თემატურად დაგეგმილი

დისციპლინის უკან ბუნებისმეტყველება დგას

კვირაში 3 წელი, სულ 102 წელი

სასწავლო მასალის ათვისების სიჩქარის მიხედვით შესაძლებელია საწყისი წლის რაოდენობის მასშტაბირება.

არა.	გაკვეთილის თემა	გაკვეთილის ტიპი	ძირითადი და ტექნიკური დეტალები		დიდაქტიკური უსაფრთხოება		ვიდის კონტროლი	სახლის დეკორაციები	წლების რაოდენობა
თემა 1. ტექნოგენური ცივილიზაციების განვითარება
	ტექნოლოგია, ისევე როგორც რეალობა, იქმნება ადამიანების მიერ
	ტექნოლოგია და ტექნოგენური ცივილიზაცია						წინა. ინტერნირება
	ტექნოლოგია და ადამიანის საჭიროებები: არსებითი და ზებუნებრივი		ლეპტოპი, პროექტორი
	ტექნოლოგიის წარმოშობა და განვითარება						წინა. ოპიტუვანია
	ბუნების შემსწავლელი იაკ ძჰერელო როზვიტკუ ტეზნიკი
	ტექნიკური აზროვნების ევოლუცია		ლეპტოპი, პროექტორი
	სახალხო ტექნოლოგია მსოფლიო ლიტერატურაში		ლეპტოპი, პროექტორი
	ტექნოლოგია კაცობრიობის იმედისა და შფოთვის წყაროა						წინა. ოპიტუვანია
	სამეცნიერო და ტექნიკური შემოქმედება: პროფესიული კომპეტენციის პრობლემა		ლეპტოპი, პროექტორი
თავი 2. მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების ურთიერთქმედება
	მექანიკის კანონებიდან მექანიკურ მოწყობილობებამდე						წინა. ოპიტუვანია
	მეღვინეების კრეატიულობა		ლეპტოპი, პროექტორი
	ჰიდროდინამიკა და აეროდინამიკა						წინა. ოპიტუვანია
	კონსერვაციის კანონები, რეაქტიული როკი, კოსმოსური წყალდიდობა
	კოსმოსური კვლევა		ლეპტოპი, პროექტორი				წინა. ოპიტუვანია
	თერმული ძრავის რობოტების პრინციპები						წინა. ოპიტუვანია
	თერმოდინამიკის კანონები და თერმოძრავების QC						წინა. ოპიტუვანია
	სხვადასხვა ციკლის CCD-ის შემდგომი დაკვირვება	სახელოსნო	ლეპტოპი, პროექტორი
	თერმოძრავების მართვის პრინციპები
	თბოენერგეტიკა დღეს		ლეპტოპი, პროექტორი				წინა. ოპიტუვანია
	ელექტრო გენერატორებისა და ელექტროძრავების მუშაობის პრინციპები
	კვლევა ელექტრო გენერატორისა და ელექტროძრავის რობოტებზე	სახელოსნო	ლეპტოპი, პროექტორი
	ძერელას ცხოვრება თანამედროვე ტექნოლოგიებით						წინა. ოპიტუვანია
	ენერგიის გადაცემის ტრანსფორმაცია						წინა. ოპიტუვანია
	ელექტროენერგია და ეკოლოგია	კონფერენცია	ლეპტოპი, პროექტორი
	რადიოაქტიური ნივთიერებები და მათი სპეციფიკური მახასიათებლები						წინა. ოპიტუვანია
	ვიკორისტანნია რადიოხვილი
	რობოტული მობილური სატელეფონო კომუნიკაციის პრინციპი	სახელოსნო	ლეპტოპი, პროექტორი				წინა. ოპიტუვანია
	გეომეტრიული ოპტიკა და ოპტიკური ტურბო
	ოკულარების მუშაობის პრინციპი	სახელოსნო	ლეპტოპი, პროექტორი				წინა. ოპიტუვანია
თემა 3. ბუნებრიობა მიმდინარე ტექნოლოგიების სამყაროში
	მოაწყვეთ, რომ მსოფლიოს ხვილიანმა ძალამ გაიმარჯვოს						წინა. ოპიტუვანია
	აჩვენა სინათლის ძალა	სახელოსნო		ლეპტოპი, პროექტორი
	სტერეო გამოსახულება და ჰოლოგრაფია						წინა. ოპიტუვანია
	ნაჭერი სინათლე
	მოაწყეთ ვიკორისტი სამყაროს კორპუსკულური ძალა						წინა. ოპიტუვანია
	რობოტის ლაზერის პრინციპი	სახელოსნო		ლეპტოპი, პროექტორი
	ლაზერის განვითარების ძალა და ლაზერების გამოყენება						წინა. ოპიტუვანია
	ცუდი ამბავი ლაზერული ტექნოლოგიის შესახებ
	ბირთვული დაზიანება განუვითარებლობის პრობლემაა	კონფერენცია		ლეპტოპი, პროექტორი			წინა. ოპიტუვანია
	ბირთვული რეაქტორების მუშაობის პრინციპი						წინა. ოპიტუვანია
	ბირთვული ენერგია და ეკოლოგიური პრობლემები			ლეპტოპი, პროექტორი
	კერამიკული თერმობირთვული შერწყმის პრობლემა. მომავლის ენერგია						წინა. ოპიტუვანია
	ინფორმაცია და ელექტრო სიგნალები						წინა. ოპიტუვანია
	იპოვნეთ რაიმე ელექტრული სიგნალების შესაცვლელად
	კომპიუტერის ძირითადი ელემენტები						წინა. ოპიტუვანია
	საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების ისტორია და პერსპექტივები	კონფერენცია		ლეპტოპი, პროექტორი
	ხალხი-კომპიუტერული ინფორმაციის გაცვლა						წინა. ინტერნირება
	მსოფლიოს საოცარი გამოსვლები და მასალები აქვს
	ბუნებრივი პოლიმერების ტიპი სინთეზურ პოლიმერებამდე						წინა. ოპიტუვანია
	სინთეზური პოლიმერები პლასტმასის საფუძველია	სახელოსნო		ლეპტოპი, პროექტორი
	ბიოტექნოლოგია და ადამიანის პროგრესი						წინა. ოპიტუვანია
	კლონირება: ამის წინააღმდეგ			ლეპტოპი, პროექტორი
სარეზერვო საათი 4 წელი. აქედან 2 წელი იხარჯება საკონტროლო სამუშაოებისთვის მოსამზადებლად, 1 წელი - საკონტროლო სამუშაოებისთვის, ხოლო მეორე - დასახლებებზე სამუშაოებისთვის.
თემა 4. საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები და ადამიანის ჯანმრთელობა
	ლიუდინა უნიკალური ცოცხალი სისტემაა						წინა. ოპიტუვანია
	ადამიანების ჯანმრთელობის ფაქტორები: დადებითი და უარყოფითი მხარეები						წინა. ოპიტუვანია
	ადამიანის სხეულის ადაპტაცია გარემო ფაქტორებთან
	ხორცის აქტივობა						წინა. ინტერნირება
	სპორტული ვარჯიშის ბიოქიმიური საფუძველი						წინა. ინტერნირება
	ადამიანების ჯანმრთელობის შენარჩუნების პრობლემები	კონფერენცია		ლეპტოპი, პროექტორი
	რაციონალური კვების ბიოქიმიური საფუძვლები						წინა. ინტერნირება
	დიეტის ბიოქიმიური პრაიმინგი
	ვიტამინები, როგორც ბიოლოგიურად აქტიური ნივთიერებები						წინა. ოპიტუვანია
	ვიტამინები: ჰალალის მახასიათებლები						წინა. ოპიტუვანია
	სამკურნალო გამოსვლების გამოყენების პრინციპები						წინა. ოპიტუვანია
	ბიოლოგიურად აქტიური გამოსვლები: მათი განვითარების პრობლემები			ლეპტოპი, პროექტორი
	ადამიანის სხეულის მშრალი მექანიზმები						წინა. ოპიტუვანია
	მიკროორგანიზმებით გამოწვეული ადამიანის დაავადება						წინა. ოპიტუვანია
	ვირუსები და მათი შემოდინება ადამიანებზე						წინა. ოპიტუვანია
	ვირუსებით გამოწვეული დაავადებების პრევენციისა და მკურნალობის მეთოდები	კონფერენცია		ლეპტოპი, პროექტორი
	კლების კანონზომიერებები						წინა. ოპიტუვანია
	ადამიანის გენეტიკა
	ავადმყოფობის შემცირება			ლეპტოპი, პროექტორი
	სამედიცინო გენეტიკური კონსულტაცია და ოჯახის დაგეგმვა	კონფერენცია		ლეპტოპი, პროექტორი			წინა. ოპიტუვანია
სარეზერვო საათი 4 წელი. აქედან 2 წელი იხარჯება საკონტროლო სამუშაოებისთვის მოსამზადებლად, 1 წელი - საკონტროლო სამუშაოებისთვის, ხოლო მეორე - დასახლებებზე სამუშაოებისთვის.
თავი 5. საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები და ადამიანური პრობლემები
	არსებობის გლობალური პრობლემები						წინა. ოპიტუვანია
	ლიუდინა, როგორც ბიოსფეროს კომპონენტი						წინა. ოპიტუვანია
	ეკოლოგიური პრობლემა
	შეშუპება შუა არსად და იოგო მემკვიდრეობა	კონფერენცია		ლეპტოპი, პროექტორი
	ბიოსფეროში გლობალური მიმოქცევის დარღვევა						წინა. ოპიტუვანია
	მეცნიერულად დასაბუთებული ბუნებრივი რესურსების პრობლემები			ლეპტოპი, პროექტორი
	გლობალური კლიმატის ცვლილება და მისი მემკვიდრეობა ადამიანებისთვის						წინა. ოპიტუვანია
	ეკოლოგიური კატასტროფები და გარემოსდაცვითი ექსპერტიზა
	როგორ ავხსნათ ეკოლოგიური კატასტროფის მიზეზები			ლეპტოპი, პროექტორი
	სამეცნიერო ცოდნის ინტეგრირება გლობალური პრობლემების ზრდის შესახებ						წინა. ინტერნირება
	ადამიანების პასუხისმგებლობა ბიოსფეროზე						წინა. ინტერნირება
	ბიოსფერო და ნოოსფერო
	ქორწინებისა და ბიოსფეროს განვითარების პრობლემები	კონფერენცია		ლეპტოპი, პროექტორი
სარეზერვო საათი 6 წელი. აქედან 3 წელი იხარჯება საკონტროლო სამუშაოებისთვის მოსამზადებლად, 1 წელი - საკონტროლო სამუშაოებისთვის, ხოლო კიდევ 2 წელი - კრებულებზე მუშაობისთვის.

სახაროვა ნატალია ანატოლიევნა
საწყისი იპოთეკა: MBOU "გიმნაზია No1 K.D. Ushinsky-ის სახელობის" მ.სიმფეროპოლი
სამუშაოს მოკლე აღწერა:შავი ზღვის მახლობლად ცხოვრობენ სასწაულებრივი არსებები, რომლებიც პატივისცემას იმსახურებენ არა მხოლოდ ბავშვების, არამედ ცნობილი მეცნიერების - დელფინების. სიუჟეტი ვეშაპისებრთა მრავალფეროვნების, მათი ცხოვრების ისტორიის შესახებ შავ ზღვაში, ასევე დიდი ეკოლოგიური პრობლემების შესახებ, რაც იწვევს დელფინების პოპულაციის შემცირებას.

შჩერბაკოვა ნატალია ვიქტორივნა
საწყისი იპოთეკა:მოლდოვის რესპუბლიკის სახელმწიფო საბიუჯეტო დაწესებულება „რუზაევსკის სახელობის სამრეწველო და სამრეწველო ტექნიკური სკოლა ო.პ. ბაიკუზოვა"
სამუშაოს მოკლე აღწერა:მეთოდური განვითარება არის კლასობრივი მიდგომის წარმართვის მეთოდი პროექტების შემუშავებისადმი, პრობლემურ კვებაზე ფოკუსირების მიზნით, მიდგომის დასაწყისში მონაწილეთა წინაშე.

პიშნა ოლგა ვოლოდიმირვნა
საწყისი იპოთეკა:ბავშვთა დასასვენებელი ცენტრი "იასლა-ზადოკი No. 14" ყაზახეთი, მეტროსადგური კოსტანაი
სამუშაოს მოკლე აღწერა:ჩაუნერგეთ ბავშვებს ცოდნა აუცილებელი ზრდის ფაქტორების შესახებ (სითბო, სინათლე, წყალი, მხედველობა). ჩამოაყალიბეთ ელემენტარული განცხადებები პრაქტიკის შესახებ როსლინის პერსპექტივიდან. ძმები ვიხოვუვატი ბაზანნია იზიარებენ უძლიერესი პრაჩის ბედს.

მანანკოვა ოლგა ალექსანდრივნა
საწყისი იპოთეკა:სახელმწიფო დაწესებულება "ოლექსანდრივსკა" Საშუალო სკოლაკოსტანის ოლქის გასანათებლად
სამუშაოს მოკლე აღწერა:განათების აქტივობის თემაა „რაზე ვსაუბრობთ წყალზე“. სამუშაო ადგილი შეესაბამება საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებს. მიზანი იყო სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემეცნებითი ინტერესების ჩამოყალიბება.

ბახმუტოვა ნადია მიკოლაივნა
საწყისი იპოთეკა:საგანმანათლებლო დაწესებულება "აიდარლინას საშუალო სკოლა" კარასუს რაიონის აკიმატის ყურადღების ცენტრში მოექცა.
სამუშაოს მოკლე აღწერა:მეცნიერები აღმოაჩენენ რა არის სივრცე, ესმით, რომ ასტრონომია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ციურ სხეულებს და მათთან დაკავშირებულ ყველა პროცესს. გაიგეთ რა არის ეს სუზირები და რატომ ეძახიან ასე. ამ სუნისთვის უნდა შევქმნათ მითები და შევადგინოთ დიდი წიგნი სუზირებზე.

წებრიკ ლადა ანატოლიევნა
საწყისი იპოთეკა: KMU "მეგობრული საშუალო სკოლა"
სამუშაოს მოკლე აღწერა:მიზანი: საბაზისო მასალის მაღალ სტანდარტზე ათვისება - გაკვეთილზე სწავლის 63%. სწრაფი, ლოგიკური და კრიტიკული აზროვნების, ლექსიკის განვითარება, ინფორმაციის კომპეტენცია. განავითარეთ ინტერესი და მოტივაცია საგნის ნათლად დაუფლებისთვის, როგორც წარმატებული ადამიანის კრიტერიუმი. მენეჯმენტი: ტექნოლოგიური რუკის რეგლამენტებთან შესაბამისობა. დაგეგმვის შედეგი: დასახული მიზნის მიღწევა.

ბუნებისმეტყველება სწავლობს ბუნებრივ მოვლენებს იმ ემპირიული მონაცემების საფუძველზე, რომლებიც გროვდება. საბუნებისმეტყველო მეცნიერება შეიძლება დაიყოს ორ დიდ სფეროდ - ბუნებისმეტყველება და ფიზიკა. რუსულ სკოლებში საბუნებისმეტყველო დისციპლინები ისწავლება 5-11 კლასებში. ჩვენს ვებგვერდზე საბუნებისმეტყველო მასალები წარმოდგენილია შემდეგ განყოფილებებში: გაკვეთილის ჩანაწერები ტექნოლოგიური რუკებიკონტროლი და გადამოწმება ლაბორატორიული და პრაქტიკული დამოუკიდებელი ტესტების ოლიმპიადა […]

დაგეგმეთ საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების გაკვეთილის მონახაზი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით

ნოუთბუქის მსოფლიო პორტალის ამ განყოფილებაში წარმოდგენილია საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების გაკვეთილების გეგმები. საბუნებისმეტყველო გაკვეთილის სინოფსი მოხსენების გეგმით, რომელიც მოიცავს ადგილს ანგარიშის აღწერაამ საწყის დისციპლინაში დასაქმების ეტაპები.

სწორად შედგენილი გაკვეთილის ჩანაწერები ემსახურება როგორც გაკვეთილის საბაზისო გეგმას, ასევე დოკუმენტს, რომელიც გამოიყენება საბუნებისმეტყველო ისტორიის მასწავლებლების სერტიფიცირებისთვის. აქედან გამომდინარე, შეიძლება ითქვას, რომ გაკვეთილის გეგმები მნიშვნელოვან როლს თამაშობს რუსულ სკოლებში საბუნებისმეტყველო საგნების სწავლების კომპეტენტური და ეფექტური პროცესის წახალისების პროცესში.

ახალი თაობის სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების (FSES) ახალი სარგებლობისთვის, შეიძლება მიჰყვეს საბუნებისმეტყველო გაკვეთილის კონტურის გეგმას. მოდი ვიმოგებს დავაბიჯოთ: გაკვეთილის ჩატარების მიზნები, ამოცანები და მეთოდები შეესაბამება მოსწავლეთა ასაკობრივ ჯგუფს, ამოცანები და ამოცანები შეიძლება იყოს მკაფიოდ ჩამოყალიბებული, გაკვეთილის მსვლელობა შეიძლება შეესაბამებოდეს დასახულ და მიღწეულ მიზნებს.

ბუნების ისტორიაში გაკვეთილის გეგმის ძირითადი სამშენებლო ბლოკებია: თემა, მიზნები, მიზანი, ტიპი, მიწოდების ფორმა, ეტაპების თანმიმდევრობა, მეთოდოლოგიური მასალებიდა ტექნიკური უსაფრთხოება.

ნოუთბუქის ელემენტარულ-მეთოდური პორტალზე შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ბუნებისმეტყველების გაკვეთილების ჩანაწერები ყოველგვარი ხარჯების გარეშე

ავტორებს შეუძლიათ ჩვენს ინტერნეტ რესურსზე განათავსონ გაკვეთილის გეგმები სხვადასხვა თემებზე და მიიღონ პერსონალური სერთიფიკატები ორიგინალური მასალის გამოქვეყნების შესახებ. თქვენი ფოკუსის გავრცელებით, საბუნებისმეტყველო მეცნიერების სხვა მკითხველებს უფლებას აძლევთ, აიღონ თქვენი მტკიცებულებები და დაეხმარონ თქვენს კოლეგებს გახდნენ უფრო თავდაჯერებულები. ყველა ავტორის ნამუშევარი ბუნების ისტორიიდან ჩვენს პორტალზე თავისუფლად შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ საგანმანათლებლო მიზნებისთვის.

ჩვენს ვებ-გვერდზე საბუნებისმეტყველო რეზიუმეების გარდა, თქვენ ნახავთ გაკვეთილებს ასტრონომიაში, რუსულში, მათემატიკაში და სხვა საგნებში რუსული სკოლების დაწყებითი პროგრამებიდან.

ურ-ს დირექტორის მფარველი

იუ.იუ. ბესოვა

"____" ____________ 20____ რ.

შტურჯუიუ

ურ-ს დირექტორის მფარველი

________________

"____" ____________ 20____ რ.

შტურჯუიუ

ურ-ს დირექტორის მფარველი

________________

"____" ____________ 20____ რ.

კალენდარი და თემატური გეგმა

z UD, MDK, UP, PP

DB. 07 საბუნებისმეტყველო (საბაზო) სპეციალობა 02/38/05 „სასაქონლო ცოდნა და ექსპერტიზა ცოცხალი საქონელი »

ვიკლადაჩი კოსტინა მარინა პეტრივნა, ზვერევი სერგეი ანატოლიოვიჩი__________________________

წლების რაოდენობა

,

სემესტრი 1

51

საათი;

სემესტრი 2

66

საათი

თეორიული საქმიანობის ჩათვლით

საათი;

61

საათი

ლაბორატორიული რობოტები

საათი;

საათი

პრაქტიკული აქტივობები

საათი;

საათი

კურსის პროექტი (სამუშაო)

საათი;

საათი

დამოუკიდებელი რობოტი

20

საათი;

23

საათი

71

საათი;

89

საათი

კონსულტაციები

საათი;

3

საათი

პირობითი სერთიფიკატი:დიფერენციალური ბეჭედი.

საათი;

საათი

გეგმა ეფუძნება საგანმანათლებლო პროგრამაპირველადი დისციპლინა, დამტკიცდა 2008 წლის მე-10 კვარტალში. რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს განათლების სფეროში სამთავრობო პოლიტიკისა და სამართლებრივი რეგულირების დეპარტამენტი. შეაქო ფედერალური სახელმწიფო უნივერსიტეტი და განათების განვითარების ფედერალური ინსტიტუტი.

კალენდარულ-თემატური გეგმა იყოფა ვიკლადებად კოსტინა მ პ, ზვერევიმ ს ა

________________________________________________

20-ით 14_ / 2015_ უხ.რ.

1-ისთვის _ კურსი , TV-1____ ჯგუფი

__________________________

ოქმი No._ 1 _ნახვა__ __20_ _რ.

უფროსი MK________________ / ხელმოწერა / თ.მ. ეგრაშკინა

ზედმეტსახელს შევცვლი

20_____/20____ სასწავლო წლისთვის

__________________________

გადავხედე MK შეხვედრას _________________________________________________

ზედმეტსახელს შევცვლი

20_____/20____ სასწავლო წლისთვის

__კურსისთვის, ჯგუფი ____________________

__________________________

გადავხედე MK შეხვედრას _________________________________________________

ოქმი No ____თარიღი _________________20__

უფროსი MK________________/pipis/ _________________________________________________

ზედმეტსახელს შევცვლი

კალენდარულ-თემატური გეგმის ინსტრუქციები

დეპოზიტარის კალენდარულ-თემატური გეგმა є სავალდებულო დოკუმენტირას ნიშნავს რაციონალური ორგანიზაცია? განათების პროცესიეს უზრუნველყოფს საწყისი პროგრამების მეთოდურად სწორ დაგეგმვას ყოველი თანმიმდევრობით, ასევე შესაძლებელს ხდის ახალი პროგრამების მიმდინარეობის სისტემატურ კონტროლს და სტუდენტთა თანაბარ კმაყოფილებას.

უ სვეტი 1 "ოკუპაცია No."თანმიმდევრულად არის მითითებული პროფესიის ნომრები, რომლებიც შეიძლება შეესაბამებოდეს ჟურნალში ჩაწერილ აქტივობებს დაიკავეთ უფროსებიერთი დაწყებითი დისციპლინიდან, ინტერდისციპლინარული კურსიდან, დაწყებითი და სამაგისტრო პრაქტიკიდან

უ სვეტები 2, 3 "სექცია No." და "No. თემები"მოდულებისა და თემების რაოდენობა მითითებულია თანმიმდევრობით.

უ სვეტი 4 "გამოძიების შედეგები"დაწყებითი დისციპლინაში (UD), ინტერდისციპლინურ კურსში (MDC), დაწყებით და საშუალო პრაქტიკაში მოცემული სპეციალობისთვის საჭიროა სახელწოდების, ცოდნის, გამოცდილების და პროფესიული კომპეტენციების ფორმირება საშუალო პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტიდან.

უ სვეტი 5გარანტია ტიპის take:

ახალი ცოდნის შეძენა;

მეხსიერების სიღრმისეული ცოდნა (იცოდე, იცოდე) მეხსიერების ABO ჩამოსხმა ABO მეხსიერების სტაგნაცია;

ცოდნის ლეგალიზაცია და სისტემატიზაცია;

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

კომბინაციები

უ სვეტი 6 "სექციების დასახელება და დასაკავებელი თემები"» ყველა მასალა თანმიმდევრულად არის დაგეგმილი სამუშაო პროგრამადაწყებითი დისციპლინიდან, ინტერდისციპლინარული კურსიდან, დაყოფის პირველადი და მეორადი პრაქტიკა თემებად ან ერთეულ კვებად.

უ სვეტი 7 "წლების რაოდენობა"ეს მიუთითებს წლების რაოდენობაზე, რომელიც უნდა დაიხარჯოს ძირითადი დიდაქტიკური ერთეულების შესწავლაზე. რამდენი საათია გაკვეთილზე - 2 წელი. ამ მონაკვეთზე საკონტროლო სამუშაოები 1 წლის განმავლობაში იგეგმება.

უ სვეტი 8მითითებულია დამოუკიდებელი კლასობრივი მუშაობისთვის განკუთვნილი მასალის გამოცვლა და გამოყენება

Შენიშვნა. 1) კალენდარულ-თემატური გეგმის დასრულება შესაძლებელია მხოლოდ გაანგარიშების სამუშაოს დასრულების შედეგად მიღებული საწყისი პროგრამების საფუძვლიანი ანალიზის შემდეგ. დაგეგმვისას აუცილებელია საწყისი მასალის გამეორება, ინექციების ჩატარება და საკონტროლო ტესტები კანის განყოფილებიდან

კალენდარი და თემატური გეგმა მუშავდება სემესტრის დასაწყისში, განიხილება საციკლო კომიტეტი და ამტკიცებს დირექტორის შუამავალი საწყისი სამუშაოდან.

თუ კალენდარულ-თემატურ გეგმამდე დარჩა 1-2 საწყისი დღე, მნიშვნელოვანი ცვლილებები არ განხორციელდა, მაშინ წინადადება ხელახლა განიხილება ციკლის კომიტეტის სხდომაზე და ადასტურებს დირექტორის შუამავალი საწყისი სამუშაოდან.

უ შევსებაგამოფენა მაქსიმუმიდასაწყისამდე შემოსავლის მიღება სემესტრის განმავლობაშიწლის მოსწავლეების წახალისებით დამოუკიდებელ საკლასო სამუშაოზე.

დაკავებული

განყოფილება No.

ლა

იმათ

განათების შედეგები

პროფესიის ტიპი

სექციების და თემების დასახელება

კიელი

გოდინი

აუდიტორია

კიელი

ჩა გ

დამოუკიდებლობა

სამუშაო ადგილი სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობისთვის

U1.U3.U4.U6.U8.Z1.Z2.Z3.Z4.

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

შედი

U1.U3.U4.U6.U8.Z1.Z2.Z3.Z4.

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა სისტემა

ქიმია ეკოლოგიის ელემენტებით

1 წყალი. როზჩინი

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

მძიმე გამოსვლების განადგურება

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

გაზების მოშლა

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

განყოფილებების კონცენტრაციის შეცვლის გზები

1

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

დედამიწის წყლის რესურსები

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

წყლის გაწმენდა, წყლის გაწმენდა, წყლის გასუფთავება

ლაბორატორიული რობოტები

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

ამოიღეთ წყლის სიხისტე

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

როზჩინების მომზადება სასიმღერო მასობრივი სიტყვით როზჩინებს შორის

დამოუკიდებელი რობოტი

საშინაო დავალების ტესტი თემაზე: “როზჩინი”, ამოცანების ამოხსნა 3 საათი

დაბინძურებული წყლის გასაწმენდად სახლის სარეცხი საშუალებების დაკვირვება 2 საათის განმავლობაში

2. ქიმიური პროცესები ატმოსფეროში

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ქიმიური საწყობი

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

მოღრუბლული ატმოსფერო იგივეა

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ატმოსფერო და კლიმატი

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

ოზონის დირი

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

მჟავები და მდელოები

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

მჟავა დაფები

ლაბორატორიული რობოტები

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

pH მნიშვნელობების მნიშვნელობები

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

მჟავა ხსნარის დაშლის მექანიზმი

დამოუკიდებელი რობოტი

შეადგინეთ ყველაზე დაბინძურებული ტერიტორიების რუკა ულიანოვსკის მახლობლად, გააკეთეთ ანალიზი 2 წლის განმავლობაში.

ვირიშენია დავალება საკვები და არასასურსათო პროდუქტების pH მნიშვნელობისთვის 1 საათი

3 ქიმია და ადამიანის სხეული

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ქიმიური ელემენტები ადამიანის ორგანიზმში

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ბუდოვას ცილის მოლეკულები

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

მინერალური გამოსვლები

ლაბორატორიული რობოტები

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

ღირებულება კვების პროდუქტებში შესვლის ნაცვლად

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

გამოიყენება სასმელებში C ვიტამინის ნაცვლად

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

რძის საწყობის ანალიზი

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

ექსპერიმენტული პროექტი თემაზე: "ნახშირწყლები"

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

სახამებელი და სლინი

დამოუკიდებელი რობოტი

მოხსენებებისა და რეფერატების მომზადება თემაზე: „ჰარხოვის დანამატები“, 3 საათი

"ხარჩოვის ტოქსიკანტი"

„საკვები პროდუქტების მოტანა“ 2სთ

IIბიოლოგია ეკოლოგიის ელემენტებით

ზაგალნი გამოვლინებებიცხოვრების შესახებ

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

კონცეფცია "ცხოვრება"

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ცოცხალთა ნიშნები

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ცოცხალი ორგანიზმების კლასიფიკაცია

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

კონცეფცია "ორგანიზმი"

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

კლიტინა – ბუდოვოს ერთ-ერთი

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

დნმ-ის შემცველი ინფორმაცია

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

სიტყვისა და ენერგიის გაცვლა სხეულში

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ცოცხალი ბუნების რეგიონალური ორგანიზაციები

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ევოლუცია, ევოლუციის დესტრუქციული ძალები

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

სითხე, წყლიანობა, ბუნებრივი გადარჩევა

ლაბორატორიული რობოტები

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

უჯრედის გამოკვლევა მიკროსკოპის ქვეშ

დამოუკიდებელი რობოტი

დაკეცეთ ცხრილი და გააკეთეთ ანალიზი: „ნუკლეინის მჟავების ტიპები და მათი როლი ორგანიზმში“ 2 საათი.

5 ადამიანის სხეული და ცხოვრების ძირითადი მიმართულებები

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ქსოვილები, ორგანი

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ორგანოთა სისტემები

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

საკვები, ორგანული მწნილი

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

ხარჩოვის რაზმი

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ორგანოების დაავადებები და დაავადებები. პრევენცია

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

რუხ

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

მეორე, დაზიანებული პოზიცია, ბრტყელი ფეხები

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

სხეულის შიდა შუა არის სისხლი, ლიმფა, ქსოვილი.

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

იმუნიტეტი და იმუნური სისტემა

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ბაქტერიები

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ვირუსები, ინფექციური დაავადებები

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

სხეულის ინდივიდუალური განვითარება.

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

სიმწიფის მდგომარეობა

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

Zaplіdnennya

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ემბრიონისა და ნაყოფის განათება და განვითარება

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

პადკოვის ავადმყოფობა

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ვროჟენი ავად არის

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

ნარკოტიკებით გამოწვეული მეტყველების შემოდინება სხეულში

დამოუკიდებელი რობოტი

სქემების ტიპები მსგავსება და განსხვავებები მიტოზსა და მეიოზს შორის. 1 წელი

მოამზადეთ შეტყობინება: „ადამიანების სულელური ხმები“ 1 საათი

6 ხალხი ძალიან საშუალო ფენაა

U1.U3.U7.Z1.Z3

Zdіysn.

zn. მე ვფიქრობ

ცნება: ბიოგეოცენოზი, ბიოსფერო, ეკოსისტემა

U4.U6.U8.Z2.Z4

Zdіysn.

zn. მე ვფიქრობ

ეკოსისტემების გამძლეობა

U1.U3.U7.Z1.Z3

Zdіysn.

zn. მე ვფიქრობ

გარემო ფაქტორების შემოდინება ადამიანის სხეულზე

U4.U6.U8.Z2.Z4

Zdіysn.

zn. მე ვფიქრობ

რაციონალური გარემოს მართვა ანთროპოგენური შემოდინება დოვკილაში

მექანიკა

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

მექანიკური რუხი

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

მექანიკური რუხი

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

მექანიკური მექანიზმის მართებულობა

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

იხილეთ მექანიკური როკ

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ნიუტონის კანონები

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

მექანიკური ენერგიის შენარჩუნების კანონი

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

შრომა და ძალისხმევა

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

პრაქტიკული მექანიკა

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

მექანიკური ჩაქუჩით

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

მექანიკური საბურავები

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ხმა ჟღერს

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ულტრაბგერა

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ჰვილის შექმნა და გაფართოება

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

Vilnya და vimushenі kolivanya

U4.U6.U8.Z2.Z4

ხელახალი შემოწმება

zn. მე ვფიქრობ

დამოუკიდებელი რობოტი

ბალისტიკური რუხი უზენაესი მცნებაა. 4 წელი

პრეზენტაცია თემაზე „ხმის სიმაღლე, ტემბრი და სიძლიერე“ 4 საათი

გათბობის ყუთები

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ატომურ-მოლეკულური კვლევა

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

მასა და მოლეკულების ზომა

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

თერმული როკ

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

საშუალო კინეტიკური ენერგიის სამყაროს ტემპერატურა

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

რეხოვინის აგრეგატის წისქვილი

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

აირის მსგავსი, იშვიათი, მყარი ნივთიერებები

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ენერგიის შენარჩუნების კანონი

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

სითბოს ძრავები და ეკოლოგიური პრობლემები

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ბრაუნის ნაწილაკების რუხი

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

დიფუზია

ლაბორატორიული რობოტები

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

გრიპის ტემპერატურის ცვალებადობა საბადოში აგრეგატის წისქვილში

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

რობოტის კონტროლი

დამოუკიდებელი რობოტი

ფიზიკის გაზის კანონები - უმაღლესი ორდენი მენდელევ-კლაიპერონის ვიკორისტანისგან. 3 წელი

აგრეგატის ქარხნების სტრუქტურის სახეები 2 წელი

9 ელექტრომაგნიტური ყუთი

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ელექტრო მუხტები

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

Ელექტრული ველი

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

მუდმივი ელექტრო შტრიხი

U4.U6.U8.Z2.Z4

Zdіysn.

zn. მე ვფიქრობ

შტრიხის ძალა, ძაბვა, ოპირი, ომის კანონი.

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

თერმული მოქმედება ელექტრო სტრუმა

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

ჯოულ-ლენცის კანონი

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

Მაგნიტური ველი

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

ელექტროდვიგუნი

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ელექტრომაგნიტური ინდუქციის ფენომენი

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

ელექტრო გენერატორი

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

ელექტრომაგნიტური კოჭები

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

რადიო და ტელევიზია

U1.U3.U7.Z1.Z3

შეუთავსეთ

მსუბუქი, როგორც ელექტრომაგნიტური კოჭა.

U4.U6.U8.Z2.Z4

შეუთავსეთ

სვეტლო-ხვილია

ლაბორატორიული რობოტები

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

დასაკეცი ელექტრო ლანცეტი

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

სიძლიერის და ძაბვის ვიბრაცია

U4.U8.Z3.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

სინათლის საწინააღმდეგო ჩარევა

U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.

მეხსიერების შემოწმება და შეფასება

სინათლის დიფრაქციის ცვლილება

U1.U3.U7.Z1.Z3

Zdіysn.

zn. მე ვფიქრობ

დამოუკიდებელი რობოტი

დახაზეთ ტრანზისტორის მიკროსქემის სქემა 2 წლის განმავლობაში

მინი-ტვირი: „ხილული სინათლის როლი დედამიწაზე სიცოცხლისთვის“ 3სთ

10 ბუდოვა ატომისა და კვანტური ფიზიკის

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ბუდოვას ატომი, ფოტოცელი

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ბორის მოდელი. ფოტო ეფექტი

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

სინათლის კორპუსკულური ძალა

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ენერგიის კვანტიზაცია

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ბუდოვას კერნელი

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ლაზერის ვიბრაცია

U1.U3.U7.Z1.Z3

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

ბუდოვა ელექტრონა

U4.U6.U8.Z2.Z4

დაიპყრო.

ახალი ნიშანი

მაიონებელი აგენტების მკურნალობა

დამოუკიდებელი რობოტი

მომავალი ატომების დიაგრამების მოცულობა პირველი და მესამე პერიოდის ელემენტებისთვის საწყის და გაღვიძებულ მდგომარეობაში 3 საათი

შეავსეთ კროსვორდის თავსატეხი ატომის ელემენტარული ნაწილაკებისთვის 2 სთ

4 გამეორება და რეგულაცია

U1.U4.U6.Z3.Z4.Z5

შეუთავსეთ

გაიმეორა და გაიმეორა.

U1.U4.U6.Z3.Z4.Z5

Zdіysn.

zn. მე ვფიქრობ

კონსულტაციები - მე-6 წელი

კონსულტაცია 1 vyz'yazannya zavdan shodo zagalnoi not ორგანული ქიმია

1

კონსულტაცია 2: ორგანული ქიმიის პრობლემების ამოხსნა

1

კონსულტაცია 3 ბიოლოგიის პრობლემების ამოხსნისას

1

კონსულტაცია 4 მექანიკური პრობლემების გადაჭრა

1

კონსულტაცია 5: ამოცანების ამოხსნა მოლეკულურ ფიზიკაში

1

კონსულტაცია 6 დავალება ელექტროდინამიკაში

1

განმარტება: 1. დაზვერვა (U), ცოდნა (Z), OK (მიწისქვეშა კომპეტენციები), PC (პროფესიული კომპეტენციები) – ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტიდან საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობებისთვის.

2. ALL U, Z, OK, PC - ფასდება UD, MDC-ის დასრულების შემდეგ თითოეული სტუდენტის CVS-ში და შედგენილია ცალკე ფორმაში