Тематичне планування

За дисципліною природознавство

3 години на тиждень, всього 102 години

Кількість навчального годинника може бути скоригована залежно від швидкості засвоєння учнями матеріалу.

№ п/п	Тема урока	Тип уроку	Наочні та технічні засоби		Дидактична забезпеченість		Види контролю	Домашні завдання	Кількість годин
Тема 1. РОЗВИТОК ТЕХНОГЕННОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ
	Техніка як реальність, створена людиною
	Техніка та техногенна цивілізація						Фронт. опитування
	Техніка та людські потреби: насущне та надмірне		Ноутбук, проектор
	Зародження та розвиток техніки						Фронт. Опитування
	Природознавство як джерело розвитку тезники
	Еволюція технічної думки		Ноутбук, проектор
	Людина та техніка у світовій літературі		Ноутбук, проектор
	Техніка – джерело надій та тривог людства						Фронт. Опитування
	Науково-технічна творчість: проблема професійної відповідальності		Ноутбук, проектор
Глава 2. ВЗАЄМОДІЯ НАУКИ ТА ТЕХНІКИ
	Від законів механіки до механічних пристроїв						Фронт. Опитування
	Творчість винахідника		Ноутбук, проектор
	Гідродинаміка та аеродинаміка						Фронт. Опитування
	Закони збереження, реактивний рух, космічні польоти
	Космічні дослідження		Ноутбук, проектор				Фронт. Опитування
	Принципи роботи теплових двигунів						Фронт. Опитування
	Закони термодинаміки та ККД теплових двигунів						Фронт. Опитування
	Дослідження ККД різних циклів	Практикум	Ноутбук, проектор
	Принципи влаштування теплових двигунів
	Теплоенергетика сьогодні		Ноутбук, проектор				Фронт. Опитування
	Принципи роботи електрогенераторів та електродвигунів
	Дослідження роботи електрогенератора та електродвигуна	Практикум	Ноутбук, проектор
	Джерела живлення у сучасній техніці						Фронт. Опитування
	Перетворення та передача енергії						Фронт. Опитування
	Електроенергетика та екологія	Конференція	Ноутбук, проектор
	Радіохвилі та особливості їх поширення						Фронт. Опитування
	Використання радіохвиль
	Принцип роботи мобільного телефонного зв'язку	Практикум	Ноутбук, проектор				Фронт. Опитування
	Геометрична оптика та оптичні турботи
	Принцип дії окулярів	Практикум	Ноутбук, проектор				Фронт. Опитування
Тема 3. ПРИРОДНИЦТВО У СВІТІ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
	Прилади, що використовують хвилеві властивості світла						Фронт. Опитування
	Прояв хвильових властивостей світла	Практикум		Ноутбук, проектор
	Стереозображення та голографія						Фронт. Опитування
	Штучне світло
	Прилади, що використовують корпускулярні властивості світла						Фронт. Опитування
	Принцип роботи лазера	Практикум		Ноутбук, проектор
	Властивості лазерного випромінювання та використання лазерів						Фронт. Опитування
	Шкода та користь лазерних технологій
	Ядерна зброя та проблема нерозповсюдження	Конференція		Ноутбук, проектор			Фронт. Опитування
	Принцип дії атомних реакторів						Фронт. Опитування
	Атомна енергетика та екологічні проблеми			Ноутбук, проектор
	Проблема керованого термоядерного синтезу. Енергетика майбутнього						Фронт. Опитування
	Інформація та електричні сигнали						Фронт. Опитування
	Прилади, що перетворюють електричні сигнали
	Базові елементи комп'ютера						Фронт. Опитування
	Історія розвитку та перспективи інформаційних технологій	Конференція		Ноутбук, проектор
	Людина-комп'ютер обмін інформацією						Фронт. опитування
	У світі дивовижних речовин та матеріалів
	Від природних полімерів до полімерів синтетичних						Фронт. Опитування
	Синтетичні полімери – основа пластмас	Практикум		Ноутбук, проектор
	Біотехнологія та прогрес людства						Фронт. Опитування
	Клонування: за та проти			Ноутбук, проектор
Резервний час 4 години. З них 2 години відводиться на підготовку до Контрольної роботи, 1 годину – на контрольну роботу та ще одну – на роботу над помилками.
Тема 4. ПРИРОДНІ НАУКИ І ЗДОРОВ'Я ЛЮДИНИ
	Людина як унікальна жива система						Фронт. Опитування
	Фактори здоров'я людини: за та проти						Фронт. Опитування
	Адаптація організму людини до факторів середовища
	М'язова діяльність						Фронт. опитування
	Біохімічні основи спортивного тренування						Фронт. опитування
	Проблеми збереження здоров'я людини	Конференція		Ноутбук, проектор
	Біохімічні основи раціонального харчування						Фронт. опитування
	Біохімічне обґрунтування раціонів
	Вітаміни як біологічно активні речовини						Фронт. Опитування
	Вітаміни: загальна характеристика						Фронт. Опитування
	Принципи використання лікарських речовин						Фронт. Опитування
	Біологічно активні речовини: проблеми їх використання			Ноутбук, проектор
	Захисні механізми організму людини						Фронт. Опитування
	Захворювання людини, спричинені мікроорганізмами						Фронт. Опитування
	Віруси та їх вплив на людину						Фронт. Опитування
	Профілактика та методи лікування хвороб, спричинених вірусами	Конференція		Ноутбук, проектор
	Закономірності спадковості						Фронт. Опитування
	Генетика людини
	Спадкові хвороби			Ноутбук, проектор
	Медико-генетичне консультування та планування сім'ї	Конференція		Ноутбук, проектор			Фронт. Опитування
Резервний час 4 години. З них 2 години відводиться на підготовку до Контрольної роботи, 1 годину – на контрольну роботу та ще одну – на роботу над помилками.
Глава 5. ПРИРОДНІ НАУКИ ГОТЕЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЛЮДИНИ
	Глобальні проблеми сучасності						Фронт. Опитування
	Людина як компонент біосфери						Фронт. Опитування
	Екологічна проблема
	Забруднення навколишнього середовища та його наслідки	Конференція		Ноутбук, проектор
	Порушення глобальних кругообігів у біосфері						Фронт. Опитування
	Проблеми науково обґрунтованого природовикористання			Ноутбук, проектор
	Глобальні зміни клімату та їх наслідки для людини						Фронт. Опитування
	Екологічні катастрофи та екологічна експертиза
	Як з'ясовують причини екологічної катастрофи			Ноутбук, проектор
	Інтеграція наукового знання на шляху вирішення глобальних проблем						Фронт. опитування
	Відповідальність людини за стан біосфери						Фронт. опитування
	Біосфера та ноосфера
	Проблеми сталого розвитку суспільства та біосфери	Конференція		Ноутбук, проектор
Резервний час 6 годин. З них 3 години відводиться на підготовку до Контрольної роботи, 1 годину – на контрольну роботу та ще 2 – на роботу над помилками.

Сахарова Наталія Анатоліївна
Навчальний заклад:МБОУ "Гімназія №1 ім. К.Д.Ушинського" м. Сімферополь
Короткий опис роботи:У Чорному морі живуть чудові тварини, які привертають увагу не лише дітей, а й відомих учених - це дельфіни. Розповідь про різноманіття китоподібних, їх історію життя в Чорному морі, а також великі екологічні проблеми, що призводять до зменшення чисельності популяції дельфінів.

Щербакова Наталія Вікторівна
Навчальний заклад:ГБУ ПО РМ «Рузаївський залізнично-промисловий технікум імені О.П. Байкузова»
Короткий опис роботи:Методична розробка є методикою проведення позакласного заходу у вигляді створення проектів, з метою відповісти на головне проблемне питання, поставлене перед учасниками на початку заходу.

Пишна Ольга Володимирівна
Навчальний заклад:ДККП "Ясла-садок № 14" Казахстан, м. Костанай
Короткий опис роботи:Узагальнювати знання дітей про умови необхідні зростання рослин (тепло, світло, вода, догляд). Формувати елементарні уявлення про працю з догляду рослин. Виховувати бажання брати участь у посильній праці.

Мананкова Ольга Олександрівна
Навчальний заклад:ГУ "Олександрівська Середня школавідділу освіти Костанайського району
Короткий опис роботи:Тема освітньої діяльності - «Що ми позика про воду». Зміст заняття відповідає віковим особливостям дітей середнього дошкільного віку. Метою було формування пізнавального інтересу дошкільнят.

Бахмутова Надія Миколаївна
Навчальний заклад:ДУ "Айдарлінська середня школа" відділу освіти акімату Карасуського району
Короткий опис роботи:Учні дізнаються, що таке космос, зрозуміють, що астрономія - це наука, що вивчає небесні тіла і всі процеси, що з ними відбуваються. Зрозуміють, що таке сузір'я і чому вони так названі. Для цього вони вивчатимуть міфи, складатимуть власну книгу про сузір'ї.

Цебрик Лада Анатоліївна
Навчальний заклад:КМУ "Дружбінська середня школа"
Короткий опис роботи:Ціль: засвоєння навчального матеріалу на вимогу нормативу - 63% учнів на уроці. Розвиток швидкісного, логічного та критичного мислення, словникового запасу, інформаційної компетентності. Виробити інтерес та мотивацію до якісного засвоєння предмета, як критерій успішної людини. Завдання: виконання регламенту технологічної карти. Запланований результат: досягнення поставленої мети.

Природознавство вивчає природні феномени на підставі спостереження та емпіричних даних, що збираються. Природознавство може бути поділено на два великі напрямки - природознавство та фізику. У російських школах природничі дисципліни вивчаються в 5-11 класах. На нашому сайті матеріали з природознавства представлені у наступних розділах: Конспекти уроків Технологічні картиКонтрольні та перевірочні Лабораторні та практичні Самостійні Тести Олімпіадні […]

План-конспект уроку з природознавства з ФГОС

У цьому розділі освітнього порталу Конспектека представлені плани-конспекти уроків з природознавства. Конспект уроку природознавства є докладним планом, що включає зміст та докладний описетапів заняття з цієї навчальної дисципліни.

Грамотно складений конспект уроку служить викладачеві опорним планом проведення заняття, а також документом, який використовується при атестації вчителів природознавства. Тому можна сказати, що плани-конспекти уроків відіграють важливу роль у процесі побудови грамотного та ефективного процесу навчання природознавству у школах Росії.

За новими вимогами державних освітніх стандартів нового покоління (ФГОС) план-конспект уроку природознавства має відповідати наступним вимогам: цілі, завдання та методи проведення уроку повинні відповідати віковій групі учнів, цілі та завдання заняття мають бути чітко сформульовані, хід уроку має сприяти виконанню поставлених завдань та досягненню цілей.

Головними складовими елементами конспекту уроку з природознавства є: тема, цілі, завдання, вид, форма проведення, послідовність етапів, методичні матеріалита технічне забезпечення.

На навчально-методичному порталі Конспектека можна скачати конспекти уроків природознавства безкоштовно

Викладачі можуть розмістити плани-конспекти уроків на різні теми на нашому Інтернет-ресурсі та отримати іменні свідоцтва про публікацію авторського матеріалу. Розміщуючи свої напрацювання, Ви даєте іншим вчителям природознавства запозичити Ваш досвід та допомагаєте колегам удосконалюватись. Всі авторські напрацювання з природознавства на нашому порталі можна безкоштовно скачати в цілях ознайомлення.

Крім конспектів з природознавства на нашому сайті Ви знайдете розробки з астрономії, російської, математики та інших предметів з навчальної програми російських шкіл.

Заступник директора з УР

Ю.Ю. Бєсова

«____» ____________ 20____ р.

СТВЕРДЖУЮ

Заступник директора з УР

________________

«____» ____________ 20____ р.

СТВЕРДЖУЮ

Заступник директора з УР

________________

«____» ____________ 20____ р.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

з УД, МДК, УП, ПП

БД. 07 Природознавство (базова) спеціальність 38.02.05 «Товарознавство та експертиза якості споживчих товарів »

Викладачі Костіна Марина Петрівна, Звєрєв Сергій Анатолійович____________________________

Кількість годин

,

Семестр 1

51

годину;

Семестр 2

66

годину

у тому числі теоретичні заняття

годину;

61

годину

лабораторні роботи

годину;

годину

практичні заняття

годину;

годину

курсовий проект (робота)

годину;

годину

САМОСТІЙНА РОБОТА

20

годину;

23

годину

71

годину;

89

годину

Консультації

годину;

3

годину

ПРОМІЖНА АТЕСТАЦІЯ:диференційований залік.

годину;

годину

План складено на основі відповідно до зразковою програмоюнавчальної дисципліни, затвердженої 10 квітня 2008р. Департаментом державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти Мінобрнауки Росії. Схвалена ФГУ та Федеральним інститутом розвитку освіти.

Календарно-тематичний план розроблено викладачами Костиною М П, Звєрєвим С А

________________________________________________

на 20 14_ / 2015_ уч.р.

для 1 _ курсу , груп Тв-1____

__________________________

Протокол №_ 1 _від __ __20_ _р.

Голова МК________________ / підпис / Т.М. Єграшкіна

прізвище повністю

на 20_____/20____уч.г.

__________________________

Розглянуто на засіданні МК _______________________________________

прізвище повністю

на 20_____/20____уч.г.

для __курсу, груп _____________________

__________________________

Розглянуто на засіданні МК _______________________________________

Протокол № ____від _________________20__г.

Голова МК________________/підпис/ _______________________________________

прізвище повністю

ВКАЗІВКИ З ВЕДЕННЯ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУ

Календарно-тематичний план викладача є обов'язковим документом, що сприяє раціональній організації освітнього процесущо забезпечує методично правильне планування виконання навчальної програми у суворій послідовності, а також дає можливість здійснювати систематичний контроль за ходом виконання програми та рівномірним завантаженням студентів.

У графі 1 "№ заняття"послідовно проставляються номери занять, які мають відповідати заняттям, зафіксованим у журналі навчальних занятьз відповідної навчальної дисципліни, міждисциплінарного курсу, навчальної та виробничої практик

У графах 2, 3 «№ розділу» та «№ теми»послідовно проставляються номери модулів та тем.

У графі 4 «Освітні результати»вказуються формовані вміння, знання, загальні та професійні компетенції з ФГОС СПО за спеціальністю з даної навчальної дисципліни (УД), міждисциплінарного курсу (МДК), навчальної та виробничої практик

У графі 5вказується тип занять:

засвоєння нових знань;

вдосконалення ЗУ (знань, умінь) АБО формування ЗУ АБО застосування ЗУ;

узагальнення та систематизація знань;

перевірка та оцінка ЗУ

комбінований

У графі 6 «Найменування розділів та тем занять» послідовно планується весь матеріал робочої програмиз навчальної дисципліни, міждисциплінарного курсу, навчальної та виробничої практик розділений за темами або вузловими питаннями.

У графі 7 «Кількість годинників»визначається кількість годин, які необхідно витратити на вивчення відповідних дидактичних одиниць. Кількість часу на одне заняття – 2 години. Проведення контрольних робіт із розділу планується на 1 годину.

У графі 8вказується зміст та обсяг матеріалу, призначеного для самостійної позааудиторної роботи

Примітка. 1) Заповнення календарно-тематичного плану провадиться лише після ретельного аналізу навчальної програми, виходячи з досвіду роботи викладача. При плануванні необхідно передбачити повторення навчального матеріалу, проведення заліків та контрольних робіт з кожного розділу

Календарно-тематичний план складається на навчальний рік за семестрами, розглядається цикловою комісією та затверджується заступником директора з навчальної роботи.

У разі, якщо у наступні 1-2 навчальні роки до календарно-тематичного плану не вносяться істотних змін, то він повторно розглядається на засіданні циклової комісії та затверджується заступником директора з навчальної роботи.

У ЗАЛІТКУвиставляють МАКСИМАЛЬНУнавчальну НАВАНТАЖЕННЯ ЗА СЕМЕСТРз урахуванням годинників на самостійну позааудиторну роботу студентів.

заняття

№ розділ

ла

теми

Освітні результати

Тип заняття

Найменування розділів та тем занять

Кіль

Годину

ауд

Кіль

ча c

самостійність

Завдання для самостійної роботи студентів

У1.У3.У4.У6.У8.З1.З2.З3.З4.

Засвоєний.

нов.зн.

Вступ

У1.У3.У4.У6.У8.З1.З2.З3.З4.

Засвоєний.

нов.зн.

Система наук про природу

Хімія з елементами екології

1 Вода. Розчини

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Розчинення твердих речовин

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Розчинення газів

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Способи вираження концентрації розчинів

1

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Водні ресурси землі

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Забруднювачі води, очищення води, опріснення води

Лабораторні роботи

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Усунення жорсткості води

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Приготування розчинів з певною масовою часткою речовини у розчині

Самостійна робота

Домашня контрольна робота на тему: «Розчини», розв'язання задач 3ч

Досліди в домашніх умовах для очищення забрудненої води 2ч

2.Хімічні процеси у атмосфері

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Хімічний склад повітря

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Забруднення атмосфери та її джерела

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Атмосфера та клімат

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Озонові діри

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Кислоти та луги

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Кислотні дощі

Лабораторні роботи

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Визначення рН розчинів

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Механізм утворення кислотних дощів

Самостійна робота

Скласти карту найбільш забруднених районів у місті Ульяновську, зробити аналіз 2год.

Вирішення завдань на визначення рН у продовольчих та непродовольчих товарів 1ч

3 Хімія та організм людини

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Хімічні елементи в організмі людини

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Будова білкових молекул

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Мінеральні речовини

Лабораторні роботи

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Визначення вмісту заліза у продуктах харчування

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Визначення вмісту вітаміну С у напоях

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Аналіз складу молока

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Експериментальне вирішення завдань на тему: «Вуглеводи»

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Дія слини на крохмаль

Самостійна робота

Підготовка доповідей та рефератів на тему: «Харчові добавки», 3ч

«Харчові токсиканти»,

«Забруднювачі продуктів харчування» 2ч

IIБіологія з елементами екології

Загальні уявленняпро життя

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Поняття «Життя»

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Ознаки живого

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Класифікація живих організмів

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Поняття «Організм»

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Клітина – одиниця будови

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

ДНК-носій спадкової інформації

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Обмін речовин та енергії в клітини

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Рівні організації живої природи

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Еволюція, рушійні сили еволюції

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Спадковість, мінливість, природний відбір

Лабораторні роботи

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Вивчення клітини у мікроскопі

Самостійна робота

Скласти таблицю та зробити аналіз: «Види нуклеїнових кислот та їх роль в організмі» 2ч

5 Організм людини та основні напрямки її життєдіяльності

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Тканини, органи

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Системи органів

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Харчування, органи травлення

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Харчові отруєння

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Хвороби органів дихання. Профілактика

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Рух

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Втома, порушення постави, плоскостопість

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Внутрішнє середовище організму кров, лімфа, тканинна рідина.

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Імунітет та імунна система

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Бактерії

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Віруси, інфекційні захворювання

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Індивідуальний розвиток організму.

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Статеве дозрівання

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Запліднення

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Освіта та розвиток зародка та плоду

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Спадкові захворювання

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Вроджені захворювання

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Вплив наркогенних речовин на організм

Самостійна робота

Скласти схеми подібності та відмінності мітозу та мейозу. 1год

Підготувати повідомлення: "Шкідливі звички людини" 1ч

6 Людина та навколишнє середовище

У1.У3.У7.З1.З3

Здійсн.

зн. і.ум

Поняття: біогеоценоз, біосфера, екосистема

У4.У6.У8.З2.З4

Здійсн.

зн. і.ум

Стійкість екосистем

У1.У3.У7.З1.З3

Здійсн.

зн. і.ум

Вплив екологічних факторів на організм людини

У4.У6.У8.З2.З4

Здійсн.

зн. і.ум

Раціональне природокористування Антропогенний вплив на довкілля

Механіка

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Механічне рух

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Механічне рух

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Відносність механічного руху

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Види механічного руху

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Закони Ньютона

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Закон збереження механічної енергії

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Робота та потужність

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Практичні завдання механіки

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Механічні коливання

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Механічні хвилі

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Звукові хвилі

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Ультразвук

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Утворення та поширення хвиль

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Вільні та вимушені коливання

У4.У6.У8.З2.З4

Перевірка

зн. і.ум

Самостійна робота

Балістичний рух – вирішення завдань. 4год

Повідомлення на тему «Висота, тембр та гучність звуку» 4ч

Теплові явища

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Атомно-молекулярне вчення

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Маса та розміри молекул

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Тепловий рух

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Температура як міра середньої кінетичної енергії

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Агрегатний стан речовин

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Газоподібні, рідкі, тверді речовини

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Закон збереження енергії

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Теплові машини та екологічні проблеми

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Рух броунівських частинок

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Дифузія

Лабораторні роботи

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Вимірювання температури речовини в залежності від агрегатного стану

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Контрольна робота

Самостійна робота

Газові закони фізики - вирішення завдань з використання рівняння Менделєєва-Клайперона. 3год

Скласти структури агрегатних станів 2год

9 Електромагнітні явища

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Електричні заряди

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Електричне поле

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Постійний електричний струм

У4.У6.У8.З2.З4

Здійсн.

зн. і.ум

Сила струму, напруга, опір, закон Ома.

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Теплова дія електричного струму

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Закон Джоуля-Ленця

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Магнітне поле

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Електродвигун

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Явище електромагнітної індукції

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Електрогенератор

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Електромагнітні хвилі

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Радіо зв'язок та телебачення

У1.У3.У7.З1.З3

Комбін.

Світло як електромагнітна хвиля.

У4.У6.У8.З2.З4

Комбін.

Світло-хвиля

Лабораторні роботи

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Складання електричного ланцюга

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Вимірювання сили струму та напруги

У4.У8.З3.

Перевірка та оцінка ЗУ

Вивчення інтерференції світла

У2.У5.У8.У9.У10.У11.З5.

Перевірка та оцінка ЗУ

Вивчення дифракції світла

У1.У3.У7.З1.З3

Здійсн.

зн. і.ум

Самостійна робота

Намалювати електричну схему транзистора 2год

Міні-твір: «Роль видимого світла для життя на землі» 3ч

10 Будова атома та квантова фізика

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Будова атома, фотоелементи

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Модель бору. Фотоефект

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Корпускулярні властивості світла

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Квантування енергії

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Будова ядра

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Випромінювання лазера

У1.У3.У7.З1.З3

Засвоєний.

нов.зн.

Будова електрона

У4.У6.У8.З2.З4

Засвоєний.

нов.зн.

Лічильник іонізуючих випромінювань

Самостійна робота

Скласти схеми будови атомів для елементів першого-третього періодів у звичайному та збудженому стані 3ч

Скласти кросворд за елементарними частинками атома 2ч

4 Повторення та узагальнення

У1.У4.У6.З3.З4.З5

Комбін.

Повторення та узагальнення.

У1.У4.У6.З3.З4.З5

Здійсн.

зн. і.ум

КОНСУЛЬТАЦІЇ - 6 год

Консультація 1 розв'язання завдань щодо загальної не органічної хімії

1

Консультація 2 розв'язання задач з органічної хімії

1

Консультація 3 розв'язання задач з біології

1

Консультація 4 розв'язання задач з механіки

1

Консультація 5 розв'язання задач з молекулярної фізики

1

Консультація 6вирішення задач з електродинаміки

1

ПОЯСНЕННЯ: 1. Уміння (У), знання (З), ОК (загальні компетенції), ПК (професійні компетенції) – з ФГОС СПО спеціальностей

2. ВСІ У, З, ОК, ПК – оцінюються після закінчення УД, МДК у ВІДСОТКАХ ЗА КОЖНИМ СТУДЕНТОМ та оформляються в окремій відомості