Програма додаткової освіти за традицією кубанського козацтва. Програма: традиційна культура кубанського козацтва. Пам'ятники історії кубанського козацтва
МУНІЦИПАЛЬНА ОСВІТА БРЮХОВЕЦЬКИЙ РАЙОН
МУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД
ОСНОВНА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 6 ІМ. М.В.МАСЛИВЕЦЬ
МУНІЦИПАЛЬНОЇ ОСВІТИ БРЮХОВЕЦЬКИЙ РАЙОН
ЗАТВЕРДЖЕНО
рішенням педагогічної ради
від 28.08.2019 року протокол №1
Голова педради
Р.Х. Хубієв
РОБОЧА ПРОГРАМА ПОНЕУРОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
«ТРАДИЦІЙНА КУЛЬТУРА КУБАНСЬКОГО КОЗАЦТВА»
Рівень освіти (клас)основна загальна освіта, 5-9 класи
Кількість годин170
ВчительГричанова Наталія Геннадіївна
термін реалізації програми – 5 років
вік учнів 11-16 років
Програма розроблена відповідноз ФГОС та на основіДодаткова загальноосвітня загальнорозвиваюча програма «Традиційна культура кубанського козацтва (5-9 клас). Краснодар, 2017 рік. Програма рекомендована регіональним навчально-методичним об'єднанням. Протокол №4 від 25.08.2017р.
1.РЕЗУЛЬТАТИ ОСВОЄННЯ КУРСУ ПОЗАУРОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Програму з традиційної культури кубанського козацтва для учнів 5-9 класів (далі – програма) складено відповідно до Федеральним Закономвід 29 грудня 2012 року №273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації»,федеральним компонентом державних освітніх стандартів, початкового загального, основного загальної та середньої (повної) загальної освіти, затвердженим Наказом Міносвіти РФ від 05 березня 2004 № 1089;вимогами федерального державного освітнього стандарту основної загальної освіти (затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 17 грудня 2010 р. № 1897, зі змінами) до результатів освоєння основної освітньої програми, а також відповідно до основних напрямків програм, включених до структури програми додаткового освіти (позаурочної діяльності).
Справжня програма є частиною програмного комплексудля загальноосвітніх організацій із козацькими класами (групами) Краснодарського краю.
Реалії нашого часу – відродження у широких верствах населення Росії інтересу до історії та традиційної культури свого народу. Причина цього інтересу - духовна криза сучасного суспільства, що пояснюється втратою багатьма людьми історичного та національного коріння. Нині більшість людей знають історії, культури свого народу. Потрібно чимало часу та праці для набуття народної пам'яті жителів Кубані. Тому сьогодні необхідні зусилля щодо відтворення зруйнованого способу життя кубанських козаків, їхньої традиційної культури, звичаїв.
Ця програма передбачає поглиблене вивчення традицій кубанського козацтва.Програма складається з розділів, які послідовно розкривають спектр традиційної кубанської козацької культури.
Ціль програми– створення уявлення про кубанське козацтво, його традиційну культуру як цілісну систему життєзабезпечення народу, залучення до традиційноїкультурі, системі цінностей, основ соціо-нормативної козацької культури, звичаям кубанських козаків, виховання моральності кадет, формуваннякозачого способу життя в корпусі, залучення до козацького способу життя сімей школярів.
Завдання:
- сформувати у школярів уявлення про кубанське козацтво;
- залучити школярів до ціннісних основ традиційної культури кубанських козаків;
- прищеплювати духовно-моральні підвалини, долучати до основних традицій та звичаїв кубанських козаків;
Формувати у кадет інтерес до дослідницької та практичної роботи, переконання у необхідності збереження сімейних цінностей.
Заняття з цієї програми носять практико-ориентированный, творчий характер. Звіт про роботу відбувається у формі ярмарків, відкритих занять, конкурсів, масових заходів, участі у фестивалях, конкурсах козацької спрямованості.
В результатіреалізації цієї програмикадети повиннізнати/розуміти/застосовувати :
Знати та дотримуватися козацьких заповідей, знати та використовувати в житті основи традиційної культури, дбайливо ставитися до культурно-історичної спадщини кубанського козацтва;
Засвоїти норми та правила суспільної поведінки, психологічні настанови, знання та навички, що дозволяють козаку як відповідати традиційній системі, так і успішно діяти в сучасному суспільстві;
Зрозуміти та прийняти основні соціальні ролі козака, що відповідають віку: соціальні ролі у козацькій сім'ї, у козацькому суспільстві;
Розуміти естетику культури та традицій кубанського козацтва;
Виробити козачий менталітет, бажання та готовність до праці, несення державної служби козацтва.
II . ЗМІСТ КУРСУ ПОНЕУРОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Опис місця предмета у системі додаткової освіти.
Реалізація цієї програми передбачається через заняття у системі додаткової освіти.
Ця програма розрахована на 5 років навчання, включає 170 годин.Щороку навчанняскладається із 34 навчальних годин, які використовуються для проведення занять, показових заходів, з них:
у 5-х класах 34 години з розрахунку 1 годину на тиждень,
у 6-х класах 34 години з розрахунку 1 годину на тиждень,
у 7-х класах 34 години з розрахунку 1 годину на тиждень,
у 8-х класах 34 години з розрахунку 1 годину на тиждень,
у 9-х класах 34 години з розрахунку 1 годину на тиждень.
1 рік навчання – 5 клас:
Духовні цінності кубанських козаків. Роль Православної церкви у житті козацтва. Козацькі заповіді.
Кубанське козацтво: будова суспільства.
Кубанське козацтво: традиційна культура
Заняття кубанських козаків.
2 рік навчання – 6 клас:
Козаки, кунаки, сусіди.
Традиції та звичаї козаків.
Календарне та життєве коло.
Діти у традиційній культурі кубанських козаків.
3 рік навчання – 7 клас:
Жінка козачка.
Побут козацької родини.
4 рік навчання – 8 клас:
Система цінностей кубанського козацтва.
Козача стрічка часу.
Звичайне право козаків.
Професійні освітні установи Кубані для
молодих козаків.
5 рік навчання – 9 клас:
Несіння козаками служби.
Заняття, ремесла та промисли кубанських козаків.
Традиційна культура кубанських козаків. Узагальнення. Практичні заняття.
У рамках зазначеної тематики щорічно передбачається вихід (виїзд) на 2-3 екскурсії («Година слави Кубані», «Поминання козаків», «Православні храми Кубані», «Регалії та реліквії кубанських козаків», «На рубежах держави Російської» та ін.). ).
III . ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
1 рік навчання – 5 клас
Народи, мови, культури. Становлення кубанського козацтва як народу.
Народи, мови та культури Росії та Кубані.
Становлення кубанського козацтва як народу.
Традиційна культура кубанського козацтва.
Духовні цінності кубанських козаків.
Православ'я у житті козаків. Правила поведінки у храмі. Відвідування храму.
Козацькі заповіді.
Козача доблесть.
Поминання козаків Кубанського козацького війська.
Кубанське козацтво: будова суспільства
Військо.
Громада. Курінь. Станиця. Козаче коло.
Козацька родина.
Традиції. Неписані козацькі закони.
Шанобливе ставлення до старших.
Вшанування гостя. Гостьовий етикет.
Повага до жінки (матері, сестри, дружини).
Дружба та товариство.
Кубанське козацтво: традиційна культура.
Традиційний костюм.
Житло.
Козацька їжа.
Мова. Розмовна мова.
Фольклор кубанського козацтва.
Заняття кубанських козаків.
Військова служба.
Господарська діяльність козаків.
Форми відпочинку козаків.
Підсумкові заняття.
Разом годин:
2 рік навчання – 6 клас
1Традиційна культура кубанського козацтва.
Традиційна культура кубанських козаків. православна віракозаків.
Козацькі заповіді.
Козача доблесть. Поминання козаків, геройсько загиблих та безневинно вбитих.
Козаки, кунаки, сусіди.
Козаки та сусіди. Народи Кубані.
Козаки та сусіди. Народи Кавказу.
Традиції та звичаї козаків
Честь козацька. Слово козака.
Літні люди в козацькій громаді.
Батьки та діти: взаємини у сім'ї.
Поведінкові норми та етикет козаків.
Козакова зброя.
Козачий кінь.
Взаємодопомога у козаків.
Календарне та життєве коло
Народження козака.
Таїнство хрещення козака.
Календарні обряди та свята кубанських козаків
Проводи козака на службу. Зустріч козака зі служби.
Поховання козака.
Діти у традиційній культурі кубанських козаків
Діти як цінність козацької сім'ї.
Фольклор для дітей (казки та легенди)
Діти у календарних обрядах.
Козацькі ігри.
Підсумкові заняття.
Разом годин:
3 рік навчання – 7 клас
1Система цінностей кубанського козацтва.
Моральні цінності у традиційній культурі кубанського козацтва: земля, праця, щоправда, честь, Батьківщина.
Образ козака. Про «козачий дух».
Козачі регалії та реліквії.
Жінка-козачка
Образ козачки.
Підтримка козацьких засад у сім'ї.
Випробування, котрі випали частку козачок.
Традиції та звичаї козаків. Повага до людей похилого віку.
Козацька станиця. Козаче коло.
Зрілість та старість. Літні люди в козацькій станиці.
Козачий рід. Мій родовід.
Побут козацької родини.
Заняття, ремесла та промисли козаків.
Будівництво. Звичай взаємодопомоги.
Застільний етикет кубанських козаків (повсякденний та гостьовий)
Календарні обряди та свята кубанських козаків.
Козачий фольклор. Пісенна та танцювальна культура кубанських козаків.
Пісні козаків (історичні, стройові та обрядові).
Козацькі танці.
Козацькі ігри.
Підсумкове заняття.
Разом годин:
4 рік навчання – 8 клас
Система цінностей кубанського козацтва.
Православна віра кубанських козаків. Божі заповіді.
Територія проживання, мова та культурні особливості груп кубанських козаків
Козацькі заповіді.
Державна служба козаків.
Особливості життя козака у зв'язку з підготовкою до служби.
Підготовка до служби. Екіпірування козака.
Козак на військовій службі та в станиці.
Козача стрічка часу.
Трагедія козацтва. Заборона на козацькі традиції та звичаї.
Відродження козацтва. Відродження культури кубанських козаків.
Сучасне Кубанське козацьке військо. структура. Діяльність.
Поминання козаків.
Звичайне право у козаків
Дотримання основних соціальних норм козацької громади
Народні форми покарання та заохочення у козацькій громаді.
Традиції та звичаї козаків. Козача молодь.
Молоді козаки та козачки. Особливості поведінки.
Молодіжна субкультура: заняття, ігри та пісні.
Трудові процеси та діти, підлітки, молодь.
Козацькі ігри.
Традиційна культура кубанських козаків. Узагальнення. Практичні заняття.
Професійні навчальні заклади Кубані для молодих козаків.
Підсумкове заняття.
Разом годин:
5 рік навчання – 9 клас
1Духовні та життєві цінності кубанських козаків.
Побратимство, дружба, взаємодопомога у козаків: минуле та сучасність.
Несіння козаками служби.
Види та форми державної служби козаків: минуле та сучасність.
Традиції та звичаї кубанських козаків.
Підлітки та молодь у календарних обрядах та святах.
Весільний обрядовий комплекс кубанських козаків.
Сімейні цінності: кровна та інша спорідненість.
Поминання козаків Кубанського козацького війська.
Проектна діяльність. Виїзди.
Сучасне Кубанське козацьке військо. структура. Діяльність.
Проектна діяльність.
Професійні навчальні заклади Кубані для молодих козаків.
Традиційна культура кубанських козаків. Узагальнення. Практичні заняття.
Разом годин:
ПОГОДЖЕНО ПОГОДЖЕНО
Протокол засідання Заступник директора з УВР методичного об'єднання _________І.М.Лебідь
вчителів основної школи ЗОШ №6підпис П.І.Б.
Н.Г.Грічанова
підпис керівника МО П.І.Б.
Дата публікації: 10.11.2016
Короткий опис:
попередній перегляд матеріалу
1. Пояснювальна записка
Дана освітня програма призначена як для класів козацької спрямованості, так і для учнів 6 класів загальноосвітніх шкіл та установ додаткової освіти дітей. Освітня програма з історії та культури кубанського козацтва є частиною комплексної програми. Призначена для класів козацької спрямованості, але може розглядатися і як самостійна навчальна дисципліна.
Історія і традиційна культура кубанського козацтва включає фольклор (пісні, прислів'я, приказки, легенди, казки, байки і т.д.), багатовікові традиції, обряди і ритуали, свята і звичаї, самобутній кубанський говір, різні форми повсякденного побуту, праці та відпочинку козаків. Це величезне багатство народу, і воно не повинно зникнути. Зберігши коріння, ми виростимо дерево нашої сучасної культури. В даний час наше суспільство відчуває духовну кризу, подолати яку можна лише, спираючись на справжні культурні цінності та ідеали. Історія та культура кубанського козацтва і є головною цінністю багатовікової історії нашого народу. Вона має унікальну властивість: пов'язувати всі покоління воєдино і дбайливо зберігати духовне багатство, накопичене століттями, людьми. Головним завданням будь-якої освітньої програми є духовно-моральне виховання підростаючого покоління. Традиційна культура та фольклор здатні вирішити це завдання так. Як вони виконують і пізнавальні, і виховні та комунікативні функції.
Мета цієї програми- розвиток духовного менталітету у підростаючого покоління, залучення до істинних людських цінностей, розвиток творчих здібностей та здатності до самопізнання, самовиховання.
Завдання, які вирішуються програмою:
Сформувати у школярів уявлення про історію та традиційну культуру кубанського козацтва як самобутню унікальну та неповторну культуру кубанського регіону Російської держави.
Ознайомити їх із православними та народними традиціями та обрядами, святами та звичаями кубанського козацтва.
Розвивати творче мислення та здібності дітей.
Формувати у них інтерес до пошуково-дослідницької роботи.
Розвивати в дітей віком здатність до самопізнання, самовиховання.
Ця програма розрахована на 1 рік навчання, який включає 34 навчальні години. Заняття проводяться протягом однієї години один раз на тиждень. Як зазначено вище, ця програма призначена для класів козацької спрямованості, а також для 6 класів основної школи. Цей курс може бути реалізований на факультативних або гурткових заняттях. Вік початку освоєння програми 12-13 років, кількість учнів, враховуючи практичну спрямованість освітньої діяльності, не більше 25 осіб у групі, у класі.
Цей курс може бути реалізований на факультативних або гурткових заняттях у козацьких класах або служити доповненням до курсу «Кубанознавство» у школах.
Історичні віхи, пройдені козацтвом та унікальний фольклорний матеріал з історії слов'янського населення Кубані, козацькі свята, звичаї та обряди лягли в основу цієї програми.
Відмінною особливістю даної програми є те, що вона розрахована переважно на розвиток творчих здібностей учнів і включає практичні заняття з вивчення та освоєння фольклорної спадщини кубанського козацтва.
Завдання курсу – практичне освоєння культурного надбання кубанського козацтва. У суспільстві при величезному інформаційному потоці, в умовах інтеграції та глобалізації дуже важливо зберегти молодому поколінню своє історичне коріння. Це головна мета даної програми.
Ця програма спрямована на реалізацію творчого потенціалу особистості дитини, підвищення мотивації до пізнання та творчості, залучення до культурних цінностей своєї малої батьківщини, забезпечення емоційного та фізичного благополуччя, а також на духовний та інтелектуальний розвиток підростаючого покоління.
Програма включає знайомства з основними моральними цінностями кубанського козацтва, такими, як милосердя, взаємодопомога і взаємовиручка, християнська мораль і фольклорна спадщина. У програмі міститься історичний матеріал про виникнення козацтва на Кубані, його побуті, одязі, традиційному етикеті, його звичаї та обряди.
Деякі теми програми розширено і включають практичні заняття з вивчення кубанського козачого фольклору. Так, наприклад, тема «Зимові свята» включають театралізацію святкового обряду «колядки». Аналогічно до теми «Весільні обряди та звичаї» театралізацію весільного обряду (сценарні розробки додаються).
З метою розвитку інтересу до предмета включено узагальнюючі заняття у формі уроку гри. Такі як «Козачі звичаї», «Козачі забави», рольова гра «Масляна».
Результатом перевірки розвитку творчих здібностей учнів та підсумком роботи даної програми є виступ даного колективу на шкільних тематичних заходах та святах, участь у конкурсах та фестивалях, присвячених кубанському козацтву. У ході освоєння даної програми до кінця навчального року учні повинні знати історію та зміст народних традицій кубанського козацтва, сформувати вміння до творчого виконання кубанських козацьких пісень і байок, кубанського говору, козацьких пританців, а також проявити здібності та навички самонавчання декоративно.
Складена програма може бути рекомендована викладачам кубанознавства та історії козацтва у школах, оскільки сприяє вихованню почуття любові та патріотизму до своєї малої батьківщини та формує у учнів художні знання народної культури кубанського козацтва.
2. НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Найменування розділів, блоків, тем
Усього, годину.
Кількість годин
Основні види навчальної діяльності (УДД)
Аудиторні
Позааудиторні
Вступ. Світ народних традицій слов'янського населення Кубані кінець ХVІІІ - початок ХІХ ст.
Познайомитися з програмою, цілями та завданнями гуртка.
Православ'я на Кубані
Знайомитись з історією та особливостями поширення православ'я на Кубані.
Духовні цінності кубанського козацтва.
Вивчати та зберігати духовні цінності кубанського козацтва.
Традиційний етикет та одяг кубанських козаків.
Демонструвати знання етикету та особливості одягу кубанських козаків.
Відпочинок, ігри та розваги слов'ян Кубані.
Знати особливості проведення дозвілля козаками, вміти грати у козацькі ігри.
Народна медицина. Календарні свята, звичаї та обряди козаків.
Розуміти та вміти пояснювати значення свят, вміти відтворювати обряди козаків.
Сімейні традиції, звичаї та обряди козаків.
Знати основні звичаї, сімейні традиції козаків. Познайомитись з історією своєї козацької родини.
Помешкання козака. Внутрішнє оздоблення будинку. Подвір'я. Народні ремесла.
Виготовити виріб декоративно-ужиткового мистецтва.
Основні етапи, дати та події історії кубанського козацтва.
Володіти розумінням основних етапів історії кубанського козацтва.
Висновок, узагальнення тем, похід до краєзнавчого музею.
Разом годин
Тема 1. Запровадження. Світ народних традицій слов'янського населення Кубані
(Кінець XVIII початок XIX століття).
Формування народних слов'янських традицій у Стародавній Русі. Переселення східнослов'янських народів на Кубань. Формування кубанської козацької культури. Практична робота – вікторина.
Тема 2. Православ'я на Кубані.
Православ'я як головний стрижень традиційної культури слов'ян Кубані. Девіз Кубанського козацтва «За віру, за царя, за Батьківщину». Поява розкольників та сектантів на Кубані. Храми та монастирі Кубанської області. Християнська культура у фольклорі кубанських слов'ян. Практична робота – «Храми та собори Кубані».
Тема 3. Духовні цінності кубанського козацтва.
Милосердя є одним із важливих аспектів у системі моральних цінностей кубанських слов'ян. Кругова порука та взаємодопомога, колективізм у козацькій громаді. Народна педагогіка Християнське виховання у козацькій сім'ї. Практична робота – тести «Вихування дітей у козацькій сім'ї».
Тема 4. Традиційний етикет та одяг кубанського козацтва.
Норми поведінки та повсякденне життя, їх зв'язок із християнськими заповідями та мораллю. Чоловічий та жіночий одяг козаків. Відображення гірської культури та традицій в одязі кубанських слов'ян. Практична робота 1 – екскурсія до Музею. Практична робота 2 – конкурс малюнків «Чоловічий та жіночий одяг кубанських козаків».
Тема 5. Відпочинок гри та розваги слов'ян Кубані.
Дитячі забави козачать. Літні та зимові ігри дітей та підлітків. Дозвілля дорослих. Чоловічі та жіночі збори - посиденьки. Станичні байки та балакури. Народна музична культура Практична робота – інсценування «Станічні байки».
Тема 6. Народна медицина. Календарні свята, звичаї та обряди.
Зв'язок людини із природою. Багатовіковий досвід знахарства слов'ян. Природна комора Кубані. Практична робота – повідомлення на тему «Природна комора Кубані». Зимові свята: Святки, Різдво Христове, Колядування, Хрещення Господнє. Весняні свята: Масляна, Вербна неділя, Великдень, Провід, Трійця. Літні свята: Іван Купала, Ільїн день, три Спаси (яблучний, медовий, хлібний). Осінні свята: Семенів день, Різдво Богородиці, Воздвиження Хреста, Покрова, Параскева П'ятниця. Практична робота 1. – інсценування святкового обряду.
Практична робота 2. - Рольова гра «Масляна».
Тема 7. Сімейні обряди та звичаї.
Різниця весільних обрядів у кубанських станицях. Весілля: сватання, «заручення», «дівич-вечір», «посад», весільний поїзд, вінчання, весільне гуляння. Батьківщини: народні повір'я, ритуал розмивання рук. Хрестини: обряд хрещення у православному храмі, хрещені батьки. Похорон: похоронні звичаї, читання псалмів, заупокійні - пісні голосіння, відспівування покійного в храмі, обряд поховання. Практична робота – інсценування весільного обряду.
Тема 8 Помешкання козака. Внутрішнє оздоблення будинку. Подвір'я. Народні ремесла.Технологія будівництва будинку (хати). Турлучні або саманні будинки. Червоний кут. Меблі, предмети інтер'єру. Гончарне, ковальське ремесло. Ткацтво, вишивка.
Тема 9. Основні етапи, дати та події історії кубанського козацтва.Основні пам'ятні дати та знаменні події крайового та місцевого значення. Персоналії, історична та культурна подія, що стала підставою для пам'ятної дати. Значення цієї події для сучасного кубанського козацтва. Підготовка та хід святкування (на вибір педагога).
Тема 10 Висновок, узагальнення тем, похід до краєзнавчого музею.
4. Очікувані результати реалізації програми
Виховні
результати
Придбання школярами соціальних
знань, розуміння соціальної реальності та повсякденного життя (1 рівень)
Формування позитивного ставлення до базових цінностей нашого суспільства та соціальної реальності в цілому (2 рівень)
Набуття школярами досвіду та самостійної соціальної дії
Історія та культура кубанського козацтва
* визначати основні жанри фольклорного мистецтва кубанського козацтва;
* Знати історію своєї козацької родини та історію свого однокласника;
* Розуміти особливості традицій та обрядів кубанських козаків;
* знати основні пам'ятні споруди у м. Краснодарі та краї, пов'язані з історією козаків;
* Виконувати елементи народних виробів, властиві основним видам ДПІ кубанського козацтва;
* Пояснювати структуру та напрямки діяльності Кубанського козачого війська.
* вміти виконувати, демонструвати різні фольклорні форми кубанського козацтва;
* реконструювати основні святкові обряди;
* виконувати домашні обов'язки відповідно до свого віку;
* вміти розповісти про свій козачий род.
* інсценувати народні обряди з піснями та фольклором кубанських козаків;
*знати та дотримуватися основ духовного життя козаків;
* виконувати вироби та вироби у традиціях ДПІ кубанського козацтва;
* виконати дослідницький проект на тему «Історія та культура кубанського козацтва»
5. Форми та види контролю
Зразкові форми та види контролю
Основною формою роботи є навчальні заняття. Заняття з цієї програми носять практико-ориентированный, творчий, ігровий характер. Заняття мають виключно активний та інтерактивний характер (дослідницька діяльність, розробка та захист проектів, самостійний пошук знань тощо), а також можуть включати такі методики: оповідання, демонстрація, повідомлення відомостей.
Звіт про роботу відбувається у формі ярмарків, відкритих занять, конкурсів, фестивалів, масових заходів.
Одним із результатів навчання є вирішення завдань виховання – осмислення практичного застосування системи цінностей.
У основі освіти лежить комунікація, що сприяє розвитку якостей особистості.
Цінність сім'ї - розуміння важливості сім'ї в житті людини, взаєморозуміння та взаємодопомоги своїм рідним, усвідомлення свого коріння; поважне ставлення до старших, їхнього досвіду, моральних ідеалів.
Налагодження взаємозв'язку із установами додаткової освіти.
7. Опис матеріально-технічного забезпечення навчального процесу
а) список літератури для педагога
1. Абдулатіпов Р.А. Мій російський народ: кубанські козаки, М.2006
3. Адміністрація Краснодарського краю. Періодична Кубань. Кубань у роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 р.р. Краснодар 2005 р.
4. Бардадим В.П. Ратна доблесть кубанців, Краснодар 2003
5. Бардадим В.П. Козачий курінь, Краснодар, 1992
6. Бігдай Л.Д. Пісні кубанських козаків. Краснодар 1995р.
7. Бойко І.М. Частинки, приспівки, страждання. Кубанські пісні. Фольклорно-творчого центру народів Північного Кавказу «Отрада» Краснодар, 2002
8. Бондар З. Традиційна культура кубанського козацтва. Краснодар 1999 р.
9. Гайворонська І.Ф. Діячі мистецтв Кубані.Краснодар, 2006 р.
10. Захарченко В.Г. Народні пісні Кубані. Радянська Кубань, 1997
11. Кубанський державний університет. Збірник наукових праць: З дореволюційного минулого кубанського козацтва. Краснодар 1993р.
12. Лях В.І. Музичний мистецтво Кубані. Краснодар, 2006 р.
13. Матеріали науково-практичної конференції. Заощадження народу: традиційна народна культура. Краснодар 2007 р.
14. Пахалько Н.А. Козачий календар. Слов'янськ-н/К 2000р.
15. Певнєв А.П. Кубанські козаки, Посібник з історії для уч-ся
шкіл, гімназії, ліцеїв Краснодарського краю Краснодар, 1995 р.
16. .Петрусенко І Кубань у пісні. Радянська Кубань. Краснодар, 1999 р.
17. Прасалова О.М. У союзі із красою М.1987 р.
18. Програма додаткової освіти дітей з фольклору та декоративно-ужиткового мистецтва кубанського козацтва. Краснодар, 2008 р.
19. Ратушняк В.М. Енциклопедія Кубанознавство. Краснодар, 2008 р.
20. Ткаченко П.І. Довідкове видання. Кубанський говірка. Москва, 1998 р.
21 Ткаченко П.І.. Довідкове видання Кубанський говір, Традиція 2008 рік.
22. Тхамакова І.Х. Традиційне козацьке весілля. Світ культури. Нальчик, 1990
23. Чурсіна В.І. Народна культура слов'ян Кубані. Краснодар, 2005р
24. Чурсіна В.І. Фольклор слов'ян Кубані. Краснодар, 2003р.
б) список літератури для учнів
1. Кубанські народні колискові пісні. Краснодар, 2002 р.
2. Кубанські народні казкита легенди / Упоряд. В.В. Воронін. Краснодар, 2001 р.
4. Від примовки до билини. Російський фольклор. М., 1991 р.
5. Прислів'я, приказки та загадки Кубані / Упоряд.: Л. Б. Мартиненко, І. В. Уварова. Краснодар, 1993 р.
6. Прислів'я, приказки та загадки Кубані / Упоряд.: Л. Б. Мартиненко, І. В. Уварова. Краснодар, 2000 р.
в) технічні засоби навчання
Комп'ютер інтерактивна дошка.
г) екранно-тематичні посібники
Презентація, диски пісень.
Попередній перегляд:
Краснодарський край Красноармійський район
Муніципальний автономний загальноосвітній заклад
середня загальноосвітня школа № 8
ЗАТВЕРДЖЕНО
рішення педради протокол №__
від ____.08.2012 року
Голова педради
Н.П.Петрова
РОБОЧА ПРОГРАМА ПОНЕУРОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
освітня
(тип програми: комплексна/тематична)
кружка
РОБОЧА ПРОГРАМА
Традиційна культура
кубанського козацтва»
Термін реалізації: 1-4 класи
Вік учасників: 7-10 років
Вчитель: Бондаренко Інна Леонідівна
Програма розроблена на основіавторської програми М. В. Мирук, О. М. Єрьоменко, О. В. Чуп «Історія та культура кубанського козацтва», 1-4 класи, видавництво «Традиція», 2009
2016р
- Пояснювальна записка
Робоча програма з історії та культури кубанського козацтва у 1 – 4 класах складена на основі авторської програми М.В. Мірук, О.М. Єрьоменко, О.В. Чуп.
Історія народу, його традиції, обряди, мистецтво, промисли та ремесла є одним із факторів, які допомагають людям усвідомити свою приналежність до певного культурного, ментального середовища.
Досягнення цього завдання у початковій школі здійснюється через знайомство та залучення до культури, традицій, історії кубанського козацтва через приклади козачого минулого та сьогодення своєї сім'ї, станиці, міста; саме в цей період починається формування любові до рідної землі, гордості за приналежність до козачого роду.
Освітня програма «Традиційна культура кубанського козацтва» призначена для дітей, які навчаються у початкових класах козацької спрямованості загальноосвітніх шкіл. Освітня програма з історії та культури кубанського козацтва є першим ступенем комплексної програми, призначеної для класів козацької спрямованості, а також може розглядатися як цілком самостійна навчальна дисципліна додаткової освіти.
Ця освітня програма об'єднала у свій зміст основи історії, традиційної та православної культури кубанського козацтва. Вона розроблена на основі аналізу сучасного навчально-методичного комплекту для учнів класів та груп козацької спрямованості, створеного провідними вченими-етнографами Краснодарського краю.
Мета цієї програми– формування початкового ставлення до кубанському козацтві, орієнтація у різноманітті історичних і культурних традицій кубанського козацтва, виховання громадянськості і патріотизму учнів.
Завдання, розв'язувані цією програмою:
- знайомство із укладом життя кубанських козаків, їх культурними особливостями, основними ремеслами, видами праці;
- ознайомлення з основними історичними віхами кубанського козацтва, залучення учнів до кубанських козацьких свят, обрядів, знаменних дат;
- виховання учнів патріотами, активними громадянами Кубані;
- прищеплення моральних підвалин кубанських козаків на кшталт православ'я;
- розвиток творчих здібностей дітей;
- формування в учнів інтересу до дослідницької роботи.
Особливістю побудови цієї програми є те, що протягом 4 років навчання виділяються вісім основних тематичних блоків, які допомагають реалізувати мету та завдання програми: «Традиційна культура кубанських козаків», «Історія моєї козацької родини», «Праця та побут козаків на Кубані», « Декоративно-ужиткове мистецтво», «Пам'ятники історії кубанського козацтва», «Основні пам'ятні дати та знаменні події з історії кубанського козацтва», «Православ'я та козацтво», «Козак – патріот». Дані тематичні блоки повторюються у кожному навчальному році, проте зміст, основні форми роботи кожного блоку ускладнюються залежно від віку учнів.
Усвідомлення своєї включеності у життя своєї країни формується в учнів шляхом прив'язки змісту курсу до життя кожного з них: через особистісно-орієнтовані питання та завдання, зв'язок відомостей із життям своєї сім'ї, своїх родичів, свого району та міста.
Ця програма розрахованана 4 роки навчання, щороку навчання складаєтьсяз 36 навчальних годин, на кожен тематичний блок відводиться по 4 навчальні години (всього 8 блоків), решта 4 навчальних годин використовується для проведення вступного заняття, занять узагальнюючого типу, підготовку до позакласних заходів. Заняття проводяться протягом 1-ї години 1 раз на тиждень.
У результаті реалізації цієї програмипланується формування у учнів ключових компетенцій такого змісту:
Після закінчення навчання учні повинні:
Знати/розуміти:
- особливості проведення обрядових свят кубанських козаків;
- історію своєї козацької сім'ї та/або історію сім'ї своїх однокласників;
- устрій життя, особливості чисельного складу та розподілу обов'язків традиційної козацької сім'ї;
- основні ремесла, види ДПІ кубанського козацтва; основні технологічні особливості виготовлення окремих виробів;
- пам'ятні події та дати, пов'язані з історичними подіями кубанського козацтва;
- основи духовного життя кубанських козаків;
- структуру та напрямки діяльності Кубанського козачого війська.
Вміти/ застосовувати у практичній діяльності:
- Виконувати, демонструватирізноманітні фольклорні форми кубанського козацтва;
- реконструювати основні святкові обряди;
- Розповісти про свій козачий род;
- Виконувати домашні обов'язки відповідно до свого віку;
- Виконати деякі вироби, вироби відповідно до технологічних особливостей, притаманних традиційним видам ДПІ кубанського козацтва;
Виконати дослідницький проект на тему «Історія та культура кубанського козацтва».
ІІ. Навчально-тематичний план
Навчально-тематичний план 1-го року навчання
Всього, година | Кількість годин | Характеристика діяльності учнів |
|||
Аудиторні | Позаауді- торні |
||||
Вступне заняття. | |||||
Традиційна культура кубанських козаків. | |||||
Наводити приклади |
|||||
Разом годин: | |||||
Навчально-тематичний план 2-го року навчання
Найменування розділів, блоків, тем | Всього, година | Кількість годин | Характеристика діяльності учнів |
||
Аудиторні | Позаауді- торні |
||||
Вступне заняття. | Познайомитись із завданнями гуртка. Усвідомлювати національну належність. |
||||
Традиційна культура кубанських козаків. | Знайомитись з фольклором кубанських козаків. |
||||
Праця та побут козаків на Кубані. | Називати предмети побуту козаків. Наводити приклади видів праці за своїм районом. |
||||
Декоративно-ужиткове мистецтво. | Називати види народної творчості нашої місцевості. |
||||
Підбиття підсумків, підготовка та проведення масових виховних заходів. | |||||
Разом годин: | |||||
Навчально-тематичний план 3-го року навчання
Найменування розділів, блоків, тем | Всього, година | Кількість годин | Характеристика діяльності учнів |
||
Аудиторні | Позаауді- торні |
||||
Вступне заняття. | Познайомитись із завданнями гуртка. Усвідомлювати національну належність. |
||||
Традиційна культура кубанських козаків. | Знайомитись з фольклором кубанських козаків. |
||||
Праця та побут козаків на Кубані. | Називати предмети побуту козаків. Наводити приклади видів праці за своїм районом. |
||||
Декоративно-ужиткове мистецтво. | Називати види народної творчості нашої місцевості. |
||||
Підбиття підсумків, підготовка та проведення масових виховних заходів. | |||||
Разом годин: | |||||
Навчально-тематичний план 4-го року навчання
Найменування розділів, блоків, тем | Всього, година | Кількість годин | Характеристика діяльності учнів |
||
Аудиторні | Позаауді- торні |
||||
Вступне заняття. | Познайомитись із завданнями гуртка. Усвідомлювати національну належність. |
||||
Традиційна культура кубанських козаків. | Знайомитись з фольклором кубанських козаків. |
||||
Праця та побут козаків на Кубані. | Називати предмети побуту козаків. Наводити приклади видів праці за своїм районом. |
||||
Декоративно-ужиткове мистецтво. | Називати види народної творчості нашої місцевості. |
||||
Підбиття підсумків, підготовка та проведення масових виховних заходів. | |||||
Разом годин: | |||||
ІІІ. Зміст програми
1 рік навчання (33 години).
Вступне заняття.
Знайомство учнів із програмою, зв'язок навчальної дисципліни з предметами "Кубанознавство", "Основи православної культури", "Традиційна фізична культура кубанського козацтва".
Прислів'я та приказки, колискові пісні кубанських козаків. Потішки. Лічилки. Заклички.
Поняття "сімейний побут". Побут моєї козацької родини. Індивідуальна та колективна праця в житті козаків.
Матеріали, з яких майстри ДПІ нашої місцевості виготовляють вироби (дерево, глина, лоза тощо.) зразки виробів, предметів ДПІ, виготовлених у Краснодарському краї.
2 рік навчання (34 години).
Вступне заняття.
Розділ 1. Традиційна культура кубанських козаків.
Дитячі ігри. Ігрові приспівки. Козачі казки, легенди, билички. Кубанський говірка.
Розділ 2. Праця та побут козаків на Кубані.
Традиційний та сучасний побут козацької родини. Облаштування житла, домашнє начиння. Кубанська кухня. Кінь – вірний друг козака.
3 рік навчання (34 години).
Вступне заняття.
Повторення пройденого, коротке знайомство із програмою на навчальний рік.
Розділ 1. Традиційна культура кубанських козаків.
Фольклор мешканців моєї станиці (міста). Пісні, казки, приказки, перекази у моїй родині.
Розділ 2. Праця та побут козаків на Кубані.
Козак – трудівник. Традиційні заняття: землеробство та скотарство. Знаряддя праці кубанських козаків. Ремесла: ковальське, плетіння з лози та соломки, гончарне та ін.
Виготовлення виробів декоративно-прикладного мистецтва своїми руками:
Збір та підготовка матеріалів, поширених у цій місцевості;
Основні техніки роботи із матеріалом;
Послідовність етапів виготовлення виробу;
Презентація творчих робіт.
* З урахуванням ускладнення завдання порівняно з 2 класом.
4 рік навчання (34 години).
Вступне заняття.
Повторення пройденого, коротке знайомство із програмою на навчальний рік.
Розділ 1. Традиційна культура кубанських козаків.
Календарні обряди та обрядовий фольклор козаків. Зимові свята, колядки, щедрівки, масляна. Великдень. Весняні хороводи. Іван Купала.
Розділ 2. Праця та побут козаків на Кубані.
Традиційні ремесла та промисли кубанських козаків. Традиційний одяг. Козацька станиця, двір, будинок. Уклад життя козацької родини.
Виготовлення виробів декоративно-прикладного мистецтва своїми руками:
Збір та підготовка матеріалів, поширених у цій місцевості;
Основні техніки роботи із матеріалом;
Послідовність етапів виготовлення виробу;
Презентація творчих робіт.
* З урахуванням ускладнення завдання порівняно з 3 класом.
4. Очікувані результати реалізації програми.
Виховні результати | Придбання школярем соціальних знань, розуміння соціальної реальності та повсякденного життя /1 рівень/ | Формування позитивного ставлення до базових цінностей нашого суспільства та до соціальної реальності в цілому /2 рівень/ | Набуття школярем досвіду самостійної соціальної дії |
Традиційна культура кубанського козацтва |
| ||
| |||
|
|||
Форми та види контролю
Зразкові форми та види контролю
Розділи програми | Види контролю | Форми контролю | Що контролюємо | ||
Традиційна культура кубанських козаків. | Вступний, поточний, підсумковий | Фольклорні свята, вікторини, конкурс інсценування, дослідницький проект «Моя сім'я» | Знання різних фольклорних форм кубанського козацтва; знання особливостей проведення обрядових свят кубанських козаків;
різні фольклорні форми кубанського Козацтва;
Святкові обряди. |
||
Праця та побут козаків на Кубані. | Виставка творчих робіт (або виробів) «Традиційні ремесла та промисли», «Кубанська старовина», проект «Заняття кубанських козаків» |
|
|||
Декоративно-ужиткове мистецтво. | Вікторина, тестування «Ремесла та види декоративно-ужиткового мистецтва», виставка та аналіз творчих робіт учнів |
|
Основною формою роботи є навчальні заняття. Заняття з цієї програми носять практико-ориентированный, творчий, ігровий характер. Заняття першого та другого року навчання націлені на застосування більш пасивних методик (розповідь, демонстрація, повідомлення відомостей), а заняття третього, четвертого року навчання мають виключно активний та інтерактивний характер (дослідницька діяльність, розробка та захист проектів, самостійний пошук знань тощо) .).
Звіт про роботу відбувається у формі ярмарків, відкритих занять, конкурсів, фестивалів, масових заходів.
- Одним із результатів навчання є вирішення завдань виховання – осмислення практичного застосування системи цінностей.
- У основі освіти лежить комунікація, спілкування, що сприяє розвитку якостей особистості.
- Цінність сім'ї - розуміння важливості сім'ї в житті людини, взаєморозуміння та взаємодопомоги своїм рідним, усвідомлення свого коріння; поважне ставлення до старших, їхнього досвіду, моральних ідеалів.
- Налагодження взаємозв'язку із установами додаткової освіти.
7. Опис матеріально – технічного забезпечення навчального процесу
А) перелік літературидля педагога
- Байбурін А.К. Житло в обрядах та уявленнях східних слов'ян. М. 2000.
- Байбурін А.К. Ритуал у традиційній культурі. СПб. 1993.
- Баранкевич І.А. Традиційний костюм у сімейній обрядовості козацтва Росії: конфесійні особливості та функції. // Православ'я, традиційна культура, просвітництво. Краснодар. 2000.
- Бігдай А.Д. Пісні кубанських козаків. Т. 1-2. Краснодар. 1992.
- Бондар В. Місто Катеринодар у просторі та часі. Краснодар. 2006.
- Бондар Н.І. «Мишка, мишка…»: образ та ритуал. // Дикарівські читання (4). Підсумки фольклорно-етнографічних досліджень етнічних культур Кубані за 1997 рік. Білоріченськ. 1998.
- Бондар Н.І. Воїни та хлібороби (деякі аспекти чоловічої субкультури Кубанського козацтва). // Православ'я, традиційна культура, просвітництво. Краснодар. 2000.
- Бондар Н.І. До питання традиційної системі цінностей кубанських козаків // З культурної спадщини слов'янського населення Кубані. Краснодар. 1999.
- Бондар Н.І. Календарні свята та обряди кубанського козацтва. Краснодар 2003 року.
- Бондар Н.І. Святий кут // Народна творчість. 1998. № 2.
- Бондар Н.І. Традиційна культура кубанського козацтва. Вибрані роботи. Краснодар. 1999.
- Бондар Н.І. Що ми знаємо одне про одного? Етнографічний нарис про народи Кубані // Кубанський краєзнавець 90. Щорічник. Краснодар. 1990.
- Борисова О.Г. Кубанські говірки: матеріали до словника. Краснодар 2005 року.
- Варавва І.Ф. Пісні козаків Кубані. Краснодар. 1966.
- Вовкостріл Т.М. Відображення православ'я у прислів'ях східнослов'янського населення Кубані. // Православ'я, традиційна культура, просвітництво. Краснодар. 2000.
- Вовкостріл Т.М. Прислів'я та приказки Кубані (історичний та етнічний аспекти). // Освоєння Кубані козацтвом: питання історії та культури. Краснодар. 2002.
- Воронін В.В. Повсякденний застільний етикет кубанських козаків // Заощадження народу: традиційна народна культура. Краснодар. 2007.
- Воронін В.В. Господарська діяльність чоловіки у традиційній кубанській козацькій культурі: Перший вихід у полі // Світ слов'ян Північного Кавказу. Випуск 2. Краснодар. 2005.
- Гангур Н.А. Орнамент народної вишивки слов'янського населення Кубані. Краснодар. 1999.
- Гончарова О.С. Перекази та легенди Кубані про святі джерела // Освоєння Кубані козацтвом: питання історії та культури. Краснодар. 2002.
- Заградська С. Весілля кубанських козаків // Граємо весілля. М. 1987.
- Захарченко В.Г. Народні пісні Кубані. Т. 1-2. Краснодар. 1997.
- Захарченко В.Г. Співає Кубанський козачий хор. Випуск перший. Краснодар. 2002.
- Капишкіна (Хачатрян) С.Ю. Декоративно-ужиткове мистецтво в контексті вивчення предметного коду традиційної культури (за фольклорно-етнографічними матеріалами східнослов'янського населення Кубані). Дикарівські читання (4). Підсумки фольклорно-етнографічних досліджень етнічних культур Кубані за 1997 рік. Білоріченськ. 1998.
- Ковешніков В.М. Нариси з топоніміки Кубані. Краснодар. 2006.
- Колесников В.А. Однопалаці-козаки. СПб. 2000.
- Кубанське козацтво: історія, етнографія, фольклор. М. 1995.
- Кукушкін В.С., Столяренко Л.Д. Етнопедагогіка та етнопсихологія Ростов-на-Дону. 2000. (У т.ч. народні виховні традиції)
- Матвєєв О.В. Слово про кубанське козацтво. Краснодар. 1995.
- Матвєєв О.В., Фролов Б.Є. Нариси історії форменого одягу кубанських козаків (кінець XVIII - 1917). Краснодар. 2000.
- Матвєєв О.В., Фролов Б.Є. Сторінки воєнної історії кубанського козацтва. Краснодар. 2007.
- Світ дитинства та традиційна культура. М. 1996.
- Чоловіки та баби. Чоловіче та жіноче у російській традиційній культурі. Ілюстрована енциклопедія. СПб. 2005.
- Осоріна М.В. Секретний світ дітей у просторі світу дорослих. СПб. 2000.
- Петро Ткаченка. Кубанський говірка. Досвід авторського словника. М. 1998.
- Попова О.С. Традиційна культура та православ'я (І.А.Ільїн про духовну кризу та її подолання) // Заощадження народу: традиційна народна культура. Краснодар. 2007.
- Семенцов М.В. Народна медицина кубанських козаків. Краснодар. 1993.
- Смирнова О.С. Святі місця у системі традиційної культури східнослов'янського населення Кубані (До питання виникнення святих джерел) // Православ'я, традиційна культура, просвітництво. Краснодар. 2000.
- Фетісова А.Г. Виховання через гру у козацькій сім'ї // Дикаревские читання (5). Підсумки фольклорно-етнографічних досліджень етнічних культур Кубані за 1998 рік. Краснодар.
б) список літератури для учнів
- Кубанські народні колискові пісні. Краснодар. 2002.
- Кубанські народні казки та легенди. Упорядник В.В. Воронін. Краснодар. 2001.
- Народна проза Кубані. Автори-упорядники: Л.Б.Мартиненко, І.В. Уварова. Краснодар. 2003. (Передання та легенди, анекдоти, билички, казки).
- Від примовки до билини. Російський фольклор. М. 1991.
- Прислів'я, приказки та загадки Кубані. Укладачі: Л.Б.Мартиненко, І.В.Уварова. Краснодар. 1993.
- Прислів'я, приказки та загадки Кубані. Укладачі: Л.Б.Мартиненко, І.В.Уварова. Краснодар. 2000.
В) технічні засоби навчання
Комп'ютер інтерактивна дошка.
г) екранно – тематичні посібники
Презентація, диски пісень.
Краснодарський край, Мостівський район, селище Мостівське,
МБОУ ЗОШ №29 селища Мостівського муніципальної освіти
Мостівський район
ЗАТВЕРДЖЕНО
рішення педради протокол №1
Голова педради
С.Г. Матиченко
РОБОЧА ПРОГРАМА
Позаурочною діяльністю
« ТРАДИЦІЙНА КУЛЬТУРА КУБАНСЬКОГО КОЗАЦТВА »
Напрямок: Духовно-моральний
Кількість годин34, на тиждень-1 година
Клас 6
ВчительАвакян Карен Максимович
Програма курсу розроблена на основі додаткової загальноосвітньої загальнорозвивальної програми «Традиційна культура кубанського козацтва» 5-9 клас, рекомендований регіональним навчально-методичним об'єднанням протокол №4 від 25.08.2017 р.
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Програму з традиційної культури кубанського козацтва для учнів 6 класу (далі – програма) складено відповідно до Федерального Закону від 29 грудня 2012 року №273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації»,федеральним компонентом державних освітніх стандартів, початкового загального, основного загальної та середньої (повної) загальної освіти, затвердженим Наказом Міносвіти РФ від 05 березня 2004 № 1089; вимогами федерального державного освітнього стандарту основної загальної освіти (затверджений наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 17 грудня 2010 р. № 1897, зі змінами) до результатів освоєння основної освітньої програми, а також відповідно до основних напрямків програм, включених до структури програми додаткової освіти (позаурочної діяльності).
Ціль програми – створення уявлення про кубанське козацтво, його традиційну культуру як цілісну систему життєзабезпечення народу, залучення до традиційноїкультурі, системі цінностей, основ соціо-нормативної козацької культури, звичаям кубанських козаків, виховання моральності кадет, формуваннякозачого способу життя в корпусі, залучення до козацького способу життя сімей школярів.
Завдання:
- сформувати у школярів уявлення про кубанське козацтво;
- залучити школярів до ціннісних основ традиційної культури кубанських козаків;
- прищеплювати духовно-моральні підвалини, долучати до основних традицій та звичаїв кубанських козаків;
Формувати у кадет інтерес до дослідницької та практичної роботи, переконання у необхідності збереження сімейних цінностей.
Заняття з цієї програми носять практико-ориентированный, творчий характер. Звіт про роботу проходить у формі ярмарків, відкритих занять, конкурсів, масових заходів, участі у фестивалях, конкурсах козацької спрямованості
Заплановані результати освоєння навчального курсу
В результатіреалізації цієї програмикадети повиннізнати/розуміти/застосовувати :
Знати та дотримуватися козацьких заповідей, знати та використовувати в житті основи традиційної культури, дбайливо ставитися до культурно-історичної спадщини кубанського козацтва;
Засвоїти норми та правила суспільної поведінки, психологічні настанови, знання та навички, що дозволяють козаку як відповідати традиційній системі, так і успішно діяти в сучасному суспільстві;
Зрозуміти та прийняти основні соціальні ролі козака, що відповідають віку: соціальні ролі у козацькій сім'ї, у козацькому суспільстві;
Розуміти естетику культури та традицій кубанського козацтва;
Виробити козачий менталітет, бажання та готовність до праці, несення державної служби козацтва.
6 клас (34 години):
Розділ 1.Традиційна культура кубанського козацтва (4 години)
Традиційна культура кубанських козаків. Православна віра козаків. Козацькі заповіді. Козача доблесть. Поминання козаків, геройсько загиблих та безневинно вбитих.
Розділ 2. Козаки, кунаки, сусіди. (4 години)
Козаки та сусіди. Народи Кубані. Козаки та сусіди. Народи Кавказу.
Розділ 3. Традиції та звичаї козаків. (9 годин)
Честь козацька. Слово козака. Літні люди в козацькій громаді. Батьки та діти: взаємини у сім'ї. Поведінкові норми та етикет козаків. Козакова зброя. Козачий кінь. Взаємодопомога у козаків.
Розділ 4. Календарний та життєвий круг. (8 годин)
Народження козака. Таїнство хрещення козака. Календарні обряди та свята кубанських козаків. Проводи козака на службу. Зустріч козака зі служби. Поховання козака.
Розділ 5. Діти у традиційній культурі кубанських козаків. (8 годин)
Діти як цінність козацької сім'ї. Фольклор для дітей (казки та легенди). Діти у календарних обрядах. Козацькі ігри.
Тематичне плануваннянавчального курсу
«Традиційна культура кубанського козацтва»
Традиційна культура кубанського козацтва.
Традиційна культура кубанських козаків. Православна віра козаків.
Козацькі заповіді.
Козача доблесть. Поминання козаків, геройсько загиблих та безневинно вбитих.
Козаки, кунаки, сусіди.
Козаки та сусіди. Народи Кубані.
Козаки та сусіди. Народи Кавказу.
Традиції та звичаї козаків
Честь козацька. Слово козака.
Літні люди в козацькій громаді.
Батьки та діти: взаємини у сім'ї.
Поведінкові норми та етикет козаків.
Козакова зброя.
Козачий кінь.
Взаємодопомога у козаків.
Календарне та життєве коло
Народження козака.
Таїнство хрещення козака.
Календарні обряди та свята кубанських козаків
Проводи козака на службу. Зустріч козака зі служби.
Поховання козака.
Діти у традиційній культурі кубанських козаків
Діти як цінність козацької сім'ї.
Фольклор для дітей (казки та легенди)
Діти у календарних обрядах.
Козацькі ігри.
Підсумкові заняття.
2
Разом годин:
34
ПОГОДЖЕНО ПОГОДЖЕНО
Протокол засідання Заступник директора з МР
МО вчителів історико-філологічного
Фунтікова А.А.
Програма розроблена на основі регіональної освітньої «Програми додаткової освіти дітей з фольклору та декоративно-ужиткового мистецтва кубанського козацтва» (Кубанське козацьке військо, Департамент у справах козацтва адміністрації Краснодарського краю, Краснодар, крайовий ін-т додаткового проф. Пед. Освіти. Традиція, 2009), автор-упорядник Бондар Н. І. та ін. Освітня програма додаткової освіти дітей допущена департаментом освіти та науки Краснодарського краю.
Історія народу, його традиції, обряди, мистецтво, промисли та ремесла є одним із факторів, що допомагають людям усвідомлювати свою приналежність до певного культурного, ментального середовища.
Досягнення цієї мети у початковій школі здійснюється через знайомство та залучення до культури, традицій, історії кубанського козацтва, через приклади козачого минулого та сьогодення своєї сім'ї, станиці, міста; саме в цей період починається формування любові до рідної землі, гордості за приналежність до козачого роду.
Ця загальноосвітня програма розроблена на основі аналізу сучасного навчально-методичного комплекту для учнів класів та груп козацької спрямованості, створеного провідними вченими-етнографами Краснодарського краю.
Традиційна народна культура – явище складне за складом. Його найважливіші складові – фольклор, до якого сучасні дослідники відносять не лише пісні, казки, прислів'я, приказки, а й обряди, ритуали, свята, звичаї, форми організації праці та декоративно-ужиткову творчість.
Традиційна культура та фольклор мають регіональні особливості. Для мешканців Кубані основою освіти та виховання дітей має стати фольклор кубанського козацтва – унікальної субетнічної спільності, що складається на території Північного Кавказу протягом двох із лишком століть.
Дана освітня програма включає в свій зміст весь спектр традиційної кубанської культури. Вона розроблена на основі найбільших у краї колекцій архівних та польових фольклорно-етнографічних матеріалів.
Ціліданої програми– створення уявлення про фольклорі і традиційну культуру кубанського козацтва в учнів як цілісної багатофункціональної системи життєзабезпечення народу, визначення необхідних умов для практичного освоєння справді народної традиції та народного декоративно-ужиткового мистецтва, для формування якості особистості, властивих носієві традиційної свідомості Куба цінностей.
Завдання, розв'язувані цією програмою:
- сформувати у школярів уявлення про соціальної структурита основні види діяльності Кубанського козацтва як носія фольклору та традиційної культури;
- скласти уявлення про ціннісні основи традиційної культури, її знаково-символічні прояви;
- розкрити витоки народного мистецтва, показати осмислення народної традиції та її роль життя людини і суспільства;
- допомогти дітям засвоїти специфіку мистецької системи народного мистецтва;
- навчити їх практичному досвіду освоєння народного декоративно-ужиткового та фольклорного мистецтва;
- розвивати інтерес учнів до науково-дослідницької діяльності;
- навчити їх виконання різних видів виробів народного декоративно-ужиткового мистецтва та застосування їх у побуті;
- прищепити учням любов до рідного краю, народного мистецтва.
- розвивати творчі здібності дітей.
В результаті реалізації програми планується формування у учнів уявлень про фольклор та традиційну культуру козаків, а також можливість їх практичного застосування.
Особливістю даної програми і те, що усвідомлення своєї включеності у життя країни формується в учнів шляхом прив'язки змісту курсу до життя кожного їх: через особистісно-орієнтовані питання та завдання, зв'язок відомостей із життям своєї сім'ї, своїх родичів, свого району міста.
Заняття проводяться протягом 1-ї години 1 раз на тиждень.
Основною формою роботи є навчальні заняття. Це можуть бути і заняття-зустріч, заняття-заочна екскурсія, заняття-вітальня, заняття-творчий проект, заняття-свято, заняття-концерт. Особливо вітаються виїзні заняття на концерти творчих колективів, виставки та ін. Заняття з цієї програми носять практико-орієнтований, творчий, ігровий характер.
Через війну реалізації цієї програми планується формування в учнів ключових компетенцій.
Навчально-тематичний план
| № | Найменування розділів, блоків, об'єктів. | Всього годин | Кількість годин | Характеристика діяльності учнів | |
| Аудиторні | Позааудиторні | ||||
| Iрік навчання | |||||
| Вступне заняття. | 1 | 1 | |||
| 1 | 4 | ||||
| Перші етапи життя дитини у козацькій сім'ї. Образи колискових пісень. | 1 | 1 | |||
| Потішки: образний лад. Роль потішок у процесі виховання дитини. | 2 | 1 | 1 | ||
| Практична робота. Розучування колискових пісень. | 1 | 1 | |||
| 2 | Робота з природними матеріалами | 10 | Пізнавальна, дозвілля, проектна, трудова діяльність, колективна творчість | ||
| Плетіння із природних матеріалів. Екскурсія у районний музей. | 2 | 2 | |||
| Техніка безпеки; основні прийоми плетіння із соломки; плетіння «смужки» | 2 | 2 | |||
| Види плетіння; пряме плетіння "рогожка". Проведення вікторини. | 3 | 2 | 1 | ||
| Закріплення прийому плетіння «смужки» (стрічка). Творча робота. Виставка робіт учнів. | 3 | 2 | 1 | ||
| 3 | Традиційні ремесла козаків.Художня вишивка | 6 | Пізнавальна, дозвілля, проектна, трудова діяльність, колективна творчість | ||
| Вступне заняття. Ознайомлення з виробами народних майстрів. Екскурсія до музею. | 2 | 2 | |||
| Техніка безпеки. Виконує найпростіші види швів «вперед голку», «стебельчастий», «тамбурний». | 2 | 2 | |||
| Виконання виробу (серветка) у техніці швів «вперед голку», обробка краю мережкою «снопик» | 2 | 2 | |||
| 4 | Діти та фольклор | 10 | Пізнавальна, дозвілля, проектна, трудова діяльність, колективна творчість | ||
| Гра у традиційній культурі кубанських козаків. Види ігор. | 3 | 1 | 2 | ||
| Ігровий фольклор: лічилки, дражнилки, ігрові приспівки. | 2 | 2 | |||
| Пісня та приспівування як частина гри. | 1 | 1 | |||
| Ігрові та хороводні пісні. | 1 | 1 | |||
| Практична робота.Ігрова вікторина | 2 | 2 | |||
| Сутність жанру казки. Практична робота. Читання казок кубанських козаків. | 1 | 1 | |||
| Підсумкові заняття. | 2 | ||||
| Свято ігрового фольклору. | 1 | ||||
| Ярмарок-виставка виробів учнів. Оформлення портфоліо. | 1 | ||||
| Разом | 33 | 14 | 19 | ||
Вступне заняття.Кубанське козацтво та його культура. (1година).
Знайомство учнів із програмою, зв'язок навчальної дисципліни з предметами «Кубанознавство», «Основи православної культури».
Розділ 1.Діти у традиційній культурі козаків.(4години)
Поняття «козацька сім'я». Перші етапи життя дитини в козацькій родині, колискові пісні кубанських козаків. Потішки. Лічилки.
Розділ 2.Традиційні ремесла козаків.Робота із природними матеріалами. (10:00).
Ознайомлення з виробами із соломки, листя качанів кукурудзи, лози. Ознайомлення з виробами народних умільців. Інструктаж з техніки безпеки при роботі з колючими та різальними інструментами. Основні властивості матеріалу: пластичність, м'якість, простота обробки, доступність. Плетіння із природних матеріалів. Основні прийоми плетіння із соломки; плетіння «смужки». Види плетіння; пряме плетіння "рогожка". Закріплення прийому плетіння «смужки» (стрічка).
Розділ 3.Традиційні ремесла козаків.Художня вишивка. (6:00).
Знайомство з народною вишивкою Кубані та Росії. Призначення виробів. Види орнаментів, які застосовуються у вишивці. Ознайомлення з виробами народних майстрів. Інструктаж з техніки безпеки при роботі з колючими та різальними інструментами. Виконує найпростіші види швів «вперед голку», «стебельчастий», «тамбурний». Виконує вироб (серветку) у техніці швів «вперед голку», обробку краю мережкою «снопик».
Розділ 4.Діти та фольклор(10:00)
Гра у традиційній культурі кубанських козаків. Види ігор. Ігровий фольклор: лічилки, дражнилки, ігрові приспівки. Пісня та приспівування як частина гри. Ігрові та хороводні пісні. Сутність жанру казки. Казки кубанських козаків.
Підсумкові заняття.(2 години).
Свято ігрового фольклору. Ярмарок-виставка виробів учнів.
Очікувані результати реалізації програми:
Після закінчення першого року навчання учні повинні знати:
- Види вишивок, призначення вишитих виробів, види орнаментів, що застосовуються у вишивці;
- Особливості технічних прийомів вишивки, що використовуються майстром;
правила техніки безпеки при роботі з колючими та різальними інструментами;
- Кольорову гаму у вишивці Кубанського козацтва;
- природні матеріали, що використовуються у плетінні;
- основні властивості та спосіб підготовки матеріалу-соломки;
- Прийом плетіння «смужка» з соломки;
- Колискові пісні та їх характеристики;
- гру у традиційній культурі кубанських козаків;
- лічилки, дражнилки, ігрові приспівки;
- Казки кубанських козаків, їх особливості.
Вміти:
- Виконати зразок вишивки швами "вперед голку", "стебельчастий", "тамбурний";
виконати мережки «пензлик», «кілок», «розкол»;
- Виконати вишивку серветки з використанням ескізу орнаменту;
- підготувати матеріал-соломку до плетіння;
- Виконати прийом плетіння соломкою «смужка»;
- виконувати колискові пісні та потішки;
- грати в ігри кубанських козаків;
- Виконувати дражнилки, лічилки, заклички;
- Виконувати хороводні пісні;
- підготувати традиційну постановку за казками кубанських козаків.
Особистісні:в учнів буде сформовано:
- основа художньо - творчої діяльності, стійкий пізнавальний інтерес до нових видів прикладної творчості.
Метапредметні:навчається:
- планувати свої дії
адекватно сприймати оцінку вчителя
- Розрізняти спосіб і результат дії
- приймати та зберігати навчально – творче завдання
- здійснювати пошук потрібної інформаціїдля виконання навчально – творчого завдання
— використовувати знаки, символи, моделі, схеми для вирішення пізнавальних завдань та подання їх результатів
— самостійно знаходити варіанти розв'язання творчої задачі
- проводити порівняння об'єктів
- проводити спостереження та експерименти
- Розвивати уяву
- Розширити знання, познайомитися з новими технологіями
- створювати практичні вироби
- Вдосконалювати навички трудової діяльності
- сформувати навички роботи з інформацією
Форми та види контролю
Вид контролю- Вступний, поточний, підсумковий.
Форма контролю— практична робота, співбесіда, опитування, виставка, концерт, конкурс, виставка-ярмарок, анкетування, звітні заходи наприкінці року про виконану роботу; змагання юних козаків; поповнення портфоліо.
Усвідомлення своєї включеності у життя країни формується в учнів шляхом прив'язки змісту курсу життя кожного їх: через особистісно-орієнтовані питання та завдання, зв'язок відомостей із життям своєї сім'ї, своїх родичів, свого району і міста.
Багата культура російського козацтва, зокрема козацтва кубанського, представляє особливий інтерес і можливість активно вивчати і культивувати в практичній діяльності традиції козацької системи, що історично склалася, духовно-морального, патріотичного і фізичного виховання. В умовах сприятливого розвитку нашого Кубанського краю вивчення історії та культури козацтва є важливою складовою виховання та освіти молоді Кубані: саме на здорових та міцних традиціях можна побудувати та сформувати гідне сучасне суспільство.
Запорука успіху у роботі за справжньою програмою у тому, щоб заняття були пронизані творчим початком; щоб учні постійно зверталися до різним методамрозкриття того чи іншого явища, вчилися брати участь у діалозі, брати активну участь у відродженні та оновленні прогресивних культурних традицій козаків Кубані.
Опис матеріально-технічного забезпечення навчального процесу.
| № п/п | Найменування об'єктів та засобів матеріально-технічного забезпечення | Кількість |
| 1 | Бібліотечний фонд (друкарська продукція)* | |
| 1. Байбурін А. К. Житло в обрядах та уявленнях східних слов'ян. М., 2000. 2. Бігдай А. Д. Пісні кубанських козаків. Краснодар, 1992. Т. 1-2. 3. Бондар В. Місто Катеринодар у просторі та часі. Краснодар, 2006. 4. Бондар Н. І. Воїни та хлібороби (деякі аспекти чоловічої субкультури кубанського козацтва) // Православ'я, традиційна культура, просвітництво. Краснодар, 2000. 5. Бондар Н. І. Календарні свята та обряди кубанського козацтва. Краснодар, 2003. 6. Бондар Н. І. Святий кут // Народна творчість. 1998. №2. 7. Варавва І. Ф. Пісні козаків Кубані. Краснодар, 1966. 8. Волкостріл Т. М. Прислів'я та приказки Кубані (історичний та етнічний аспекти) // Освоєння Кубані козацтвом: питання історії та культури. Краснодар, 2002. 9. Воронін В. В. Господарська діяльність чоловіка у традиційній козацькій культурі: Перший вихід у поле // Світ слов'ян Північного Кавказу. Краснодар, 2005, Вип. 2. 10. Заградська З. Весілля кубанський козаків // Граємо весілля. М., 1987. 11. Захарченко В. Г. Народні пісні Кубані. Краснодар, 1997, Т. 1-2. 12. Захарченко В. Г. Співає Кубанський козачий хор. Краснодар, 2002, Вип.1. 13. Кубанські народні казки та легенди. Упорядник В. В. Воронін. Краснодар, 2001. 14. Матвєєв О. В. Слово про кубанське козацтво. Краснодар 1995 року. 15. Світ дитинства та традиційна культура. М., 1996. 17. Прислів'я, приказки та загадки Кубані / Упоряд. Л. Б. Мартиненко. Краснодар, 1993. 18. Фетісова А. Г. Виховання через гру в козацькій сім'ї / / Дикаревські читання (5). Підсумки фольклорно-етнографічних досліджень етнічних культур Кубані за 1998 рік. Краснодар, 1999. 19. Фролов Б. Е. Зброя кубанських козаків. Краснодар, 2002. 20. Бардадим В. Ратна доблесть кубанців. Краснодар, 1993. 21. Бардадим В. Козачий курінь. Краснодар, 1992. |
Д | |
| 2 | Друковані посібники | |
| Портрет Катерина Велика. Портрети знаменитих козаків. |
Д | |
| 3 | Технічні засоби навчання | |
| Класна дошка. Магнітофон. Мультимедійний проектор. Експозиційний екран. Комп'ютер. |
Д | |
| 4 | Екранно-звукові посібники | |
| Аудіозаписи. Відео. |
Д | |
| 5 | Ігри та іграшки | |
| Атрибути кубанських костюмів. Ляльки-козаки. |
Д | |
| 6 | Обладнання класу | |
| Учнівські столи 2-місні з комплектів стільців. Стіл учительський з тумбою Шафи для зберігання підручників. Настінні дошки для вивішування ілюстративного матеріалу. |
До |