Сприйняття інформації людиною. Форми і види представлення інформації Таблиця вид інформації за способом сприйняття

Види інформації. Подання інформації.

За способом сприйняттяінформації людиною можна виділити візуальну (зорову), аудиальную (звукову), нюхову (запахи) смакову, тактильну (дотикальну), вестибулярну і м'язову інформацію (рис.3).

Мал. 3.Види інформації за способом сприйняття

візуальну інформацію люди сприймають за допомогою очей. Людина може побачити об'єкт або явище, букву або цифру, картину або фільм, схему або карту, жест або танець. аудиальную інформацію люди сприймають за допомогою вух. Людина може почути довільні звуки, шум, музику, спів і мова. нюхову інформацію, або запахи, людина сприймає за допомогою носа. Запах можна охарактеризувати як терпкий або пряний, приємний чи неприємний, важкий або легкий. смакову інформацію людина сприймає за допомогою мови. Смак може бути гіркий або солодкий, кислий чи солоний. тактильну інформацію людина сприймає шкірою. Торкаючись до предмету, можна визначити його температуру (холодний або гарячий) і вид поверхні (гладка або шорстка, мокра або суха). вестибулярную інформацію людина сприймає за допомогою вестибулярного апарату, який відстежує становище тіла людини в тривимірному просторі. Летячи в літаку і не бачачи горизонту, людина може визначити, куди і як він переміщається: вгору або вниз, вправо або вліво, прискорено або уповільнено. м'язову інформацію люди сприймають за допомогою м'язів. Закривши очі, людина не пронесе ложку з супом повз свого рота, може доторкнутися вказівним пальцем до свого носа, порівняти масу гир, однакових на дотик.

Сприймати інформацію можуть не тільки люди, але і тварини, і рослини. Однак на відміну від людей, сприйняття інформації тваринами і рослинами має свої особливості. Наприклад, слони здатні сприймати звуки, які не чує людина, у собак найкраще розвинений нюх, у кажанів - слух, а рослини можуть отримувати інформацію за допомогою коренів і листя. Незважаючи на ці особливості, в живій природі, так само як і в світі людей, інформація відіграє важливу роль у забезпеченні життєвих процесів. Сприйняту за допомогою органів почуттів інформацію людина прагне виразити так, щоб вона була зрозуміла іншим. Одну і ту ж інформацію, в залежності від мети діяльності, можна висловити різними способами і представити в різній формі.

За формою поданняприйнято виділяти числову, текстову, графічну, звукову та комбіновану інформацію (рис. 4).

Мал. 4. Види інформації за формою подання

Наприклад, якщо людина хоче вивчити слова пісні напам'ять, то, швидше за все, він запише вірші за допомогою букв. У цьому випадку інформація буде представлена ​​втекстової формі. Запам'ятати мелодію пісні дозволить прослуховування цієї пісні у виконанні співака або музиканта. У цьому випадку інформація буде представлена ​​взвуковий формі. Образ, навіяний віршами або мелодією, можна зобразити уграфічної формі за допомогою малюнка.

Для того щоб з'ясувати кількість прихильників виконавця пісні, необхідно їх підрахувати і результат представити учисловий формі. Кожна з цих форм представлення інформації має свої особливості.графічна інформаціянайбільш доступна, так як зрізу передає візуальний образ.

З допомогою текстовоїі звукової інформаціїможна уявити вичерпні роз'яснення.числова інформаціядає можливість проводити різні порівняння і обчислення. Тому найчастіше інформацію подають докомбінованої формі. Окремим випадком комбінованої інформації ємультимедійна інформація, Коли текстова і числова інформація поєднується зі звуковою та графічною інформацією, звідеозображенням.

Для подання інформації людина використовує різні знаки. Один і той же знак може мати різний зміст. Якщо людина наділив знаксенсом, то цей знак називаютьсимволом

Наприклад, намальований овал може означати або букву «О», або цифру нуль, або хімічний елемент кисень, або геометричну фігуру. У нашому прикладі намальований овал - це знак. Буква, цифра і позначення хімічного елемента є символами.

Для того щоб розуміти сенс інформації, представленої за допомогою символів, людині необхідно знати не тільки символи, а й правила складання повідомлень з цих символів. Говорячи іншими словами, людині необхідно знати мова. Мова може бути розмовною, мовою малюнків, мімікиі жестів, мовою наукиімистецтва.

Виділяють природні (розмовні) і штучні мови (рис. 5).

природні мови історично склалися в процесі розвитку людської цивілізації. До природних мов відносяться російська, англійська, китайська та інші мови. У світі налічується понад 10 тис. Різних мов, діалектів і говірок.

штучні мови спеціально створені для професійного застосування в будь-якій області людської діяльності. Деякі штучні мови складалися протягом тривалого історичного періоду, наприклад мову математичних позначень. З цієї точки зору вони мало відрізняються від природних мов. Прикладами штучних мов є есперанто, мови програмування, мова математики, мова хімії, мова логіки, мова прапорців на флоті, мова дорожніх знаків.

Деякі природні мови мають штучно створені алфавіти. Так, наприклад, авторами російської мови є Кирило і Мефодій.

Подання інформації за допомогою певної мови завжди пов'язане з алфавітом. Алфавіт містить кінцевий набір символів, з яких можна скласти як завгодно багато слів. Всі символи в алфавіті впорядковані.

Кількість символів в алфавіті називають потужність алфавіту.

Наприклад, текст може бути представлений за допомогою букв російського або англійського алфавіту, а число - за допомогою алфавіту десяткових цифр. У кожному з цих алфавітів літери і цифри розташовані в певному порядку.Потужність російського алфавітустановить 33 літери, потужність англійського алфавіту – 26 букв, а потужність десяткового алфавіту - 10 цифр.

Представлену інформацію можна перетворити з однієї послідовності символів в іншу, не замислюючись про сенс повідомлення. Такий процес перетворення повідомлення називається кодуванням.Зворотний процесом кодування є процес декодування.Для того щоб виконати кодування або декодування, необхідно знати правила перекладу одних знаків в інші знаки. Говорячи іншими словами, треба знати кодабо шифр.

У міру розвитку засобів з'явилися різні способи кодування інформації. Наприклад, кодування за допомогою азбуки (коду) Морзе (тривалий сигнал - тире, короткий сигнал - точка, немає сигналу - пауза), за допомогою двійкового коду (немає сигналу - 0, є сигнал - 1). Кодування використовується для представлення інформації в такій формі, яка буде найбільш зручна для роботи людини або технічного пристрою. Наприклад, людині зручно і звично працювати з десятковими числами, а комп'ютер налаштований на роботу з двійковими числами. Тому десяткове число, введене за допомогою клавіатури комп'ютера, кодується в двійкове число. При виведенні числа на екран монітора відбувається декодування з двійкового числа в десяткове число. Кодування інформації необхідно не тільки для її раціонального уявлення, але і для її ефективного захисту. Не випадково іншим прикладом коду є пін-код стільникового телефону або банківської картки, а також код, який використовується в якості ключа від цифрового замка дорожньої сумки.

інформація(Від лат. Informatio, роз'яснення, виклад, обізнаність) - відомості про що-небудь, незалежно від форми їх подання.

В даний час не існує єдиного визначення інформації як наукового терміна. З точки зору різних областей знання дане поняття описується своїм специфічним набором ознак. Наприклад, поняття «інформація» є базовим в курсі інформатики, і неможливо дати його визначення через інші, більш «прості» поняття (так само, в геометрії, наприклад, неможливо виразити зміст базових понять «точка», «промінь», «площина» через більш прості поняття). Зміст основних, базових понять в будь-якій науці має бути пояснено на прикладах або виявлено шляхом їх зіставлення з вмістом інших понять. У випадку з поняттям «інформація» проблема його визначення ще більш складна, так як воно є загальнонаукових поняттям. Дане поняття використовується в різних науках (інформатиці, кібернетиці, біології, фізики та ін.), При цьому в кожній науці поняття «інформація» пов'язане з різними системами понять.

Історія поняття

Слово «інформація» походить від лат. informatio, що в перекладі означає зведення, роз'яснення, ознайомлення. Поняття інформації розглядалося ще античними філософами.

До початку промислової революції, визначення суті інформації залишалося прерогативою переважно філософів. У XX столітті питаннями теорії інформації стали займатися кібернетика та інформатика.

Класифікація інформації

Інформацію можна розділити на види за різними критеріями:

по способу сприйняття:

по формою подання:

по призначенням:

по значенням:

• Актуальна - інформація, цінна в даний момент часу.
• Достовірна - інформація, отримана без спотворень.
• Зрозуміла - інформація, виражена мовою, зрозумілою того, кому вона призначена.
• Повна - інформація, достатня для прийняття правильного рішення або розуміння.
• Корисна - корисність інформації визначається суб'єктом, який отримав інформацію в залежності від обсягу можливостей її використання.

по істинності:

Що таке актуальна інформація?

Ще однією відмінною особливістю даного поняття є його властивості. До атрибутів інформації відносять її якість, кількість, новизну, цінність, достовірність, складність і здатність компрессированного. Кожен з цих показників можна виміряти. Також важлива властивість поняття «інформація» - це її актуальність.

Не всі дані будуть відповідати цим показником. Витоки слова «актуальність» простежуються в латинській мові, де воно тлумачилося як «сучасний», «важливий в теперішній момент», «злободенне». Особливість цієї якості полягає в тому, що воно може бути втрачено при появі більш свіжих даних. Цей процес відбувається відразу і повністю або поступово і частинами.

Актуальна інформація - це дані, що знаходяться в стані, що відповідає дійсності. Будучи застарілими, вони втрачають свою цінність.

Значення терміна в різних областях знання

Філософія

Традиціоналізм суб'єктивного постійно домінував в ранніх філософських визначеннях інформації, як категорії, поняття, властивості матеріального світу. Інформація існує незалежно від нашої свідомості, і може мати відображення в нашому сприйнятті тільки як результат взаємодії: відображення, читання, отримання у вигляді сигналу, стимулу. Інформація нематеріальна, як і всі властивості матерії. Інформація стоїть у ряді: матерія, простір, час, системність, функція, і ін. Що є основоположні поняття формалізованого відображення об'єктивної реальності в її поширенні та мінливості, різноманітності і прояву. Інформація - властивість матерії і відображає її властивості (стан або здатність взаємодії) і кількість (міра) шляхом взаємодії.

З матеріальної точки зору інформація - це порядок проходження об'єктів матеріального світу. Наприклад, порядок проходження букв на листі паперу за певними правилами є письмовою інформацією. Порядок проходження різнокольорових точок на аркуші паперу за певними правилами є графічною інформацією. Порядок проходження музичних нот є музичною інформацією. Порядок проходження генів в ДНК є спадковою інформацією. Порядок проходження бітів в ЕОМ є комп'ютерною інформацією і т. Д. І т. П. Для здійснення інформаційного обміну потрібна наявність необхідних і достатніх умов.

Необхідні умови:

1. Наявність не менше двох різних об'єктів матеріального або нематеріального світу.
2. Наявність у об'єктів загального властивості, що дозволяє ідентифікувати об'єкти в якості носія інформації.
3. Наявність у об'єктів специфічної властивості, що дозволяє розрізняти об'єкти один від одного.
4. Наявність властивості простору, що дозволяє визначити порядок проходження об'єктів. Наприклад, розташування письмової інформації на папері - це специфічна властивість паперу, що дозволяє розташовувати літери зліва направо і зверху вниз.

Достатня умова одна:

Наявність суб'єкта, здатного розпізнавати інформацію. Це людина і людське суспільство, суспільства тварин, роботів і т. Д.

Різні об'єкти (букви, символи, картинки, звуки, слова, пропозиції, ноти і тп.) Взяті по одному разу утворюють базис інформації. Інформаційне повідомлення будується шляхом вибору з базису копій об'єктів і розташування цих об'єктів в просторі в певному порядку. Довжина інформаційного повідомлення визначається як кількість копій об'єктів базису і завжди виражається цілим числом. Необхідно розрізняти довжину інформаційного повідомлення, яке завжди вимірюється цілим числом, і кількість знань, що міститься в інформаційному повідомленні, яке вимірюється в невідомої одиниці виміру.

З математичної точки зору інформація - це послідовність цілих чисел, які записані в вектор. Числа - це номер об'єкта в базисі інформації. Вектор називається інваріантом інформації, так як він не залежить від фізичної природи об'єктів базису. Одне і те ж інформаційне повідомлення може бути виражено літерами, словами, пропозиціями, файлами, картинками, нотами, піснями, відеокліпами, будь-якою комбінацією всіх раніше названих. Чим би ми не висловлювали інформацію - змінюється тільки базис, а не інваріант.

В інформатиці

Предметом вивчення науки інформатика є саме дані: методи їх створення, зберігання, обробки і передачі. А сама інформація, зафіксована в даних, її змістовний сенс цікаві користувачам інформаційних систем, що є фахівцями різних наук і областей діяльності: медика цікавить медична інформація, геолога - геологічна, підприємця - комерційна і т. П. (В тому числі фахівця з інформатики цікавить інформація з питань роботи з даними).

системологія

Робота з інформацією пов'язана з перетвореннями і завжди підтверджує її матеріальну природу:

• запис - формування структури матерії і модуляції потоків шляхом взаємодії інструменту з носієм;
• зберігання - стабільність структури (квазістатіка) і модуляції (квазідінаміка);
• читання (вивчення) - взаємодія зонда (інструменту, перетворювача, детектора) з субстратом або потоком матерії.

Системологія розглядає інформацію через зв'язок з іншими підставами: I = S / F, де: I - інформація; S - системність світобудови; F - функціональний зв'язок; M - матерія; v - (v підкреслене) знак великого об'єднання (системності, єдності підстав); R - простір; T - Час.

У фізиці

Об'єкти матеріального світу знаходяться в стані безперервної зміни, яке характеризується обміном енергією об'єкта з навколишнім середовищем. Зміна стану одного об'єкта завжди призводить до зміни стану деякого іншого об'єкта навколишнього середовища. Це явище незалежно від того, як, які саме стану і яких саме об'єктів змінилися, може розглядатися як передача сигналу від одного об'єкта іншому. Зміна стану об'єкта при передачі йому сигналу називається реєстрацією сигналу.

Сигнал або послідовність сигналів утворюють повідомлення, яке може бути сприйнято одержувачем в тому чи іншому вигляді, а також у тому чи іншому обсязі. Інформація в фізиці є термін, якісно узагальнюючий поняття «сигнал» і «повідомлення». Якщо сигнали і повідомлення можна обчислювати кількісно, ​​то можна сказати, що сигнали і повідомлення є одиницями виміру обсягу інформації.

Одне і те ж повідомлення (сигнал) різними системами інтерпретується по-своєму. Наприклад, послідовно довгий і два коротких звукових (а тим більше в символьному кодуванні - ..) сигналу в термінології азбуки Морзе - це буква Д (або D), в термінології БІОС від фірми AWARD - несправність відеокарти.

У математиці

В математиці теорія інформації (математична теорія зв'язку) - розділ прикладної математики, який визначає поняття інформації, її властивості і встановлює граничні співвідношення для систем передачі даних. Основні розділи теорії інформації - кодування джерела (стискаючий кодування) і канальне (помехоустойчивое) кодування. Математика є більше ніж науковою дисципліною. Вона створює єдину мову всієї Науки.

Предметом досліджень математики є абстрактні об'єкти: число, функція, вектор, безліч, і інші. При цьому більшість з них вводиться акcіоматіческі (аксіома), тобто без будь-якого зв'язку з іншими поняттями і без будь-якого визначення.

Інформація не входить в число предметів дослідження математики. Проте, слово «інформація» вживається в математичних термінах - власна інформація і взаємна інформація, що відносяться до абстрактної (математичної) частини теорії інформації. Однак, в математичної теорії поняття «інформація» пов'язано з виключно абстрактними об'єктами - випадковими величинами, в той час як в сучасній теорії інформації це поняття розглядається значно ширше - як властивість матеріальних об'єктів.

Зв'язок між цими двома однаковими термінами безсумнівна. Саме математичний апарат випадкових чисел використовував автор теорії інформації Клод Шеннон. Сам він має на увазі під терміном «інформація» щось фундаментальне (нередуціруемого). В теорії Шеннона інтуїтивно покладається, що інформація має зміст. Інформація зменшує загальну невизначеність і інформаційну ентропію. Кількість інформації доступно виміру. Однак він застерігає дослідників від механічного перенесення понять з його теорії в інші області науки.

«Пошук шляхів застосування теорії інформації в інших областях науки не зводиться до тривіального переносу термінів з однієї галузі науки в іншу. Цей пошук здійснюється в тривалому процесі висунення нових гіпотез і їх експериментальної перевірки. » К. Шеннон.

В юриспруденції

Правове визначення поняття «інформація» дано в федеральному законі від 27 липня 2006 року № 149-ФЗ «Про інформацію, інформаційні технології і про захист інформації» (Стаття 2): «Інформація - відомості (повідомлення, дані) незалежно від форми їх подання» .

Федеральний закон № 149-ФЗ визначає і закріплює права на захист інформації та інформаційну безпеку громадян і організацій в ЕОМ і в інформаційних системах, а також питання інформаційної безпеки громадян, організацій, суспільства і держави.

В теорії управління

В теорії управління (кібернетики), предметом дослідження якої є основні закони управління, тобто розвитку систем управління, інформацією називаються повідомлення, одержувані системою із зовнішнього світу при адаптивному управлінні (пристосуванні, самозбереженні системи управління).

Основоположник кібернетики Норберт Вінер говорив про інформацію так:

"Інформація - це не матерія і не енергія, інформація - це інформація". Але основне визначення інформації, яке він дав у кількох своїх книгах, наступне: інформація - це позначення змісту, отримане нами з зовнішнього світу в процесі пристосування до нього нас і наших почуттів.

- Н. ВінерКібернетика, або управління і зв'язок в тварині і машині; або Кібернетика і суспільство

Ця думка Вінера дає пряму вказівку на об'єктивність інформації, тобто її існування в природі незалежно від свідомості (сприйняття) людини.

Об'єктивну інформацію сучасна кібернетика визначає як об'єктивне властивість матеріальних об'єктів і явищ породжувати різноманіття станів, які за допомогою фундаментальних взаємодій матерії передаються від одного об'єкта (процесу) іншому, і відображаються в його структурі.

Матеріальна система в кібернетиці розглядається як безліч об'єктів, які самі по собі можуть перебувати в різних станах, але стан кожного з них визначається станами інших об'єктів системи. У природі безліч станів системи є інформацію, самі стану являють собою первинний код, або код джерела. Таким чином, кожна матеріальна система є джерелом інформації.

Суб'єктивну (семантичну) інформацію кібернетика визначає як зміст або зміст повідомлення. (Див. Там же) Інформація - це характеристика об'єкта.

дезінформація

Дезінформацією (також дезінформуванням) називається один із способів маніпулювання інформацією, як то введення кого-небудь в оману шляхом надання неповної інформації або повної, але вже не потрібної інформації, або повної, але не в потрібній області, спотворення контексту, спотворення частини інформації.

Мета такого впливу завжди одна - опонент повинен вчинити так, як це необхідно маніпулятору. Вчинок об'єкта, проти якого спрямована дезінформація, може полягати в ухваленні потрібного маніпулятору рішення або у відмові від прийняття невигідного для маніпулятора рішення. Але в будь-якому випадку кінцева мета - це дія, яка буде зроблено.

Пошук інформації

Сучасність є безмежний океан даних, в якому щодня потрібно знаходити те, що буде задовольняти наші запити. З метою структуризації процесу пошуку інформації навіть була створена окрема наука. Її батьком вважається американський навчань Кельвін Мауерс. Інформаційний пошук, згідно з визначенням дослідника, - це процес виявлення в невизначеному кількості документів тих, які зможуть задовольнити наші інформаційні потреби, тобто містять необхідні дані.

Алгоритм дій включає в себе операції по збору, обробці і наданню запитуваних відомостей. Для ефективного пошуку інформації потрібно слідувати таким планом:

• сформулювати запит (відомості, які ми хочемо знайти);
• визначити можливі джерела необхідних даних;
• вибрати потрібні матеріали;
• ознайомитися з отриманим масивом знань і оцінити виконану роботу.

Даний алгоритм здатний полегшити освітній процес і підготовку до написання наукових статей. Він був створений шляхом усвідомлення автором того, що інформація - це безмежний простір навколо нас. І витяг необхідних даних можливо тільки за умови систематизації своїх зусиль.

Збір і зберігання інформації

Залежно від поставлених цілей дані і відомості можна піддавати різним операціям. Збір і зберігання - одні з них.

Робота з інформацією можлива тільки після ретельного пошуку. Цей процес має назву збір даних, тобто накопичення з метою забезпечення достатньої кількості для подальшої обробки. Даний етап роботи з інформацією вважається одним з найважливіших, адже від нього залежать якість і актуальність даних, з якими доведеться мати справу в подальшому.

Фази збору відомостей:

• первинне сприйняття;
• розробка класифікації отриманих даних;
• кодування об'єктів;
• реєстрація результатів.

Наступним етапом в роботі з інформацією є забезпечення її збереження для подальшого користування.

Зберігання даних - це спосіб налагодження їх звернення в просторі і часі. Цей процес залежить від носія - диск, картина, фотографія, книга і т.д. Термін зберігання теж диференціюється: шкільний щоденник потрібно зберігати протягом навчального року, а квиток в метро - тільки під час поїздки.

Інформація - це те, що існує тільки на певному носії. Тому процеси збору і зберігання можна вважати ключовими в роботі з нею.

еУМЙ ​​ОЕФ РПОЙНБОЙС НЕЦДХ МАДШНЙ ... (ФЙРЩ ЧПУРТЙСФЙС ЙОЖПТНБГЙЙ)

рПОСФШ ДТХЗПЗП ЮЕМПЧЕЛБ'БЮБУФХА ВЩЧБЕФ ПЮЕОШ УМПЦОП, ДБЦЕ ЕУМЙ НЩ ЗПЧПТЙН У ОЙН ПРО ПДОПН С'ЩЛЕ.чУЕ МАДЙ РП УЧПЕК РТЙТПДЕ ПУПВЕООЩЕ, Х ЛБЦДПЗП ЕУФШ УЧПЕ ЧПУРТЙСФЙЕ ДЕКУФЧЙФЕМШОПУФЙ Й УЧПЕ ПФОПИЕОЙС Л ЬФПК ДЕКУФЧЙФЕМШОПУФЙ.пДОП Й ФПЦЕ УПВЩФЙЕ НЩ ЧПУРТЙОЙНБЕН РП-ТБ'ОПНХ, ПВТБЕБЕН ЧОЙНБОЙЕ ПРО ТБ'ОЩЕ ЧЕЕЙ Й ОБИБ ПФЧЕФОБС ТЕБЛГЙС ФБЛ ЦЕ ТБ'МЙЮОБ. ч ТЕ'ХМШФБФЕ Й'-'Б ТБ'ОПЗП ЧПУРТЙСФЙС ЧП'ОЙЛБАФ ЛПОЖМЙЛФОЩЕ УЙФХБГЙЙ. іПТПИП ЕУМЙ МАДСН ІЧБФБЕФ ФЕТРЕОЙС Й ЦЕМБОЙС ТБ'ПВТБФШУС Ч ЧП'ОЙЛИЕН ЛПОЖМЙЛФЕ, ОП ПВЩЮОП МЕЗЮЕ РТПУФП ПВЙДЕФШУС Й ПУФБЧЙФШ Чує ЛБЛ ЕУФШ. оП'ДЕУШ ОБДП РПНОЙФШ П ФПН, ЮФП ЮЕМПЧЕЛ Й'ОБЮБМШОП ПФУФБЙЧБЕФ УЧПЙ ЙОФЕТЕУЩ Й РТБЧБ, Б РТЕДОБНЕТЕООП ЛПЗП-ФП ПВЙДЕФШ УФТЕНЙФУС ПЮЕОШ НБМП МАДЕК.

й'-'Б ЮЕЗП ФБЛПЕ РТПЙУІПДЙФ? Чуа ЙОЖПТНБГЙА, ЛПФПТХА ЮЕМПЧЕЛ РПМХЮБЕФ Й'ЧОЕ НПЦОП ТБ'ДЕМЙФШ ПРО УМЕДХАЕЙЕ ЧЙДЩ:

1. чЙ'ХБМШОБС

2. чЛХУПЧБС

3. пВПОСФЕМШОБС

4. бХДЙБМШОБС

5. фБЛФЙМШОБС

'Б ЧПУРТЙСФЙЕ ФПК ЙМЙ ЙОПК ЙОЖПТНБГЙЙ, Х ЮЕМПЧЕЛБ ПФЧЕЮБЕФ ПРТЕДЕМЕООЩК ПТЗБО. ФБЛ ОБРТЙНЕТ РТЙ ЧПУРТЙСФЙЙ ЧЙ'ХБМШОПК ЙОЖПТНБГЙЙ'БДЕКУФЧПЧБОЩ ЗМБ'Б, РТЙ ЧЛХУПЧПК С'ЩЛ, РТЙ ПВПОСФЕМШОПК ОПУ, РТЙ ЧПУРТЙСФЙЙ БХДЙБМШОПК ЙОЖПТНБГЙЙ - ХИЙ, Б РТЙ ФБЛФЙМШОПК - ЛПЦБ. ЛБЛ РТБЧЙМП Х ЮЕМПЧЕЛБ Ч УЙМХ ЄЗП ЖЙ'ЙПМПЗЙЮЕУЛПК ПУПВЕООПУФЙ, ЛБЛПК-ФП ПТЗБО ТБ'ЧЙФ ВПМШИЕ, Б ЛБЛПК-ФП Неошо. й ФБЛ НПЦОП ЧЩДЕМЙФШ ПУОПЧОЩЕ ФЙРЩ МАДЕК РП УРПУПВХ ЧПУРТЙСФЙС ЙОЖПТНБГЙЙ:

1. чЙ'ХБМЩ

2. бХДЙБМЩ

3. лЙОЕУФЕФЙЛЙ

4. дЙЗЙФБМЩ.

лБЦДЩК Й'ЬФЙІ РПДФЙРПЧ ЙНЕЕФ УЧПЙ ПУПВЕООПУФЙ Ч ЧПУРТЙСФЙЙ НЙТБ Ч ГЕМПН. чЙ'ХБМЩ Ч ВПМШИЕК УФЕРЕОЙ ЧПУРТЙОЙНБАФ НЙТ ЮЕТЕ''ТЕОЙЕ. йн ОТБЧСФУС Чує ФП, ЮФП ТБДХЕФ ЗМБ', МХЮИЕ'БРПНЙОБЕФУС ХЧЙДЕООБС ЙОЖПТНБГЙС, Юен ОБРТЙНЕТ ХУМЩИБООБС. чЙ'ХБМЩ МАВСФ ЛТБУЙЧП ПДЕЧБФШУС, Б РТЙ'ОБЛПНУФЧЕ У ЮЕМПЧЕЛПН Ч РЕТЧХА ПЮЕТЕДШ ПВТБЕБАФ ЧОЙНБОЙЕ ПРО ПДЕЦДХ Й ЧОЕИОЙК ЧЙД.

бХДЙБМЩ ОБПВПТПФ ЧПУРТЙОЙНБАФ ЙОЖПТНБГЙА ЮЕТЕ''ЧХЛЙ. мАВСФ УМХИБФШ НХ'ЩЛХ Й БХДЙПЛОЙЗЙ, ЗПТБ'ДП ВПМШИЕ Юен ЮЙФБФШ ЙМЙ УНПФТЕФШ ЛЙОП. бХДЙБМЩ ЗПТБ'ДП ВПМЄ ПВЕЙФЕМШОЩ, Юен ЧЙ'ХБМЩ, ЧЕДШ ВПМШИЙК ПВЯЕН ЙОЖПТНБГЙЙ РПУФХРБЕФ Л ОЙН ЮЕТЕ''ЧХЛЙ. у МЕЗЛПУФША НПЗХФ ХВЕДЙФШ ЮЕМПЧЕЛБ Ч УЧПЕК РТБЧПФЕ Й ЛБЛ РТБЧЙМП ХНЕАФ ІПТПИП Й'МБЗБФШ УЧПЙ НЩУМЙ.

ДМС ЛЙОЕОУФЕФЙЛПЧ НЙТ - ЬФП Йі ПЕХЕЕОЙС. Співай ЧПУРТЙОЙНБАФ ЙОЖПТНБГЙА ЮЕТЕ' РТЙЛПУОПЧЕОЙС Й ЮХЧУФЧБ. ьФП МАДЙ ДЕКУФЧЙС, Б ОЕ УМПЧБ. ДМС ОЙІ ЧБЦОП Чує РПЮХЧУФЧПЧБФШ, Співай ПЮЕОШ РПДЧЙЦОЩ Й УФТЕНСФУС ПВЯСФШ ОЕПВЯСФОПЕ. йОЖПТНБГЙА Й'ЧОЕИОЕЗП НЙТБ, Співай ЛБЛ ВЩ РТПРХУЛБАФ ЮЕТЕ' УЕВС.

дЙЗЙФБМЩ ЧУФТЕЮБАФУС ПЮЕОШ ТЕДЛП, НЙТ Співай ЧПУРТЙОЙНБАФ ЮЕТЕ' МПЗЙЮЕУЛПЕ ПУНЩУМЕОЙЕ. йн ЧБЦОЩ ЧЕЕЙ, ЛБЛЙНЙ Співай ЕУФШ РП УХФЙ, Б ОЕ ФЕ ЛБЛЙНЙ Співай ЛБЦХФУС У ФПК ЙМЙ ЙОПК РП'ЙГЙЙ. Співай Чує РПДЧЕТЗБАФ ФЕБФЕМШОПНХ БОБМЙ'Х ЮЕТЕ' УМПЧБ. рТЙ ЬФПН НПЗХФ ВЩФШ'БЛТЩФЩНЙ ПФ ЧОЕИОЕЗП НЙТБ.

лПОЕЮОП, УМПЦОП ОБКФЙ ЮЕМПЧЕЛБ У ПРТЕДЕМЕООЩН СТЛП ЧЩТБЦЕООЩН ФЙРПН ЧПУРТЙСФЙС ЙОЖПТНБГЙЙ,'БЮБУФХА Ч ЛБЦДПН Й'ОБУ РТЙУХФУФЧХЕФ ОЕРПЧФПТЙНПЕ УПЮЕФБОЙЕ УРПУПВПЧ ЧПУРТЙСФЙС ЙОЖПТНБГЙЙ. оП ЛБЛПК-ФП Й'ОЙІ ВХДЕФ ЧЩТБЦЕО ВПМЄ СТЛП. ДМС ФПЗП, ЮФП ВЩ РПОСФШ ЮЕМПЧЕЛБ ЙМЙ ЮФП ВЩ ПО ВПМЄ ЛПТТЕЛФОП РПОСМ ЧБУ, ОЕПВІПДЙНП ПРТЕДЕМЙФШ Л ЛБЛПНХ ФЙРХ ЧПУРТЙСФЙС ЙОЖПТНБГЙЙ ПО ПФОПУЙФУС? й ЕУМЙ ЮЕМПЧЕЛ ЧБУ ОЕ РПОЙНБЕФ, НПЦЕФ ЕНХ ОБДП РТПУФП ВПМЄ РПДТПВОП Чує ТБУУЛБ'БФШ, РПЛБ'БФШ ОБЗМСДОП, ДБФШ РТПЮХЧУФЧПЧБФШ ЙМЙ РТПУФП ТБ'МПЦЙФШ Чує РП РПМПЮЛБН? й ФПЗДБ Ч'БЙНПРПОЙНБОЙЕ ВХДЕФ ДПУФЙЗОХФП.

рТЙНЕТОЩЕ ЖТБ'Щ ДМС РТЙЧМЕЮЕОЙС ЧОЙНБОЙС ЮЕМПЧЕЛБ Й ДПУФЙЦЕОЙС Ч'БЙНПРПОЙНБОЙС РП ФЙРХ ЧПУРТЙСФЙС ЙОЖПТНБГЙЙ:

• бХДЙБМ
• рПУМХИБК, ЛБЛ'ЧХЮЙФ
• 'ЧХЮЙФ'БНБОЮЙЧП
• 'ЧХЛЙ, ТБДХАЕЙЕ УМХІ
• чЙ'ХБМ
• рПУНПФТЙ, ЛБЛ РТЕЛТБУОП
• Чує ЧЩЗМСДЙФ РТПУФП'БНЕЮБФЕМШОП
• ФП, ЮФП С ЧЙЦХ ЧЩЗМСДЙФ ЧРЕЮБФМСАЕЕ
• лЙОЕУФЕФЙЛ
• ч ЬФПН ЮХЧУФЧХЕФУС ТХЛБ РТПЖЕУУЙПОБМБ
• ьФП ЧЩ'ЩЧБЕФ УБНЩЕ СТЛЙЕ ЬНПГЙЙ
• зПЧПТСФ, ЬФП РПФТСУБАЕЕ
• дЙЗЙФБМ
• тБУУХЦДБС'ДТБЧП, НПЦОП РТЙКФЙ Л ЧЩЧПДХ
• уМЕДХС МПЗЙЛЕ, ЬФП ЮЕФЛП ЧЙДОП

аМЙС РП

[Email protected]

Яка наука вивчає типи сприйняття і навіщо це потрібно? Невже лише для того, щоб блиснути перед друзями ерудованістю і знанням розумних слів? Як застосувати ці знання на практиці? Всі ці питання виникають кожного разу, коли ми натикаємося в просторах інтернету на тести по визначенню типу сприйняття. Це модна новинка, яка скоро забудеться? Ні, друзі, немає так вже й свіжо це течія.

Що таке тип сприйняття?

Перші думки про особливості сприйняття зустрічаються в працях філософів античності. Приблизно в VI ст. до н. е. мислителі почали помічати різницю в сприйнятті своїх учнів і описувати свої спостереження. Трактувалися ці відмінності по-різному, але початок був покладений.

Необхідно зауважити, що до XVIII в. людина розглядався вченими як частина соціуму, що зрозуміло і логічно. Підхід до вивчення психології особистості і розвиток теорії, яка почала допускати принцип особистої вигоди у людини і оцінку всіх явищ, виходячи з їх корисності і прийняття окремим індивідом, у психологів Бентама і Сміта. Це момент став переломним і нарешті повернув погляди вчених в правильному напрямку.

У XIX-XX ст. почався період розвитку соціальної психології. Дослідники вперше почали проводити лабораторні експерименти. Саме цей період дав чітке розуміння про розходження сприйняття людей. Створювалися тести, мета яких була визначити способи сприйняття людиною інформації. Зараз вивченням цих тонкощів займається ціла наука, яка називається «Соціоніка».

Як визначаються типи сприйняття?

Існують спеціальні тести. Заради цікавості, Ви маєте можливість пройти один з цих тестів прямо в інтернеті. Видано маса книг, які розповідають про типи сприйняття в тому числі. Як правило, в них надруковані простенькі тести, які з деякою часткою ймовірності визначають, до якого типу сприйняття Ви ближче. Для людей, які поставили перед собою мету розібратися в своїх здібностях і особливостях сприйняття, працюють психологи. Тести на тип сприйняття, які проводить фахівець, найбільш достовірні і всеохоплюючі. Звідси випливає абсолютно логічне запитання: «Навіщо це потрібно?»

Для того, щоб зрозуміти корисність цих знань, необхідно згадати про особливості кожного типу сприйняття і попрацювати з прикладами. Для початку необхідно сказати, що чисті типи в плані сприйняття зустрічаються вкрай рідко. Йдеться про схильність.

Ці люди сприймають світ в більшості випадків через очі. Це абсолютно не означає, що візуали не сприймають звуки, запахи і тактильні відчуття. Для них зорові образи несуть більше інформації і краще сприймаються. Отже, Ви пройшли тест і визначили свою належність до Візуалам. Що далі? Використовувати цю особливість в саморозвитку. Кожен з нас чогось навчається. Необхідність засвоювати нову інформацію виникає щодня.

Людина, яка механічно виконує вже вивчені і доведені до автоматизму дії, починає деградувати. Діти вчаться в школі. Як допомогти малому візуалу? Навчити малювати картинки під час освоєння матеріалу. Зорові образи, які пов'язані з певною інформацією, залишаться у нього назавжди. Дорослий візуал повинен виконувати інструкції начальства, від цього безпосередньо залежить Ваш кар'єрний ріст. Малюйте схеми, саме цей спосіб допоможе Вам зрозуміти, як найбільш ефективно виконати поставлене завдання.

Ці представники роду людського краще сприймають інформацію на слух. Як це використовувати? Малюкам необхідно читати вголос. Школярі-аудіали навчатимуться краще, якщо інформація в більшості подається не через друкований текст, і усно. Як працювати дорослому аудіалу? Проговаривайте з начальством і колегами поставлені перед Вами завдання. Для Вас папірець з інструкцією менш ефективна, ніж безпосереднє спілкування. В останні роки аудиалам був піднесений чудовий подарунок - аудіо-книги. До речі, це ще один із способів визначити свою приналежність до цього типу. Більше подобається цей спосіб навчання? Користуйтеся на здоров'я!

Ці люди більш яскраво сприймають відчуття, дотику, переживання. Як це використовувати в повсякденному житті? Сприймати інформацію емоційно і прив'язувати її до певного відчуття. Ви можете протягом тривалого часу пояснювати кинестетику свою точку зору, наводячи логічні доводи, але нічого не доб'єтеся. Йому необхідно помацати, відчути і пропустити інформацію через емоції. Цю особливість необхідно використовувати. Ви кінестетик? Зв'язуйте нові знання з відчуттями, які вмієте викликати в уяві.

Інформація сприймається через цифри, логічне осмислення, чіткі аргументи. Ця категорія зустрічається рідко. Хоча, якщо бути до кінця чесними, в останні роки психологи помітили, що люди подібного типу почали народжуватися частіше. З чим це пов'язано? Поки чіткої відповіді у фахівців немає. Тести визначають схильність, але не виключено, що ці люди представляють новий етап еволюції людства. Як жити, якщо Ви дискрет? Шукати логіку в усіх проявах зовнішнього світу, будувати ланцюжки, малювати схеми. Це допоможе зрозуміти глибоку суть незрозумілих і нелогічних, на перший погляд, речей.

Отже, тестируйте себе, друзі. Якщо Вам необхідно серйозно розібратися зі своїми здібностями і навчитися їх використовувати з максимальною користю - звертайтеся до психолога. Тестів для визначення особливостей сприйняття розроблено дуже багато, вони допоможуть дізнатися себе краще.

поняття інформації

У поняття «Інформація»(Від лат. informatio- відомості, роз'яснення, виклад) вкладається різний зміст відповідно до тієї галузі, де це поняття розглядається: в науці, техніці, звичайному житті і т.д. Зазвичай під інформацією розуміють будь-які дані або відомості, які кого-небудь цікавлять (повідомлення про які-небудь події, про чию-небудь діяльності і т.п.).

У літературі можна знайти велику кількість визначень терміна «Інформація», Які відображають різні підходи до його тлумачення:

визначення 1

• інформація- відомості (повідомлення, дані) незалежно від форми їх подання ( «Федеральний закон РФ від $ 27.07.2006 $ м № $ 149 $ ФЗ Про інформацію, інформаційні технології і про захист інформації»);
• інформація- відомості про навколишній світ і що протікають у ньому, сприймаються людиною або спеціальним пристроєм (Тлумачний словник російської мови Ожегова).

Говорячи про комп'ютерній обробці даних під інформацією розуміють деяку послідовність символів або знаків (літер, цифр, закодованих графічних образів і звуків і т. П.), Яка несе смислове навантаження і представлена ​​в зрозумілому для комп'ютера вигляді.

В інформатиці найчастіше використовується наступне визначення цього терміна:

визначення 2

інформація- це усвідомлені відомості (знання, виражені в сигналах, повідомленнях, вістях, повідомленнях і т.д.) про навколишній світ, які є об'єктом зберігання, перетворення, передачі і використання.

Одне і те ж інформаційне повідомлення (стаття в журналі, оголошення, розповідь, лист, довідка, фотографія, телепередача і т. П.) Може нести різну кількість і зміст інформації для різних людей залежно від накопичених ними знаннями, від рівня доступності цього повідомлення і від рівня інтересу до нього. Наприклад, новина, складена на китайській мові, не несе ніякої інформації людині, яка не знає цієї мови, але може бути корисною для людини зі знанням китайського. Ніякої нової інформації не буде містити і новина, викладена знайомою мовою, якщо її зміст незрозумілий або вже відомо.

Інформацію розглядають як характеристику неповідомлення, а співвідношення між повідомленням і його одержувачем.

види інформації

Інформація може існувати в різних видах:

• текст, малюнки, креслення, фотографії;
• світлові або звукові сигнали;
• радіохвилі;
• електричні і нервові імпульси;
• магнітні записи;
• жести і міміка;
• запахи і смакові відчуття;
• хромосоми, через які передаються у спадок ознаки і властивості організмів, і т. д.

розрізняють основні види інформації, Які класифікують за її формі вистави, способам її кодування і зберігання:

• графічна- один з найдавніших видів, за допомогою якого зберігали інформацію про навколишній світ у вигляді наскальних малюнків, а потім у вигляді картин, фотографій, схем, креслень на різних матеріалах (папір, полотно, мармур та ін.), Які зображують картини реального світу;
• звукова(Акустична) - для зберігання звукової інформації в $ 1877 $ м було винайдено диктофон, а для музичної інформації - розроблений спосіб кодування з використанням спеціальних символів, який дає можливість зберігати її як графічну інформацію;
• текстова- кодує мова людини за допомогою спеціальних символів - букв (для кожного народу свої); для зберігання використовується папір (записи в зошиті, книгодрукування і т.п.);
• числова- кодує кількісну міру об'єктів і їх властивостей в навколишньому світі за допомогою спеціальних символів - цифр (для кожної системи кодування свої); особливо важливою стала з розвитком торгівлі, економіки і грошового обміну;
• відеоінформація- спосіб зберігання «живих» картин навколишнього світу, який з'явився з винаходом кіно.

Існують також види інформації, для яких ще не винайдено способи кодування і зберігання - тактильна інформація, органолептическаята ін.

Спочатку інформація передавалася на великі відстані за допомогою кодованих світлових сигналів, після винаходу електрики - передачі закодованого певним чином сигналу по дротах, пізніше - використовуючи радіохвилі.

зауваження 1

Засновником загальної теорії інформації вважають Клода Шеннона, який також поклав основу цифрового зв'язку, написавши книгу «Математична теорія зв'язку» в $ одна тисяча дев'ятсот сорок вісім $ м, в якій вперше обгрунтував можливість використання двійкового коду для передачі інформації.

Перші комп'ютери були засобом для обробки числової інформації. З розвитком комп'ютерної техніки ПК стали використовувати для зберігання, обробки, передачі різного виду інформації (текстової, числової, графічної, звукової та відеоінформації).

Зберігати інформацію за допомогою ПК можна на магнітних дисках або стрічках, на лазерних дисках (CD і DVD), спеціальних пристроях незалежної пам'яті (флеш-пам'ять і ін.). Ці методи постійно удосконалюються, винаходяться і носії інформації. Всі дії з інформацією виконує центральний процесор ПК.

Предмети, процеси, явища матеріального чи нематеріального світу, якщо їх розглядати з точки зору їх інформаційних властивостей, називають інформаційними об'єктами.

Над інформацією можна виконувати величезну кількість різних інформаційних процесів, серед яких:

• створення;
• прийом;
• комбінування;
• зберігання;
• передача;
• копіювання;
• обробка;
• пошук;
• сприйняття;
• формалізація;
• паювання;
• вимір;
• використання;
• поширення;
• спрощення;
• руйнування;
• запам'ятовування;
• перетворення;

властивості інформації

Інформація, як і будь-який об'єкт, має властивостями, Найбільш важливими серед яких, з точки зору інформатики, є:

• Об'єктивність. Об'єктивна інформація - існує незалежно від людської свідомості, методів її фіксації, чийогось думки або відносини.
• Достовірність. Інформація, що відображає дійсний стан справ, є достовірною. Недостовірна інформація найчастіше призводить до неправильного розуміння або прийняття неправильних рішень. Старіння інформації може з достовірної інформації зробити недостовірну, тому що вона вже не буде відображенням справжнього стану справ.
• Повнота. Інформація є повною, якщо вона достатня для розуміння і прийняття рішень. Неповна або надлишкова інформація може привести до затримки прийняття рішення або до помилки.
• точність інформації - ступінь її близькості до реального стану об'єкта, процесу, явища і т. П.
• цінність інформації залежить від її важливості для прийняття рішення, рішення задачі і подальшої застосовності в будь-яких видах діяльності людини.
• Актуальність. Тільки своєчасність отримання інформації може привести до очікуваного результату.
• Зрозумілість. Якщо цінну і своєчасну інформацію висловити незрозуміло, то вона, швидше за все, стане марною. Інформація буде зрозумілою, коли вона, як мінімум, виражена зрозумілим для одержувача мовою.
• Доступність. Інформація повинна відповідати рівню сприйняття одержувача. Наприклад, одні і ті ж питання по-різному викладаються в підручниках для школи і вузу.
• Стислість. Інформація сприймається набагато краще, якщо вона представлена ​​не докладно і багатослівно, а з допустимої ступенем стислості, без зайвих деталей. Стислість інформації незамінна в довідниках, енциклопедіях, інструкціях. Логічність, компактність, зручна форма подання полегшує розуміння і засвоєння інформації.