევრულია გაანალიზებული მასალის საკუთარი სიტყვებით წარმოჩენა;

4) მოჩვენება როგორც შემცვლელი და პიროვნული მაჩვენებელი;

5) იმუშავეთ კატალოგთან და შეაგროვეთ ბიბლიოგრაფია და საკვები შესანახად.

მოსწავლეებისთვის დაწყებით ლიტერატურასთან მუშაობა უფრო რთულია - ტექსტში მთავარი აზრის დანახვა, უფრო მეტს გაიგებთ იმ ყველაფრისგან, რაც თავად იპოვეთ ან მასწავლებელმა დაადასტურა. ამ როლის დანერგვა კლასში მასწავლებლისთვის წარმოადგენს ერთ-ერთ უმნიშვნელოვანეს დიდაქტიკურ ამოცანას. აქედან გამომდინარე, უფრო მნიშვნელოვანია დაწყებითი სკოლის ნებისმიერი საგნის სტრუქტურული ანალიზის გაგრძელება, მისი ძირითადი სტრუქტურული ელემენტების, მათი ადგილის ორიგინალური სპეციფიკის დანახვა.

ძირითადი კვება, რომლის ნახვასაც სტუდენტები ასისტენტისგან ისწავლიან, შესაბამისად განისაზღვრება იმავე ასისტენტის საწყისი ნივთის ჩანაცვლებით.

ისეთი წინასწარი მეცნიერ-მეთოდოლოგების მოსაზრებების მიხედვით, როგორიცაა O.V. უსოვა, ვ.ვ. ზავოიალოვმა უნდა ისწავლოს წაკითხულ ტექსტში სიტყვის დიფერენცირება, საკუთარი სიტყვებით თქვას და, ეტიკეტებთან მუშაობის საფუძველზე, შექმნას ფორმალიზაცია. Qia რობოტიარსებობს ექვსი ძირითადი ეტაპი, რომელთაგან თითოეულს აქვს საკუთარი დიდაქტიკური ამოცანები, მეთოდები და ჩანაცვლება.

1 ეტაპი (საათში) გრძელდება სასიმღერო საგნის პირველ დაწყებამდე და საწყის კონფერენციამდე მომზადებამდე. მისი ამოცანაა წაახალისოს მოსწავლეები დაინახონ დაბნეულობა სტრუქტურირებულ უხერხულ ტექსტში (რომელიც შეიცავს ინფორმაციას ერთი ტიპის შესახებ, მაგალითად ფიზიკური კანონის, მოწყობილობის, ტექნოლოგიის, წინადადების დაძაბული კონსტრუქციის ტიპზე და ა.შ.). ტექსტის წინ მოცემულია კონტროლი, რომელიც ხელმძღვანელობს ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტების შესწავლას (მაგალითად, საგნების არსებითი ნიშნები, მოქმედების პრინციპის აღწერა, მოქმედებისა და წინადადების სისწორე, მონოლოგისა და პოლილოგის ფორმირება და ა.შ. .). ამ ტიპის გაკვეთილების სწავლების გარდა, ჩვენ მათ ვასწავლით წიგნების, სქემების და წიგნების კითხვას, ასევე სკოლამდელ მასალასთან ჭკვიანურად მუშაობას.

დადგმა ვარჯიშამდე აკონტროლეთ საკვები- თავდაპირველი სამუშაოს მნიშვნელოვანი ასპექტი - ეს ხელს უწყობს მასალის უფრო მეტ ათვისებას და უდიდეს ნაწილს მის შენახვას მოსწავლეთა მეხსიერებაში. განმარტებულია, რომ საკონტროლო ძალაუფლების დაყენება, რომელიც ადგენს ციხესიმაგრეების როლს, ხელს უწყობს მოსწავლეთა შემეცნებით აქტივობას, ორიენტირებს მათ დამახსოვრებადი ადგილის მეხსიერების იდენტიფიკაციისკენ. ძირითადი მასალა.

მე-2 ეტაპი დაკავშირებულია პირველადი და სამეცნიერო ლიტერატურასთან ინტელექტუალურად მუშაობის ფორმირებასა და ძირითადი (თავის) მასალის ტექსტიდან დამოუკიდებელი კვლევის დაწყებას საკონტროლო არხების გარეშე.

ამ შემთხვევაში, მოსწავლეებს შეექმნათ ისეთი გონება, რისთვისაც უფრო ხშირად შეძლებდნენ თავიანთი ცოდნის გამოხატვას ზეპირ და წერილობით ენებზე. როზრობკა სამოგზაურო გეგმებიდადგენილი მტკიცებულებების შედეგები (მაგალითად, ფენომენების, კანონზომიერებების, კანონებისა და თეორიების შესახებ, ფიზიკური სიდიდეების და კორექტირების პრინციპის შესახებ, მტკიცებულებები, აღწერილობები და ა.შ.) მდიდარია იმით, თუ რა არის ამ პედაგოგიური ამოცანის უმაღლესი დონე.

დაწკაპუნების მე-3 ეტაპი სტუდენტის უნარებში დამოუკიდებელი განსაზღვრააკრიფეთ ტექსტი, ძირითადი კვების ხედვა, სწრაფი გეგმა. შედეგად, შეიძლება გაიზარდოს მოსწავლეთა მუშაობის კულტურა. ისინი იწყებენ მეტი ყურადღების მიქცევას ამხანაგების სახეობების მოსმენაზე და ამ სახეობების ფრაგმენტები ხდება მდიდრული ადგილით და ემოციური ფორმით. ეს ნიშნავს, რომ იგი ააქტიურებს სტუდენტის კოგნიტურ ინტერესს საწყის პროცესში. ახალი გეგმების შემუშავება გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ მომავალში მოსწავლეები დაიწყებენ მათ სტაგნაციას სამუშაოში, როგორც დასაწყისში, ასევე პოპულარულ სამეცნიერო და სხვა ლიტერატურაში, როგორც სკოლაში და დამთავრებისას. მათ ჰყავთ რობოტები თვითგანათებით. .

კომბინირებული ტექსტით დამოუკიდებელი მუშაობის დანართზე გადაყვანის მე-4 ეტაპი, რომელიც მოიცავს რამდენიმე სახის კვებას (მაგალითად, მათ დამახასიათებელ ფენომენებსა და რაოდენობებზე, შაბლონებზე, მოქმედების პრინციპზე და მისი კონტროლის სფეროებზე, ტექსტში სხვადასხვა დროის ფორმების შეტანის შესაძლებლობა და სხვა). ამ ეტაპის დიდაქტიკური ამოცანები მოიცავს ტექსტის ანალიზის სწავლას; ტექსტის დაყოფა ორ ან მეტ მნიშვნელოვან დამოუკიდებელ ნაწილად; ნახეთ ნაოჭები კანის ნაწილთან და დახაზეთ გეგმა მისი ტიპებისთვის.

დაწყების ეს ეტაპი ამთავრებს საინფორმაციო მოწყობილობებთან დამოუკიდებელი მუშაობის ფორმირებას და დაწყებას. ეს პროცესი უფროს კლასებში გაგრძელდება სტუდენტების წერილობითი ესეებით, ნაშრომებით, აბსტრაქტებით და საწყის სემინარამდე მომზადებით.

მე-5 ეტაპი წარმოადგენს პოპულარულ სამეცნიერო ლიტერატურასთან დამოუკიდებლად მუშაობის გონების შესწავლაში ფორმირებას, რომელიც წარმოადგენს შუალედურ ფენას სამეცნიერო და პირველადი ლიტერატურას შორის. ამ ეტაპის თავისებურებაა სწავლის გადაცემა სკოლის მასწავლებლებს შორის. სასკოლო საწყის მასალაზე დაყრდნობით პოპულარული სამეცნიერო ლიტერატურიდან, აღწერილია იდეები ახალი იდეების შესახებ მიმდინარე სამეცნიერო ფენომენების შესახებ - ისინი აღწერენ იმ ფენომენებს, რომლებიც წარსულში სკოლის ასისტენტთა სახელად იქცა, მათ, რომლებიც სუნიან ან ახლახან გაიხსნა, ან ჯერ კიდევ საკმარისად მკურნალობენ. მშვიდობა.

მასალა, რომელიც მოიპოვება პოპულარულ სამეცნიერო ლიტერატურაში, სისტემატურად არ არის შედგენილი ისე, როგორც სკოლის მოსწავლეებისთვის დაწყებითი სახელმძღვანელოებში. შედეგად, ასეთი ლიტერატურის შემუშავებას აქვს თავისი სპეციფიკური სირთულეები და საჭიროებს სპეციალურ მომზადებას. ამ ეტაპის დიდაქტიკური ამოცანა მდგომარეობს იმაში, რომ ვისწავლოთ როგორ ვიმუშაოთ ერთ დამატებით ინფორმაციას (ეს შეიძლება იყოს ერთი საგაზეთო ან ჟურნალის სტატია, გარდა აბზაცებისა პოპულარულ სამეცნიერო ბროშურაში, საბავშვო ენციკლოპედიაში, სახელმძღვანელოში, სიტყვები ნიკუ ტოშო).

ეტაპი 6 - დასკვნითი ეტაპი. Yogo zavdannya - ისწავლეთ როგორ ივარჯიშოთ კანი ერთდროულად დამატებითი ძერელები, გაათანაბრე ერთი და იგივე კვების გამომავალი სხვადასხვა მოწყობილობებში და ამის საფუძველზე დამოუკიდებლად იმუშავე საფუძვლებზე და რეგულარიზაციაზე. ეს დავალება ხორციელდება საშუალო სკოლის უფროს საფეხურზე, რაც დაკავშირებულია თითოეული მოსწავლის ცოდნასთან, რომ სწორად დაწეროს ესე და მოემზადოს საწყისი სემინარების დაწყებამდე. სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის ორგანიზებისას საწყისი და დამატებითი ლიტერატურით, მნიშვნელოვანია ვინიატკოვმა მკაფიოდ დაადგინოს დავალება, განმარტოს ის ნიშანი, რომელზეც ის განხორციელდება.

ამრიგად, საწყისი კონფერენცია არის საწყისი პროცესის ორგანიზების ერთ-ერთი ყველაზე პერსპექტიული ფორმა. ეს უფროსი მეტა არის განსაკუთრებულობის განვითარება. სტუდენტები იძენენ გამოძიების ფუნქციურ უნარებს და ავითარებენ უნარებს წინასასწავლო ტიპის გონებისთვის. სუბიექტურად ახალი ცოდნის აღებისას აქტიურდება მოსწავლის განსაკუთრებული პოზიცია სასწავლო პროცესში.

გონების უშუალო შექმნისათვის წარმოდგენილია საწყისი კონფერენციის მოდელი, რომელთა შორის საწყის პროცესის ორგანიზების ასეთი ფორმა ხელს უწყობს სტუდენტების შემოქმედებითი, სტუდენტობამდელი პოტენციალის განვითარებას (ნახ. 1).

ეს მოდელი პირდაპირ უწყობს ხელს საგნის, ცოდნისა და მეცნიერული გონების განვითარებას ინტერესს. იგი შედგება სამი ეტაპისგან და წარმოდგენილია მკითხველისა და სტუდენტის მზადყოფნით დაწყებამდე, პრეზენტაციისა და სამუშაოს დასრულების სტრუქტურა მოხსენებების მომზადებიდან, მოხსენებები, მათი დასრულების მეთოდები, ასევე საწყისი პროცესის სხვა ელემენტები. su ლინკებით. ეტაპების გონებრივი სახელწოდებაა: მოსამზადებელი, განმახორციელებელი, ამსახველი-შეფასებითი.

პირველი ეტაპი - მოსამზადებელი - ახასიათებს მასწავლებლისა და მოსწავლის მზადყოფნას კონფერენციის ჩატარებამდე და მასში მონაწილეობამდე. ამ მიზნის განხორციელება მიიღწევა საწყისი მასალის ანალიზით; მიზნების განსაზღვრა; ჩვენების თემების დაშლა; დასაქმების გეგმის დაშლა; კონფერენციის ჩატარების ადგილისა და დროის შერჩევა; წინასწარი კვლევების, დიდაქტიკური მასალის მომზადება; მაინტერესებს შეკრებილი საკვები, სტუდენტების საწყობი.

მოდელის ჩამოყალიბება შესაძლებელია სტუდენტების მზადყოფნის საფუძველზე ასეთ დაწყებამდე.

ბრინჯი. 1. საწყისი კონფერენციის მოდელი

საქმიანობა გ.ა. ბერულავი საუბრობს მათზე, რომ შუა საუკუნე ახასიათებს ინტელექტის განვითარების აშკარად ახალ მიდგომას და ასტიმულირებს გონების განვითარებას. მოზარდობამდელი პერიოდი აღნიშნავს გადასვლას კონცეფციების განვითარებაზე, რაც ახასიათებს ინტელექტუალური საქმიანობის ახალ ფორმას. Myslennya გაგება, რათა us წინ Rostin შიდა ლიგატებისრულ სამყარომდე, მისი კანონების ცოდნამდე. ამიტომ, სტუდენტების მზადყოფნის ელემენტები ასეთი გაკვეთილების ჩატარებამდე გამოიკვეთა ფიზიოლოგიის, ფსიქოლოგიის და პირველადი საქმიანობის სხვადასხვა თვალსაზრისით.

განხორციელების ეტაპი მკითხველის მხრიდან ხასიათდება საწყისი მასალის წარმოდგენის გზებით; აქტივობის სტრუქტურა გამოსვლების მომზადებისას. მოსწავლეთა მხრივ: მასალის პრეზენტაციის განხორციელების მეთოდები; საქმიანობის სტრუქტურას თავის დროზე გამოვავლენ.

მკითხველის მხრიდან რეფლექსურ-შეფასების ეტაპი ხასიათდება მკითხველის მხრიდან დასაწყისის შედეგის ანალიზით და შეფასებით (ჩანაწერების შემოწმების მეთოდების დაგეგმვა, შეცდომების გამოსწორების გზების გამოვლენა და გამოვლენა, კონსულტაცია და ა.შ.) და რეფლექსია მოსწავლის მხარეს სწავლის შედეგია საგნისადმი ინტერესის გაზრდა, ცოდნის გაზრდა და აზროვნების განვითარება.

ამრიგად, საწყისი კონფერენცია ხელს უწყობს სტუდენტების აქტიურობასა და დამოუკიდებლობას. სუნი ავითარებს ინტელექტუალური საქმიანობის შედეგის პუბლიკაციის, გამოსვლის, გასასვლელში პრეზენტაციის სახით წარმოჩენის უნარს. ეს ყველაფერი შეესაბამება მომავალი მემკვიდრის ჩამოყალიბებას.

ამავდროულად, საწყისი კონფერენცია იძლევა შესაძლებლობას დავიწყოთ დისკუსია და საჯარო გამოსვლები. ასეთი აქტივობების უპირველესი მნიშვნელობა არის დაეხმაროს მოსწავლეებს გააუმჯობესონ თავიანთი სამუშაოს შედეგები. საწყისი კონფერენციების უპირატესობა მდგომარეობს სტუდენტების კომუნიკაციური კომპეტენციების, გონების და ფორმირებული სტუდენტობამდელ კულტურის განვითარებაში. ამავდროულად, საწყისი კონფერენციების მომზადება და ჩატარება იძლევა მასწავლებლის პროფესიული ზრდის შესაძლებლობას.

მიმომხილველები:

Dammer M.D., პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, ჩელიაბინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის პროფესორი, ჩელიაბინსკი;

შეფერ ო.რ., პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, ჩელიაბინსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის პროფესორი, ჩელიაბინსკი.

ბიბლიოგრაფიული საფოსტო გაგზავნა

Pilipets L.V., Abisheva N.Yu. საწყისი კონფერენცია სასკოლო განათლების პროცესში // მეცნიერებისა და განათლების აქტუალური პრობლემები. - 2015. - No5.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=21554 (გამოქვეყნების თარიღი: 02/01/2020). გვინდა წარმოგიდგინოთ ჟურნალები, რომლებიც ხელმისაწვდომია საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა აკადემიაში

1. უცხოური რეგულაციები

1.1. დანიის ხელშეკრულება არის IP Maksimenkov Oleksiya Andriyovich-ის ოფიციალური წინადადება (საჯარო შეთავაზება) (OGRNIP 315420200006514, IPN 420206996759), რომელიც ასევე მოიხსენიება როგორც „შენ დასრულდი“, ანუ ის ადის სადგურამდე. რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსის 437, ვიკონავცის საჯარო შეთავაზებით მიმართული ფიზიკური პირებიხელშეკრულების გათვალისწინებით, კონკურსებში მონაწილეობის შესაძლებლობის მინიჭების მიზნით.

1.2. ხელშეკრულება უნდა დაიდოს ხელმოწერის გარეშე თითოეულ ცალკეულ შემთხვევაში, ვინაიდან ოფერტის მიღება მსგავსია დაბალი გონების საფუძველზე დადებული ხელშეკრულებისა.

1.3. ხელშეკრულების ოფიციალური ვერსია მუდმივ რეჟიმში განთავსდება Vikonavets-ის ვებსაიტზე მისამართზე: „site/oferta“, რომლის შესახებაც მონაწილემ სავალდებულოა იცოდეს მიღების მომენტამდე.

1.4. ეს შეთავაზებები შეიძლება შეიცვალოს და/ან დაემატოს Vikonavets-ის მიერ ცალმხრივად ყოველგვარი სპეციალური შეტყობინების გარეშე. ხელშეკრულებაში ცვლილებები იურიდიულ ძალას იძენს ხელშეკრულების მუდმივ მისამართზე ხელშეკრულების განახლებული ტექსტის სახით გამოქვეყნების მომენტიდან.

2. ტერმინები და მნიშვნელობები, რომლებიც გათვალისწინებულია ხელშეკრულებაში.

2.1. ამ შეთავაზების მიზნებისთვის, ქვემოთ მოცემული პირობები ითარგმნება ეფექტურ ღირებულებად:

"ვიკონავეც" - ინდმეწარმე ოლექსი ანდრიოვიჩ მაქსიმენკოვი, რომელიც დგას სტატუტის სტენდზე;
„შემოთავაზება“ - ეს არის შეთავაზების ხელშეკრულება საკონსულტაციო და საინფორმაციო მომსახურების გაწევისთვის;
„ოფერტის მიღება“ არის ოფერტის გონების უპირობო ქება შესრულების მეთოდით, როგორც ეს განსაზღვრულია ოფერტის მე-3 პუნქტში.
„ზამოვნიკი“ - პირი, რომელმაც მიიღო შეთავაზება, რომელიც არის ამ თანამდებობაზე Vikonavts-ის სამსახურების მოადგილე შეთავაზების ხელშეკრულების დამყარებისთვის და შეუძლია მონაწილეობა მიიღოს ამ საიტზე ვიზიტებში;
„პუბლიკაცია“ არის შესვლა, რომელიც ხორციელდება ონლაინ ჩანთების მიღმა, მონაწილეები მიიღებენ გამოქვეყნების სერთიფიკატს;
„კონფერენცია“ - ჩანაწერი, რომელიც იმართება ონლაინ სტუდენტის დახმარებით, მონაწილეები იღებენ კონფერენციის მონაწილეთა დიპლომებსა და სერთიფიკატებს;
„საქალაქო დოკუმენტი“ არის დოკუმენტი, რომელიც ადასტურებს შეხვედრაზე მონაწილეობას, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას ადგილის შესახებ, როგორიცაა მონაწილის მონაწილეობა, ნომინაციის შესახებ, ასევე დოკუმენტი შეიცავს ინფორმაციას მონაწილის შესახებ, ხელმოწერასა და ბეჭედს. კომიტეტის ხელმძღვანელი.

3. ხელშეკრულების საგანი

3.1. შეთავაზების შეთანხმების მიხედვით, Vikonavets აწვდის მოადგილეს აუცილებელ ინფორმაციას, რათა არ შევიდეს ნებისმიერ შემთხვევაში კონფერენციებსა და პუბლიკაციებში, რომლებიც ტარდება დისტანციურად, მაგრამ (მოწოდებულია Poslugi-ს მიერ).

3.2. ჩვენ ახლა ვუწევთ მოადგილეს მომსახურებას მას შემდეგ, რაც მოადგილე წარადგენს ცალკე განაცხადს სერვისების შესახებ ვებგვერდზე „http://site“ წესების დამტკიცებამდე, ასევე მომსახურების გადახდას რეგულარული ტარიფებით.

3.3. შეთავაზების ხელშეკრულების მიღება ნიშნავს მოადგილის მიერ გაწეული მომსახურებისთვის გადახდის ფაქტს.

3.4. მოადგილისთვის ხელმისაწვდომია შემდეგი სერვისები:

3.4.1. კონფერენცია
3.4.1.1..

3.4.1.2. კანის სამუშაოები და ადგილობრივი მასალები გამოქვეყნებულია ვებსაიტის განყოფილებაში, რომელიც მხარს უჭერს კონფერენციას.

3.4.2. გამოცემა.

3.4.2.1. მიღება ხდება ყოველდღიურად და მთლიანად ონლაინ რეჟიმში.

3.4.2.2. გადახდის შემდეგ, Kozhen მონაწილე აგზავნის ფურცელს ელექტრონული ფოსტით გამოქვეყნებულ სტატიაზე.

3.4. Zamovnik-ის მიზნით, შესაძლებელია ეროვნული დოკუმენტის გაგზავნა წერილობით რუსეთის ფოსტაზე. ამ სერვისის ხარისხი მითითებულია ვებგვერდზე. რის შემდეგაც ვიკონავეცია ხელმძღვანელობს რეკომენდაციების ფურცელიმოადგილის მიერ მითითებულ მისამართზე.

3.4.5. საფოსტო მიმოწერა თვეში სამჯერ წყდება.

3.5. ყველა შერჩეული ნამუშევარი არ არის რედაქტირებული ან განხილული კონკურსის ორგანიზატორის ან კომიტეტის მიერ.

3.6.. თითოეული მონაწილე ვალდებულია სათანადოდ იყოს ინფორმირებული საიტზე “http://site” ინფორმაციის გამოქვეყნების მომენტიდან.

ხელშეკრულებით დადგენილი კონკურსებში მონაწილეობის წესების დარღვევა;
კონკურსის ორგანიზატორებისა და საკონკურსო კომიტეტის მიმართ უპატივცემულობის გამოვლენა;
საიტზე ხელშეკრულებაში მითითებული სტრიქონების შესაბამისად ტენდერის წარუდგენლობა;

4. მხარეთა უფლებები და მოვალეობები.

4.1. ვიკონავეცის ჩიყვი ამბობს:

4.1.2. შერჩეული ჩანაწერისთვის მოადგილისთვის მინიჭება სერვისი, რომელიც განხორციელდება დისტანციურად, სერვისების გადახდის სანაცვლოდ, მოადგილე ვალდებული იქნება დაიცვას ამ ჩანაწერის განხორციელების ყველა წესი.

4.1.3. დროულად და დროულად აცნობეთ მოადგილეს მომსახურების გადაცემის შესახებ, რომელიც მოსალოდნელია, გონების და უნარის შესახებ, განახორციელოს დისტანციური ვიზიტები, განთავსება ეს ინფორმაციასაიტზე "http://site", ასევე ელექტრონული ფოსტით.

4.1.4. ეს სერვისი გამოიყენება მოადგილისთვის ინფორმაციის მიწოდებისთვის ელან „რუსეთის ფოსტა“ მოადგილის მიერ მომსახურების მინიჭების შესახებ განაცხადის წარდგენის დროს მითითებულ მისამართებზე.

4.2. ვიკონავეც მართალია:

4.2.1. მხარი დაუჭირეთ მოადგილეს ამ სამსახურში

გადაუხდელობის (გადაუხდელობის) დროს მომსახურება ტერმინის განმარტებით;
მომსახურების გაწევის შესახებ განაცხადის დროულად წარდგენის შემთხვევაში;
შესასვლელში მონაწილეობის წესების დარღვევისთვის.

4.2.3. ცალმხრივად შეცვალოს ეს ხელშეკრულება.

4.3. ჩიყვის დეპუტატი ამბობს:

4.3.1. თქვენ შეგიძლიათ დამოუკიდებლად და სწრაფად გაიგოთ დაყენებული სერვისების, სერვისების ფასების, მათი მიწოდების შეკვეთისა და ხაზების შესახებ ვებგვერდზე „http://site“.

4.3.2. თქვენ დაუყოვნებლივ უნდა გადაიხადოთ Vikonavets-ის არჩეული სერვისები გადახდის დროს დადგენილ ფასებამდე.

4.3.4. განაცხადის წარდგენისას შეავსეთ კონკურსი და მიუთითეთ სანდო და განახლებული მონაცემები.

4.4. დეპუტატი მართალია:

4.4.1. მომსახურებისთვის გადახდის გამოქვითვა შეესაბამება ამ შეთავაზების ხელშეკრულების პირობებს.

4.4.2. აირჩიეთ Vikonavtsya-დან ისევ და სანდო ინფორმაცია, რომელიც დაკავშირებულია საიტზე დისტანციური წვდომის პირობებთან და გონებასთან "http://site"

4.5. დეპუტატი ავრცელებს შემდეგს:

4.5.1. პერსონალური მონაცემების დასამუშავებლად თქვენ უნდა დაადასტუროთ სანამ ფედერალური კანონი 2006 წლის 27 ივლისის No152-FZ „პერსონალური მონაცემების შესახებ“

5. მომსახურების მრავალფეროვნება.

5.1. მოსამსახურეთა ხარისხს, რასაც იმედოვნებენ, ცალმხრივად განსაზღვრავენ ვიკონავიეტები რუსული რუბლიის განთავსებულია ვებგვერდზე "http://site".

5.2. ახლა თქვენ გაქვთ უფლება ცალმხრივად შეცვალოთ ფასები იმ სერვისებზე, რომელთა იმედი გაქვთ.

6. დანაყოფების განხორციელების ხაზის ბრძანება.

6.1. დეპუტატის მიერ ვიკონავიტების მომსახურების გადახდა ხდება პენი ფულით ვიკონავციან რახუნკაზე მოუმზადებელი გადახდისთვის ან სხვა გზით, რომელიც მითითებულია ვებგვერდზე "http://site".

6.2. მოადგილეს მომსახურება ეძლევა შეგროვებული მომსახურების თანხის 100%-იანი წინასწარი გადახდის საფუძველზე.

6.4. მონაწილის მიერ ორგანიზაციული შენატანების გადახდები ხელშეკრულებაში გამოყენებისას არ ექვემდებარება ანაზღაურებას.

7. გვერდების ტიპი.

7.1. მხარეები პასუხისმგებელნი არიან კანონმდებლობით დადგენილი ვალდებულებების შეუსრულებლობაზე. რუსეთის ფედერაციაეს არის ამ ხელშეკრულების გონება.

7.2. ვიკონავეციას არავითარი მსგავსება არ აქვს:

7.2.1. ფოსტის სერვისში, ინტერნეტსა და კომუნიკაციებში წარუმატებლობისთვის, რომელიც წარმოიშვა ვიკონავტსის მიღმა მიზეზების გამო და გამოიწვია მონაწილემ დროულად შეატყობინა ვიკონავტსს;
7.2.2. ტექნიკური გაუმართაობის შემთხვევაში (ელექტრომომარაგების და შეერთების შეერთება/გაუმართაობა, გაუმართაობა პროგრამული უზრუნველყოფის უსაფრთხოებადამუშავების ცენტრი და ტექნიკური გაუმართაობა გადახდის სისტემებში), რამაც გამოიწვია Vikonaviets-მა ხელშეკრულების შეუსრულებლობა;

7.2.5. მონაწილის დროული დასწრებისთვის, პერსონალურ კონტაქტებზე წვდომა Vikonavets-თან ურთიერთობის უზრუნველსაყოფად ხელშეკრულების ფარგლებში, ასევე მონაწილის ბილინგის ციკლთან დაკავშირებით;

7.2.7. მოადგილის მიერ მოწოდებული არაზუსტი ან არასწორი ინფორმაციისათვის.

7.3. მხარეები ექვემდებარებიან პასუხისმგებლობას ხელშეკრულების მიმართ არაავტორიზებული ან არასწორად დაწესებული პრეტენზიებისთვის, თუ ასეთი დარღვევები გამოწვეულია უკონტროლო ძალის (ფორს-მაჟორული) გარემოებებით, მათ შორის: სუვერენული ძალაუფლების ორგანოები, I'm burning, კიდევ ერთხელ, მიწისძვრა, სხვა სპონტანური მოვლენები, ელექტროენერგიის ხელმისაწვდომობა, უზარმაზარ თავდასხმებს, ძარცვას ან რაიმე სხვა გარემოებას, შეუზღუდავად, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ვიკონიანის შეთავაზების შეთანხმება.

7.4. ეს საჯარო შეთავაზების ხელშეკრულება წარმოადგენს მომსახურების გაწევის აქტს. ცდუნება გაქცევა ანაზღაურების მოწმობაზე ხელმოწერის გარეშე. მოსამსახურეებს პატივს სცემენ სათანადო წესით და მუდმივი მორჩილებით, სანამ სამი დღეა გასული სამსახურის დანიშვნის დღიდან, მოადგილეს პრეტენზია არ გაუკეთებია.

8. მხარეებს შორის ინფორმაციის გაცვლის პროცედურა.

8.1. მონაწილემ, ხელშეკრულების დასრულების შემდეგ, უნდა მიაწოდოს ვიკონავს სანდო ინფორმაცია, რათა დაუკავშირდეს მონაწილეს და აცნობოს მას კონკურსში გამარჯვების შესახებ. მონაწილე პასუხისმგებელია ამ აქტივობების თანმიმდევრული შესრულების უზრუნველსაყოფად.
8.2. იმის უზრუნველსაყოფად, რომ მონაწილე სათანადოდ იყოს ინფორმირებული მისი სააპლიკაციო და საკონკურსო სამუშაოების ფუნქციონირების შესახებ, შეტყობინება გაიგზავნება მონაწილის მიერ მითითებულ ელექტრონულ ფოსტაზე.

8.3. კონკურსის შედეგები და საქალაქო დოკუმენტები განთავსდება ვებგვერდზე შესაბამის განყოფილებაში არა უგვიანეს 5 სამუშაო დღისა კონკრეტულ კონკურსზე განაცხადების შევსებიდან.

8.4. თუ მონაწილემ იცის მონაწილესთან მონაწილის გაგზავნის ყველა მეთოდი განაცხადისა და საკონკურსო სამუშაოს ფუნქციონირების შესახებ, მონაწილე აღიარებულია, რომ მან სათანადოდ არ მიაწოდა ინფორმაცია მონაწილესთან დასაკავშირებლად პუნქტში 8.1. და Vikonavets არის პატივს სცემს ისე, რომ იგი ვალდებულია აცნობოს მონაწილეს განაცხადთან დაკავშირებული ოპერაციების დასრულების და საკონკურსო სამუშაოს შესახებ. მონაწილეს არ აქვს უფლება წარუდგინოს ვიკონავციას რაიმე პრეტენზია ოპერაციის შესახებ მონაწილის არასათანადო ინფორმაციასთან დაკავშირებით.

8.5. შეტყობინება უნდა გაიტანოს მონაწილემ გაგზავნის მომენტიდან სამი წლის განმავლობაში.

8.6. თქვენ არ ხართ პასუხისმგებელი მონაწილის წვდომაზე იმ სერვისებზე, საიდანაც მონაწილეს შეუძლია ინფორმაციის ამოღება ან ინფორმაციის დროულად გატანა, მათ შორის ინტერნეტში შეფერხებების გამო, კომუნიკაცია, თუ რა იყო გამოწვეული Vikonavtsya-სგან დამოუკიდებელი მიზეზების გამო, რამ გამოიწვია მოულოდნელად otrymannya ან neotrymannya მონაწილე povidomlen Vikonavtsya.

8.7. სამსახურის მოადგილის პრეტენზიები მიიღება ვიკონავიტების მიერ განხილვამდე ელექტრონული ფოსტით, ინდივიდუალურად, დავის წარმოშობის მომენტიდან ხუთი დღის განმავლობაში.

8.8. მოადგილე, თუ თქვენ გაქვთ შეკითხვა, შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ Vikonavets-ს დახმარებისთვის "http://site/kontakty"-ს გაგზავნისთვის მითითებული საკონტაქტო ინფორმაციისთვის.

9. კონკურსის მონაწილეთა ტექნიკური მხარდაჭერა და პერსონალური მონაცემების დამუშავება.

9.1. ორგანიზატორი მზადაა ჩაატაროს ტექნიკური მხარდაჭერაკონკურსის მონაწილეები კონკურსის ჩატარებამდე. კონკურსის დასრულების ვადა არის კონკურსის შედეგების საიტზე გამოქვეყნების თარიღი.
9.2. კონტრიბუტორების მხარდაჭერა უზრუნველყოფილია ელექტრონული საკომუნიკაციო არხებით (ელ. ფოსტა) და/ან საიტზე სიმღერის ინფორმაციის განთავსებით.

9.4. ხელშეკრულების შევსებით და პერსონალური მონაცემების განაცხადის ფორმაში შეტანით, მოადგილე თანახმაა ვიკონავცევის მიერ მისი პერსონალური მონაცემების მიწოდებასა და მათ დამუშავებაზე.

10. დადება, შეცვლა, ხელშეკრულების გაწყვეტა.

10.1. წინამდებარე ხელშეკრულების დადების მომენტი არის ვიკონავცას ოფისისთვის გადახდის უზრუნველყოფის მომენტი სამსახურის მოადგილის შესარჩევად სამსახურის შესახებ განაცხადის ამოღების მიზნით, ვებგვერდზე განთავსებული ფორმის გამოყენებით „http://site “.

10.2. დეპუტატს უფლება აქვს ნებისმიერ დროს ცალმხრივად დატოვოს ვიკონავიანის ოფისი. ვიკონავციას მომსახურეობის მოადგილის ცალმხრივი წარმომადგენლობის შემთხვევაში თანხა არ დაბრუნდება.

10.3. Vikonavets იტოვებს უფლებას ნებისმიერ დროს შეცვალოს ან განაახლოს წინამდებარე ხელშეკრულება ვებსაიტზე ყველა ცვლილების გამოქვეყნებით. თუ გამოქვეყნებული ცვლილებები უსიამოვნოა დეპუტატისთვის, იგი ვალდებულია აცნობოს ვიკონავეცს ცვლილებების გამოქვეყნებიდან შვიდი დღის ვადაში. თუ ინფორმაცია არ იყო, მაშინ მნიშვნელოვანია, რომ მოადგილე გააგრძელებს მონაწილეობას სახელშეკრულებო გარიგებებში.

10.4. ყველა საკვებისთვის, რომელიც არ არის რეგულირებული ამ შეთანხმებით, მხარეები ექვემდებარებიან რუსეთის ფედერაციის მკაცრ კანონებს.

დეტალები.

ვიკონავეც: IP მაკსიმენკოვი ოლექსი ანდრიოვიჩი
IPN: 420206996759
ORGNIP 315420200006514
ბანკის სახელი: დღგ-ს ციმბირის ფილიალი CB "რეგიონალური კრედიტი"
BІK: 045003734
გადაცემათა კოლოფი: 540243002
საქმის ნომერი 30101810300000000734 Radyansky RCC-ში
რ/რ 40802810221410000027

კატეგორიები

პოპულარული